把握时机及时沟通

把握时机及时沟通王恒立上学期期中考试过后的一天，我校初中部的五位学生家长来到学校。朱卫国同学的家长朱建设说：“卫国总是对我说，他的学习怎么好，但这一次考试，我一看成绩，他语文、数学两门功课都不及格，这是咋回事？”另有两个差生的家长说，平时，他们被孩子...     

善待学生的虚荣心

期中考试试卷发给学生后,我在班上表扬了成绩在48分(思想品德满分60分)以上的同学。下课后,一位名叫李洁的同学拿着试卷追我到办公室,生气地说:老师,我的试卷改错了,你看看,第4题选择题,我也选的是B,为什么错了呢?我接过她的试卷不精心地看了看,的确是选的B,为什么却改错了呢?但仔细察看后才发现该同学的试卷明显有改动的痕迹。可能是在试卷发下来之后该同学对试卷做了手脚。这时,我并没有揭穿该同学的造假行为,没有据理力争,也没有指责她,而是采取了冷处理的方式。我先让她回教室,然后,在她做了手脚的地方重重地画了一个?,并在总分上给她加了2分,该同学的思想品德成绩     

寻找家庭教育与学校教育的平衡点

前几天,我碰到以前的一个同学。他现在在大学当老师,论身份,论地位,都可以说是比较体面的。但他一见我,却向我大倒苦水,原来他对于孩子的教育问题充满惶惑。同学的儿子今年上初一,期中考试刚刚结束,成绩很不理想,在班里是倒数几名。     

那一次考试

我从入学至今,向来成绩平平,除了语文方面有些天赋,每次考九十多分外,数学成绩是看都不敢看的,非常差劲。但是那一次,我的数学成绩却位居全年级第一。原因是期中考试前,数学老师叫了几位同学帮他改作业,粗心的他交代完任务后就走了,结果让同学们发现了他办公桌上放着的期中考试     

我给学生改“分数”

期中考试结束后,拆卷、誊分,一切进行得井井有条。语文试卷发下去之后,学习不错的段誉同学找到了我：“老师,您再看看我的作文,刘翠还得了40分呢!”刘翠是班里成绩比较落后的同学,他的意图很明显：老师给的分数太低了。我拿过他的文章仔细一看,文笔是不错,只是字迹有些乱,50分的作文得了 32分也是确实低了些。但是,卷子已经批好了,分数也公布了,还能给他改分数吗?这不是承认我们老师看卷子不仔细吗?这样会不会助长孩子们追求功利的心理……我犹豫了。“你先放在这儿,我跟其他的老师商量商量再说。”我只好采取缓兵之计。期中考试结束后,拆卷、誊分,一切进行得井井有条。语文试卷发下去之后,学习不错的段誉同学找到了我：“老师,您再看看我的作文,刘翠还得了40分呢!”刘翠是班里成绩比较落后的同学,他的意图很明显：老师给的分数太低了。我拿过他的文章仔细一看,文笔是不错,只是字迹有些乱,50分的作文得了 32分也是确实低了些。但是,卷子已经批好了,分数也公布了,还能给他改分数吗?这不是承认我们老师看卷子不仔细吗?这样会不会助长孩子们追求功利的心理……我犹豫了。“你先放在这儿,我跟其他的老师商量商量再说。”我只好采取缓兵之计。     

从18分到53分

我班XX同学高一第一学期期中考试数学成绩是18分,其他科成绩也是在及格线上下。 虽然平时她的成绩不太好,但数学18分的成绩还是让我始料未及。如果她的数学成绩一直上不来,不仅会阻碍她后续的学习,而且会影响到她学习的积极性。     

体育课，鱼与熊掌能否兼得

那是三年前，我给初二女生上跳山羊项目训练课，小黎在落垫时摔伤了。我让一名同学扶她去了医务室，医生检查后说没什么大问题，是膝外侧韧带受伤。我赶紧给小黎的家长和班主任打电话，家长电话没打通，班主任很快来了，和几个同学一起扶着她回到了教室。令我吃惊的是，第二次上体育课的时候，同学们说她骨折了。     

第一名的背后

期中考试后的一天,我正在办公室分析学生做错题的原因,门突然被推开了,范金凤同学满脸泪水地向我走来,看着她委屈的样子,我随手拉过一把椅子,示意她坐下慢慢说."同学们都说我在考数学时偷看别人的答案,成绩不真实,他们都嘲笑我."噢,原来是这么回事儿,我拿出她的试卷一看97分,全班第一名.     

把分数“借”给你

学校规定，学生期中考试成绩要与家长见面。按照规定，作为班主任的我及时将成绩手册一一发放到学生手中，让他们带回家让家长过目，并让家长签名。 经家长过目、签名后的成绩手册收回来后，我便乘空闲在办公室里一一翻阅、检查。当翻开一个名叫A的男同学的成绩手册时，我发现，其家长除了签名外，     

指导家庭教育的一次尝试

那是期中考试后的一天,我突然收到本班学生张伟的一封来信。天天见面的学生,为什么要写信呢? 原来在考试以前,我曾在班里宣布:这次考试的成绩要寄给每个同学的家长。现在考试成绩公布了,张伟考得不很理想。他在信中承认了这点,并对自己学习成绩退步的原因作了客观的分析,最后他这样写道:     

积极暗示助孩子成功

去年中考,我班的小波同学以优异的成绩被县重点中学录取。当小波的父母手捧通知书,专程来学校向我道谢时,他们激动地说,要不是你及时地纠正我们家长教育孩子的方法,儿子可能就没有今天的成绩。看到家长激动的神情,我感慨万分。两年多以前,也就是小波刚进入初一不久,第一次期中考试,他     

体育课,鱼与熊掌能否兼得

越来越“温柔”的体育课体育老师:这体育课还叫体育课么?那是三年前,我给初二女生上跳山羊项目训练课,小黎在落垫时摔伤了。我让一名同学扶她去了医务室,医生检查后说没什么大问题,是膝外侧韧带受伤。我赶紧给小黎的家长和班主任打电话,家长电话没打通,班主任很快来了,和几个同     

爱护·细致·耐心

期中考试后的一个课外活动时间,我在办公室分析各科老师送来的成绩册。突然,门被推开了,小芳同学啜泣着向我走来。看她那委屈的样子,我随手拉过一张椅子,让她坐下来慢慢说。“他们说我考数学偷看,成绩不真实……。”噢,原来是这么回事。我立即翻看了一下全班数学考试成绩表,小芳94分,全班第一。我问:“谁说你偷看?”她气愤地说:“章晓革带的头!”     

家访,把爱送到孩子的心里

正期中考试成绩揭晓后,针对几个有明显退步的学生,我及时地与家长联系,或登门家访,或请家长到学校,与他们就孩子的学习和思想状况进行了沟通,这些对一些学生起到了触动。在那一周的周二上午,我在班上上完第二节课从教室一出来,我班骆辉的妈妈已在门口等我,她开口就问我她家骆辉在校表现是不是不好,有没有犯什么错误。她这一问使我丈二和尚摸不着头脑,把她喊到办公室坐下来详细了解后才知道,原来成绩出来后,我找了一些学生和家长,也有家长主动到学校询问情况,而他的爸爸妈妈由于工作忙,很少到学校和老师交流,他便觉得是爸妈对他的学习不够关心,对     

家访笔记

家访记录一:优秀学生锦上添花时间:2004年12月21日对象:小峰原因:小峰从初一开始成绩就比较好,但一直不拔尖;从初二起就一直是班干部,对班级工作很负责,但也有松懈的时候;他很讲义气,也很有号召力,很多男同学都听他的。本学期他在期中考试中考了班级第一名,有很大的进步。但第三次月考成绩又有所滑坡,我找他谈过话,帮他找过原因,他总是认真地听着,但我不知道他内心的真实想法。所以我希望通过这次家访帮他找出更具体的原因,促使他再造辉煌。经过:来到小峰家,据观察和了解,我发现他家教较严,他比较自觉,有较好的学习习惯。我首先肯定了他聪明…     

“老师,我想向您借10分”

最近一段时间,我发现班上一向活泼可爱的陈加同学变得沉默寡言、抑郁沉闷。虽然他的成绩还是和从前一样仍旧一般,并没有落后,但教师的直觉告诉我,这孩子肯定有问题。于是我便随时留心起陈加同学。一日,班上做了一次语文测试。陈加同学成绩并不理想,只有79分。当他一拿到试卷,我发现他脸上充满了失望,似乎这考试的成绩,远远不能满足他的要求,这与他平时的表现相差甚远。课后,我拿着评析卷回办公室,总感觉有人跟在身后。到了办公室,我批起了学生的课堂作业,猛然一抬头,我发现陈加同学站在办公室的门口,满脸通红,想进却不敢进办公室。“陈加,你…     

想转学的优秀生

晚自习第三节课,小涛同学来到我的办公室。在美术班里,他的专业成绩一直是前三名的,是非常有希望向名牌美院进军的种子选手。当然他本人也一直信心十足,文     

真话值多少分？

期中考试成绩公布后，教我们班语的王老师向我反映了一件事：晓奇同学对老师给他的作分不满意，拿着自己的作和她论理：为什么给这么低的分数？因为“作”这一部分是同年级的另一位语老师阅卷，王老师并不知情，所以她又认真地看了晓奇同学的作，题目是《我最后悔的事》。     

承担师生冲突的百分之一百责任——给班主任的建议之三

困惑:我最近很倒霉,因为我被家长投诉了。起因是我批评了一个学生,那个学生非常顽皮,他欺负同学,破坏课堂纪律,还拼命狡辩不肯承认,并当面跟我顶撞,我实在忍无可忍,骂了他混蛋,并且让他在办公室里站了一个上午。后来我接到电话,让我到校长办公室去一次。在校长办公室里,我发现那个学生的父亲很生气地坐在那里。校长严厉地批评了我,并且要求我向家长赔礼道歉,我虽然给校长面子,向家长认错,但是心里却很郁闷。这种家长,一看就是没文化的样子,除了有点钱,他还有什么?投诉我?也不撒泡尿照照自己!孩子变成这样,还不都是他教出来的?老师们都说,学…     

家庭教育个案跟踪实录

9月份刚接手这个五年级的班,我就发现小李同学虽说成绩一直名列前茅,但较为浮躁,与同学老师相处时总是以自我为中心,斤斤计较,犯错误时,不但不虚心接受意见,反而总要找各种理由为自己开脱,甚至诡辩,加上他的劳动观念较差,所以同学们都不喜欢和他交朋友。他并不快乐,常感到孤独无助。他的父亲是一家美国公司的翻译,母亲在内地下岗后来到深圳专职照顾儿子,对孩子的学习倍加关注。我和其父母进行了多次沟通,对他进行“挫折教育”。经过一个多学期的共同努力,纠正了他的缺点,发掘了他的潜能,使他变成人格健全、全面发展的好学生。其中,家长对学…