怎样把长句子变短?

谢顾问：我在写作时常常在语言表达上犯有这样的毛病，句子冗长拖沓，读起来别扭不顺畅。也常有人告诉我：要善于把长句子变成短句子来表达，我却仍感到束手无策。请帮助我。36222部队秦镜秦镜同志：新闻作品是给广大群众看的，应当适应各种层次和文化的读者的要求，因此，通俗顺畅朗朗上口是起码要求。可时下有些通讯员从一些小说和外国翻译作品中学了一种违反汉语语法，数十字乃至上百字不加标点的欧化句式。这种句式，不仅编辑和读者读起来吃力，还容易造成对行文含义的误解。因此，作为喜欢写长句子的作者，应该下决心改变这种不良的造…     

从“投入地笑一次”说起

时下,在报刊上读到一些时髦青年用时髦词语写的时髦文章,总感到别扭、难受,如同吃米饭咬着了砂粒、老鼠屎。有些句子,读后不知所云。有的不读还清楚,越读越糊涂。有一首歌的一句歌词是:“投入地笑一次。”于是接踵而来便套用为“投入地歌唱”、“投入地恋爱”、“投入地写文章”,等等。什么样是“投入地笑”,不投入地笑又是啥样?叫写这样句子的人也无法用表情来展现其区别。     

检查语病八法

一、直接判断法。这是我们在看文稿时,直接通过“语感”,作出是否有语病的判断。这种方法简捷易行,为作者经常运用。二、审读发现法。这是指写完以后要念念,通过审慎地阅读,去发现句子的毛病。一般说来,凡是念起来别扭、听起来含混的地方,就可能是语病之所在。三、留干去枝法。有些句子较长,结构较复     

浅谈结构助词“的、地、得”的语法意义及用法

在编辑加工过程中,书稿中经常存在结构助词“的、地、得”的使用问题,编辑在修改时也会遇到一些困惑,有时甚至编辑自己也弄不清该用哪一个,这种现象相当普遍.本文梳理了结构助词“的、地、得”的语法意义、在具体语言环境中的位置,以及用法区别,并针对一些典型的例句,讲解它们的用法及容易混淆的地方,旨在通过这样的总结分析,共同提高运用语言的水平,提高编校质量.     

编辑只能加工不能加料

新闻单位的编辑顾名思义是对通讯员、记者寄发到报社编辑手中的部分新闻作品进行整理加工。如原稿不精炼,编辑应当加以删减,逻辑性不强,编辑可以把一些句子调换一下位子,原稿有语病,语言不规范,编辑在尊重原稿的基础上可以修改;个别提法不准确,可以改为准确的提法;原稿中概括性的语言写得不好,可以根据稿件提供的材料,重新概括;     

编辑怎样看校样

看校样,似乎很便当,只要有一点文化,人人都会看;然而,编辑看校样,不同于一般人的欣赏浏览,它是编辑业务的重要环节之一。编辑要把作者样上修改的字句经过思考后送誊到自己的校样上去,有时原稿上一句话写得很好,由于错排了几个字,作者看样时觉得句子欠通顺,便重新改写一句,编辑看了以后,认为改写的不如原稿上写的好,便可以根据校对的校样誊。这样的取舍,编辑就要择其优劣,当机立断。编辑还要在校样上作一些必要的润饰,解决校对提出的原稿质疑和一些技术上的问题。所以,     

编辑语文修养的内容取向--兼论编辑加工中的语文问题

编辑工作的重要内容之一是案头文字工作.尤其是当今我国的出版界,在编辑分工还不是很精细的情况下,纯粹的策划编辑和组稿编辑是极少的,案头文字工作是绝大多数编辑日常工作的主要内容.因此,语文修养是编辑修养的重要组成部分,是编辑人员知识结构的基本要素之一.可以这样说,没有深厚的语文功底,就不是一个合格的编辑.     

电视解说词中长句改短句的几种方法

电视解说词必须考虑上口与入耳两个条件。电视解说词中的长句子,既不利于播,也不宜于听,还会直接影响传播效果。目前解说词中不适合电视特点的语句却比比皆是。特别是一些字数多结构复杂的长句,播音员播起来像念“绕口令”,观众听起来像听“糊涂话”。电视解说词怎样才能符合观众的听觉要求呢?首先要求电视记者在简洁明快、可听性上做文章。本文结合自己的编辑实践,谈谈长句改成短句的几种方法。一、拔取“铆钉法”。本来是一些说起来很简单的短句,可是有的人写起来却偏要加入一些关联词,将其组合成结构复杂、句子臃肿的长句子。句中的关联…     

可读·可信·可亲——简评《军校大学生与女司机亲情如斯》

这是一篇被《文摘旬刊》遴选的通讯。编辑慧眼选它，愚以为首先是可读。别看该文标题长且有些别扭．但它却有可读之要素：军校大学生和女司机有这样的亲情。什么样的亲情呢?读罢便知。     

注意勿使主语旁落(一)

科技图书编辑是通过书稿的文字表达理解技术内容的第一位读者。他有责任把桔据赘牙、语句不通和表达错误的句子修改成能正确表达技术内容的句子,让成千上万后续读者能便捷地准确地通过文句理解技术内容。这就要求科技编辑在具备专业知识的同时有较强的汉语表达和修辞能力,     

复句与句群

单句是最小的语言表述单位，而复句，则是单句的扩充。我们在需要表达比较复杂的意思时，把两个或两个以上的单句按照某种逻辑联系组合在一起，这就构成了复句。进入复句后，原先的各个单句就成为复句中的分句，各分句之间小的停顿，一般用逗号、分号或冒号表示；复句结束时有大的停顿，则常用句号、问号、叹号等表示。 复句对单句的扩充，不是简单地表现为语言单位增多，句子加长，而是指由逻辑关系联缀起来的句子关系的增加和意义的复杂。也就是说，界定单句与复句的标尺不在句子的长短，而在于内部的结构状况。如果一个句子中的语言单位…     

广播稿特色浅议

长期以来,有一些通讯员和记者,在广播稿件写作中,受报刊体的影响相当严重,语言书面化,不注意口语化;句子长,用词生僻,不注意广播稿的通俗化;有些还运用文言文,语言华而不实,使播音员播送起来十分别扭,听众又难以听懂,效果很差。这是忘却了广播的基本特点是用有声语言进行宣传报道。广播要发挥自己的优势,就要以声取胜,做到语言通俗生动,能抓住人心,没有报刊语言文。曾获第三届全国优秀广播好稿——《田三万分家》(河南台和中牟县广播站采写)的开头是这样的——     

编辑要学习语法

编辑的两大任务是选稿和改稿。选稿时,编辑的眼睛要像“望远镜”:改稿时,编辑的眼睛则要像“显微镜”。不论是选稿还是改稿,总是要把积极健康、优美动人的文章奉献给读者。就语言文字方面而言,编辑既要具有披沙拣金的眼力,又要具有妙手回春的笔力。首先,编辑必须能够敏锐地捕捉到不合事理、不通顺     

从词汇论的角度看语义对语法的影响

在语言的学习中,语法的学习有着举足轻重的地位,只有通过一定的语法结构才能把单词、词组连成句子,进而形成段落和文章.然而,是否能够连词成句除了要遵循特定的语法结构外,还取决于词汇本身的语义中抽象出来的语义范畴,而在外语的学习过程中,我们往往因过度重视语法,而忽略了词汇本身的语义,因而出现一些生硬又奇怪的表述.     

此句错在那里

某报一篇报道10月3日郑州市投放鼠药灭鼠的消息,文字不多,标题赫然:郑州老鼠的丧钟昨敲响。细品此句觉得别扭错在那里呢? 从这个句子的表面看,“丧钟”应是全句的主语。因为谓语是“敲响”语法成份中主谓不缺,搭配也算得当,但仔细分析,标题的意图是想告诉读者,郑州市昨天统一开展了全市灭鼠活动这一事实,“灭鼠”无疑应是全句的中心。所以作者写了“老鼠的丧钟昨敲响”,虽然读起来拗口,也算把意思交待清楚了,问题出在作者既想详又想略,结果造成了“郑州老鼠的丧钟昨敲响”这样一个主语不明的句子。如果说句中主语是     

无主语句、省主语句和缺主语病句简析

主语是现代汉语中最主要的句子成分之一。它是陈述对象,居于谓之前,回答“谁”或者“什么”的问题。但是,并不是每一个句子都需有主语;另一方面,有些句子如果没有主语,就失去了陈述的对象,使人不能准确理解句子的含意。所以,编辑人员必须弄清无主语句、省主语句与缺主语病句的区别,否则很难在加工稿件时把好文字关。     

校书如扫尘

编辑是将刊物送给读的“第一责任人”，编校水平的高低，直接制约着刊物的质量。因此，消灭差错，编辑和作责无旁贷。     

文学书简

……我喜欢短句子。我觉着中国广大读者也乐于接受短句子。汉民族的语言习惯本来也是多用短句。这,古代作品可证。由于受翻译文学作品影响,也由于社会生活的复杂化与多音节词的增加,新文学作品的句子变长了。适当的长些,是可以的,但故意地模仿外国人,任意把句子拉长,本来简单明了的一句话,总要拽成鸡肠子似的没头没尾,再故意把它摆扭得古古怪怪,佶屈聱牙,对读者,简直是罪过。曾记得某位新潮作家的一部中篇小说,文中满眼都是长句,句法又十分刁钻,最长的一句近60个字,其中一个定语就18个字。这作品,不硬着头皮读,很难读下去。我怕读这样的语句,读起来胸闷、头疼,出气不顺。偏偏有人爱制造这样长而别扭的句子,何苦呢?近年来作品越写越长,恐怕与句子越写越长也有关。我爱读孙犁散文,特别喜欢他的语言。句子简短,而内涵丰厚,余味悠长,有古典散文遗风。不信,你读读他新时期以来出版的《晚华集》、《秀露集》、《澹定集》、《远道集》、《无为集》、《陋巷集》……读后你就服了。     

怎样把广播新闻编短

提出把新闻编短,是从广播规律出发,有效解决由编辑缺位造成的广播新闻长而空的问题。 把广播新闻编短重在两个方面。一方面是把句子编短．另一方面是把段落编短。     

"面向"一词在文题中的正确用法

在现代汉语中,"面向"一词是动词,不是介词,它可以跟普通名词连用构成动宾词组,在句子或文题中充当动宾结构、复合结构和偏正结构;而"面向21世纪的……"中的"21世纪的"是修饰语(状语或定语),按照简略原则,文题变成"面向……".这不符合语法习惯,是命题中的形式主义,应当避免.