从高校成人教育成本核算角度看成教的边际成本

阐述了成本核算主体和成本教育项目核算体,介绍了成人教育成本的核算方法,以夜大为例作了举例说明,最后提出了成人教育成本的函数模型。     

美国网络教师培训策略和实践的研究及启示

目前网络教育已经成为教育信息化的重要力量，本文在对美国网络教师培训策略及实践研究的基础上，分析网络教师培训所具有的优势，以及我国发展网络教师培训应重点解决的问题。     

基于spoc的成人教育教学模式改革研究

社会经济的快速发展,促使我国互联网产业迅猛发展。而互联网时代的到来又为大规模开放性网络课程(MOOC)的发展提供了有利的条件,使这种新兴的网络教育模式成为当前深受人们欢迎的线上教育模式。也正是在慕课教育模式的影响下,又出现了与之相对应的小型限制性网络课程(SPOC)教学模式,这种新式的在线教学模式,弥补了MOOC教学模式的不足之处,被广泛应用到教育行业中。尤其是在成人教育领域内,SPOC的应用不仅为成人教育的发展带来新的机遇,也在很大程度上提升了成人教育的教学水平。     

浅谈p2p流媒体技术在网络教育中的应用

随着计算机网络的飞速发展,应用P2P流媒体技术的网络学习是人们接受教育的新方法,同时也使得网络教育的成本能够降低。本文介绍了P2P的概念,流媒体技术以及基于P2P的流媒体技术,并论述了其在网络教育中的应用。     

浅析大学生对网络媒体信息的需求

本文分析了大学生的信息素质，阐述了大学生对网络媒体信息的需求及网络心理．对开展大学生的网络教育具有一定的借鉴意义。     

谈新时期爱国主义教育基地网络建设创新实践

新时期新形势下,充分利用互联网优势,开辟网络阵地,提升爱国主义教育工作成效,是时代的要求。本文从爱国主义教育基地网络新媒体发展环境入手,论述了利用网络手段宣传弘扬红色文化的必要性,并指出通过更好地运用互联网、官方微博、官方微信等新媒体传播方式,能够快捷、丰富、多元化地宣传红色文化,进而激发社会正能量。文章以侵华日军第七三一部队罪证陈列馆在实践中取得的经验为例,阐述了该馆把握网络传播规律,依托红色资源丰富网络教育内容,运用新媒体等宣传手法拓展和创新网络教育形式,不断增强爱国主义教育实效,提高爱国主义教育科学化水平。对如何更好地运用互联网及新媒体手段加强爱国主义教育基地网络建设具有一定的借鉴意义。     

基于关键词共现聚类的网络教育热点主题研究

以CNKI中国学术期刊网络出版总库中关于网络教育主题的相关论文为研究主体,截取2001-2015年样本数据,运用关键词共现和社会网络技术分析关键词、发文量及合著作者,在结果可视化的基础上分析出网络教育领域的研究热点,并对这一领域现有文献作简明梳理和归纳。我国网络教育研究呈现波动式发展,已经形成了一定规模的合作群体,研究内容广泛,网络教育研究热点主题是:高校网络教育资源建设、网络环境下传统教育变革、高等远程教育支持服务。对MOOC、网络学习及公共服务体系的研究已经引起专家学者的注意,将来有更大的发展潜力和研究价值。     

省级精品课程爆破工程网络教学资源共建共享的思考与实践

本文通过调查分析了省级精品课程爆破工程网络教学资源共建共享的现状、存在的问题,探究制约爆破工程网络教育资源共建共享有效性缺失的深层原因,并且提出实现网络教育资源共享的策略。这对于丰富爆破工程精品课程网络教学平台,推动课程网络教学共建共享,带动其他课程的建设具有积极的意义。     

建筑经济成本管理浅析

建筑经济成本管理对于企业的发展具有重要的意义,是企业提高市场竞争力,取得最大经济效益的重要管理内容。在阐述了建筑经济成本管理的意义及原则的基础上,对当前我国建筑企业在经济成本管理中存在的问题进行了分析,并就提高建筑经济成本管理水平的措施提出了一些看法及建议。     

高校开展教育成本核算的意义、问题和对策研究

随着我国市场经济的发展和高等教育体制改革的深化,教育成本信息已成为社会各方共同关注的重要信息,高校实行教育成本核算,提供准确的成本信息势在必行.分析了高校教育成本的内涵,阐述了高校开展教育成本核算的意义及存在的问题,并提出了完善教育成本核算的若干对策.     

从“机会成本”视角审视研究生教育全面收费政策对本科毕业生选择的影响

研究生教育收费政策是社会主义市场经济条件下发展研究生教育的新途径。从经济学角度来讲,研究生教育在一定程度上具有“私人产品”的属性,受教育者自身是投资中最直接、最主要的获益方,根据谁受益谁买单的原则,受教育者应当支付必要的教育费用。从“机会成本”的角度来看,受教育者更倾向于接受研究生教育,学校和政府可以通过完善资助政策、实施弹性学制等方法进一步促进研究生教育发展。     

公路施工组织与概预算课程教学方法探讨

公路施工组织与概预算与工程实际联系紧密,分为施工组织和概预算两部分。文章结合课程特点及实际应用需要,提出理论环节和实践教学结合,采用多种教学手段等措施,以达到提高该课程教学效果的目标。     

理想状态下物流最优成本的建模分析

围绕物流成本的概念和物流成本分析几个基本问题进行初步的探讨,并在一个理想状态下对物流的最优成本进行建模分析,希望能够对物流成本的研究起到推动作用。     

明晰会计成本与机会成本

分析了会计学和经济学中有关“成本”概念的困惑，重新定义了“会计成本”，并把它和“机会成本”作比较，以便更好地理解运用会计成本和机会成本。     

关于大学生求职最佳能力信号显示的思考 ——基于斯彭斯信号传递与甄别模型分析

基于斯彭斯信号传递与甄别模型的基本原理,分析了大学生求职就业市场上存在的信息不对称、供求错位现象以及市场新特点,从而说明文凭和教育的信号传递作用可以较好地显示个人能力的高低。提出了大学生可通过理性把握文凭的强信号作用、合理规划职业生涯、强化专业及竞争能力、注重诚信等方面的努力,增强其就业能力信号的显示度。     

我国城市化成本关系的实证分析

对城市化私人成本、公共成本及城市化率进行了因果关系检验,发现其关系为:私人成本支出是城市化率提高的直接动因,而城市化率提高又引起公共成本的支出增加。若政府公共成本支出不足,不会降低城市化的速度,将导致城市公共资源紧张,引起若干社会问题。     

人工智能对企业成本黏性的影响研究

如何利用人工智能为传统产业转型升级和转变经济发展方式添薪续力已成为当下我国经济发展的重要议题。本文基于成本黏性视角,采用面板回归模型,实证检验人工智能对企业成本黏性的影响和作用机制。研究发现：(1)人工智能对企业成本黏性具有抑制效应,能够发挥降低成本的效果。(2)在调整成本较高和代理问题较严重的企业中,人工智能对企业成本黏性的抑制效应更显著,表明人工智能通过降低调整成本和缓解代理问题两条渠道影响企业成本黏性。(3)人工智能对企业成本黏性的抑制效应主要源自人工智能的商业应用,而人工智能研发与成本黏性没有显著关系。(4)在区分不同成本要素后,人工智能会抑制物质资源成本黏性,增加人力资源成本黏性。研究结论对于加快人工智能和实体企业的深度融合、深化供给侧结构性改革和推动经济高质量发展具有重要的参考和启示意义。     

高职院校开放性实验运行成本分析及对策

高职院校是以培养应用型人才为目的,培养应用型人才是高职院校的宗旨与特色.随着社会的发展对应用型人才的要求也在不断提高,不仅要有应用性能力还要有能动性和创造性的潜质,这就要求高职院校在培养人才目标时要更加注重学生能动性和创造性的培养,开放性实验的开设是培养学生自我设计、自我操作能力的有效方式.随着办学目标的提高,开放性实验在实验教学中所占比例逐年增加,它不同于基础性,综合性等计划性实验,有其自身特点,如何达到开放实验的成本合理化与效果最优化,值得实验教学管理部门的思考.     

个人接受高等教育投资的成本、收益分析

分析了高等教育投资的成本构成,主要分为直接成本和间接成本。在此基础上建立了投资的净现值和收益率的技术经济学模型,用以定量的衡量投资的经济效果。最后,通过举例对模型的应用方法进行说明。     

基础工程施工项目的成本管理初探

结合基础工程施工项目的成本构成,从成本预测、成本控制、降低成本的有效途径三个方面阐述了如何进行基础工程施工项目的成本管理工作.