全省学校将开展突发公共安全稳定事件应急演练

为提高学校应对突发公共安全稳定事件的能力，省教育厅决定，将于近期在全省学校中开展突发公共安全稳定事件应急演练。     

美国高中《地球:地质学、环境与宇宙》教材中安全教育的特点及启示

2007年,教育部制定了《中小学公共安全教育指导纲要》,其中指出:"公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块"。"学校要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。各科教师在学科教学中要挖掘隐性的公共安全教育内容,与显性的公共安全教育内容一     

中职学生应对班级危机事件的方法探究

近几年来,我国不断加大对职业教育的投入,中职学生人数连创新高,社会也表现出对职业教育越来越高的关注度。而作为处于青春期的中职学生,其在面对班级突发危机事件时如何应对也成为我们要研究和讨论的一个核心问题。提升学生应对突发危机事件的能力,将大大降低事件的危害程度。本文从公共关系角度总结了中等职业学校危机事件的类型与特点,分析归纳了中职学生应对班级危机事件的有效方法。     

新形势对于如何增强中等职业技术学校团组织的内部活力的探索

中等职业学校的共青团,可使中等职业学校的学生在实践中学习共产主义,因而肩负着神圣的历史使命。如何正确认识和应对挑战,增强团组织的内部活力,是新时期中等职业学校共青团组织所要思考的重要课题。本文在分析了新形势下关于增强中等职业学校团组织的内部活力的必要性和紧迫性,提出增强广大中等职业学校学生对团组织的认同感、团的工作要与中等职业学校学生利益需求相结合、加强团内民主建设、建立科学的工作评价体系等有效措施。     

中等职业学校教师心理问题探析

中等职业学校教师的心理问题日益突出。直接影响到学生心理的健康发展。因此。应对中等职业学校教师心理问题的表现及原因进行研究与分析，并应针对中等职业学校教师的心理问题采取相应的对策。     

高校危机管理问题的研究与建议

高校中的危机管理是指建立防范和应对给学生生存和学校的公共安全造成重大威胁和灾难性后果的危机事件的控制系统。高校危机事件主要由自然灾害、公共卫生、社会危机、高校内部管理失当、心理健康障碍及偶发性事件等引起。高校学生事务的管理者要根据危机的特征及发生的诱因,针对高校在危机管理中普遍存在的问题,完善危机预警体系以及危机发生后的应急机制和恢复机制,采取有效措施降低危机发生的可能性。     

中小学生突发事件应急评价指标体系分析

中小学是突发公共安全事件的频发地之一。学生是祖国的花朵、祖国的未来,承载了一个民族的希望,应当给予中小学生充分的保护,杜绝中小学生突发安全事件的发生。近年来,各类校园公共安全事件不断发生,学生也是伤亡不断,这不仅给学生、学校、家庭带来不可弥补的创伤,也在社会上产生了不良影响,给国家带来了巨大损失。如何有效的防止中小学生安全事件的发生,各级政府、学校和教师都是任重道远。     

中等职业学校物理教学中的德育渗透

1前言 中等职业学校物理教学应对学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育,提高学生的科学素养;结合教学内容,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。因此,在物理教学中如何更好地渗透思想品德教育,成为每一位中等职业学校物理教师必须研究的课题。     

中等职业学校危机管理探讨

中等职业学校是危机事件多发机构,危机事件严重威胁着学校的生存与发展。文章分析了中等职业学校危机事件的成因,提出了危机事件的预防、控制和处理的原则和措施。     

中等职业学校篮球教学中存在的问题与对策

体育课是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。中等职业学校体育课程的根本目标是培养具有“健康第一”意识,德智体美劳全面发展的合格人才。根据中等职业学校学生的年龄特点和身心发展规律,围绕中等职业学校篮球运动的基本特点,培养中职学生的篮球兴趣,帮助他们养成终身体育锻炼的习惯,是中等职业学校体育教师所要面临的重要挑战。文章从中等职业学校篮球教学及训练方法的角度展开分析,阐述了篮球教学的意义,指出了当前中等职业学校篮球教学中存在的问题,并提出应对措施。     

探索中等职业学校心理健康教育的有效途径

近期,沈阳市一些中等职业学校相继发生学生自杀和学生由于心理异常等原因致死或致伤他人的严重事件。这些事件在带给我们深刻教训的同时,显现出当前进一步加强和改进中职学生心理健康教育工作的极端重要性和紧迫性。这需要我们积极探索中等职业学校对学生心理健康教育的有效途径,使学生用良好的心态来面对他们的人生。一、中等职业学校心理健康教育存在的几个误区1.对中职学生心理健康教育的重要性认识不足。许多学校只是象征性地设置心理咨询室,却少有人在岗。由于咨询教师多为德育处教师或其他学科的教师兼职,不具备心理咨询素质,不能真正…     

论突发公共安全事件应急管理体系之构建

当前,我国正处在体制转轨、社会转型的历史时期,突发公共安全事件呈多发态势,尤其是2008年年初的冰灾和5月的震灾．其破坏之惨烈、抗御之艰难都大大出乎预料。这些突如其来的公共安全危机事件,都展现一个事实．即当代中国社会已进入突发公共安全事件高危期。因此,加强处理各种突发公共事件的应急管理,提高政府应对公共安全危机的能力．健全突发公共安全应急管理体系刻不容缓。     

大嘴博客

大嘴播报:教育部在开学初发布了《中小学公共安全教育指导纲要》,要求学校要在教学中贯穿公共安全教育,使学生养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,     

论中等职业学校教育职能的延伸扩展及其价值

国家大力发展中等职业教育,而中等职业学校面临许多问题。其中教育质量下降令业内人士担忧、用人单位失望进而影响学生及家长就学兴趣是问题之一。导致这种现状的原因有多方面,学校教育职能的延伸和扩展是缘由之一,社会、学校应科学认识、积极应对。     

高师公共安全教育课程的构建与实施

2010年3～5月接连发生了多起校外人员暴力伤害师生的突发事件,如何预防和应对暴力伤害的突发事件成为全社会普遍关注的一个热点。为此,就高师院校公共安全教育课程的构建与实施进行系统研究。结果表明：学校公共安全工作直接关系到学生的身心健康和生命安全,涉及亿万家庭的幸福和社会的稳定。高师院校学校公共安全教育课程的内容与体系,必须树立“安全第一”理念,贯彻落实“将灾害预防等科学知识纳入国民教育”的精神,结合不同年龄阶段学生的身心特点、认知能力和法律行为能力,强化学校公共安全教育和伤害防范的整体性和综合性,促进学校安全管理水平的整体提升,为创建安全和谐的社会作出应有的贡献。     

中等职业学校学生思想道德现状与对策研究

中等职业学校的学生是我国未成年人的一个重要组成部分,也是加强思想道德建设的重要对象.但是,中等职业学校学生与高中生等其他未成年人相比有着自己的特点,因此,作为中等职业学校德育工作的重要参与者--德育教师,在教学过程中应对他们的情况作具体分析,有的放矢,只有这样才能做好工作.     

教育部通报桂林市舞蹈中等职业学校违规办学

教育部办公厅日前关于《桂林市舞蹈中等职业学校违规办学事件及其处理情况的通报》,要求各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局对本地、本校办学情况,特别是学生实习管理等情况进行自查、自纠,严防此类违规办学事件的发生。2006年11月,桂林市教育局接到学生家长投诉,反映桂林市舞蹈中等职业学校安排学生在杭州的营业性娱乐场所实习,     

资讯

《中小学公共安全教育指导纲要》摘要为进一步加强中小学公共安全教育,培养中小学生的公共安全意识,提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力,根据义务教育法、未成年人保护法、《国家突发公共事件总体应急预案》及《中小学幼儿园安全管理办法》、《教育系统突发公共事件应急预案》,特制定本纲要。《纲要》要求,通过开展公共安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故的发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害,保障中小学生健康成长。《纲要》指出,中小学公共安全教育要遵循学生身心发展规律,把握学生认知特点,注重实践性、实用性和实效性。坚持专门课程与在其它学科教学中的渗透相结合;课堂教育与实践活动相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合;国家统一要求与地方结合实际积极探索相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深,循序渐进,不断强化,养成习惯。(摘自中国教育新闻网)     

职校学生心理问题透析及应对

中等职业学校学生的心理问题较之普通高中学生有一定特殊性.本文着重分析了职业学校学生的学习心理问题、情感心理问题和个性心理问题,并提出了一定的应对措施.     

中等专业学校学生流失的原因及应对策略

近年来,中等职业学校学生流失问题逐渐加重,分析学生流失的原因,探讨应对的方法与措施成为研究课题.