谈化学教学中非智力因素的培养

良好的智力因素是成功的基础 ,但没有良好的非智力因素也难以成功。非智力因素在化学教学中的作用更是如此 ;只有将智力与非智力因素合理协调 ,学生的学习才会成功。     

谈英语教学中非智力因素的影响

该文从教学的角度 ,应用心理学原理分析了学生非智力因素的影响 ,并阐述了英语教学中如何培养动机、兴趣、意志等非智力品质     

中学数学教学中非智力因素的引导

学生的学习数学过程是智力因素与非智力因素共同参与的过程 ,在抓智力因素的同时 ,我们必须注意发挥非智力因素在数学教学中的作用。所谓非智力因素是指智力因素以外的一切心理因素 ,主要指动机、兴趣、情感、意志和性格等 ,这些因素可从以下几个方面加以引导。一、培养兴趣 ,诱发时机兴趣和爱好是入门的向导 ,是最大的动力。爱因斯坦有句名言 ,兴趣是最好的老师。一个人有了“兴趣”这位良师 ,他的知觉就会清晰而明确 ,他的思维就会精细而敏锐 ,他的记忆就会深刻而持久 ,他的意志就会坚韧而顽强 ,在学习上就会变被动为主动。良好的开端是成…     

谈英语教学中的非智力因素

中图分类号］Ｈ３１９３［文献标识码］Ｂ［文章编号］１００８－７４５１（１９９９）－０１－００９５－０１我们在教学中常说变学生的非智力因素为智力因素。所谓智力因素是指学生通过感知记忆判断和思维去获得知识,消化与转换知识,并在技能动态中体现出来。而非智...     

对数学教学中非智力因素的培养

学好数学 ,智力因素很重要 ,非智力因素同样很重要。因而在教学中 ,既要注重智力因素的培养 ,又要注重非智力因素的培养。笔者从理论和实践的角度论述了正确的学习动力、浓厚的学习兴趣、坚强的意志、独立自主的性格和良好的学习习惯等非智力因素的培养 ,对促进学生的思维能力、提高智力的发展有着不可低估的作用     

谈教学的另一任务——培养非智力的因素

培养非智力因素是现代教学法的一个重要特征,是素质教育提出的另一教学任务。主要从五方面做好非智力因素培养这一工作。     

对体育教学中优化非智力因素的研究

通过文献资料和问卷调查法,对大学生在体育教学中的焦虑情绪、学习态度以及两种动机模式等非智力因素进行研究.结果表明,学生主体参与体育活动程度的高低与这几种非智力因素有显著的相关.如何优化并发展这些非智力因素,文章认为,树立非智力因素协同发展的教育观是优化体育教学改革和促进大学生心理健康发展的方向,通过选择有效的教学情景与手段有助于学生非智力因素的发展和提高学生对体育运动的参与程度.     

试论篮球教学中大学生非智力因素的培养

从 2 1世纪对高层次人才的要求出发 ,结合篮球运动和当代大学生的身心特点 ,着重阐述了高校篮球教学对培养大学生非智力因素的独特作用及实施的一般途径。     

地理教学中非智力因素的激发与培养

在我国的教育发展中 ,对智力因素的研究一直处于压倒的优势 ,即往往将学生学习的成功简单归结为智力因素 .然而 ,很多教育科学研究结果表明 :把学生学习成绩的优劣绝对的归结为智力因素是有偏颇的 .越来越多的研究者认为 :智商 (IQ)并不是衡量人类智慧水平的惟一标准 ,在决定成功的要素里面 ,智商只能起不到三分之一的作用 .也就是说 ,一个人的成功大部分取决于智商以外的因素 ,总称为情感商数 (EQ) ,简称情商 ,即非智力因素 .对学生的学习来讲也如此 ,学习取得成功 ,自然受众多因素的影响 ,但其中最重要的因素是学习能力和学习积极性 .如…     

数学教学中发展学生的非智力因素探讨

根据<数学教育学概论>的有关理论,结合教学实践,从课堂教学、课外活动、教学评价和为人师表四个方面,谈谈怎样发展学生的非智力因素.     

非智力因素与体育教学

阐述了非智力因素的含义 ,分析了非智力因素对体育教学的影响 ,并就非智力因素的培养问题提出了建议。     

非智力因素与物理教学

现在中学生中有很多学生学不好物理，总埋怨自己脑子笨。实际上，他们当中绝大部分人的智力并不差，没有学好物理的真正原因是非智力因素没能够得到充分的利用，本就如何利用非智力因素，促进物理教学谈点体会。     

体育教学非智力因素的探讨

本文对体育教学中非智力因素的重要作用进行了研究。体育教学中对非智力因素的发展具有独特作用。是个性发展的基础,具有培养体育兴趣,增强意志品质,结合气质特点组织教学。对促进和发展学生的非智力因素具有一定的意义。     

积极开发非智力因素提高英语教学质量

非智力因素在英语学习中具有重要作用，要从培养学生学习兴趣、激发学生的学习动机、创建良好的课堂气氛，提高学生自信心，培养学生坚韧不拔的学习毅力等方面调动学生的非智力因素。     

浅析足球教学中非智力因素的作用与培养

阐述了非智力因素在足球教学中对学生学习效果和教学质量的重要作用，对如何在足球教学中加强非智力因素的培养进行了探讨。     

如何在数学教学中培养学生的非智力因素

实践证明 ,就大多数中学生而言 ,智力差异并不悬殊 ,导致学生两级分化的一个重要原因是由于非智力因素的发展差异较大 .在这个阶段 ,学生的智力能否“质变” ,关键在于教育 ,在于用非智力因素去激发智力因素 .     

数学教学中非智力因素的分析及施教途径

非智力因素是构成数学教学活动的重要方面，非智力因素的培养，是实现教学与充分人统一的根本保证，本文分析了非智力因素要素对数学教学活动的影响，针对数学学科的特点，提出了非篾因素的施教途径。     

家庭教育中非智力因素的培养

本文从家庭教育的范畴论述了非智力因素对儿童的影响,提出了家庭教育中非智力因素培养的策略.     

论体育教学与非智力因素

从心理学的角度对非智力因素的含义以及重要作用的理解，说明非智力因素在体育教学中的关键作用。阐述教师在体育教学中对学生非智力培养和发展的指导作用，提出了自己的观点和看法。