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全球化视野下的文化冲突与融合 总被引:7,自引:0,他引:7
张友谊 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2001,27(1):23-31
全球化是在新的科学技术革命的推动下,世界各个国家、各个地区、各个民族的政治、经济、文化的相互联系和相互作用的日趋紧密,相互间的信息沟通、依存性和互动性加强。在世界全球化的进程中,各种文化间的冲突和融合已经成为不可避免的普遍现象。我们要防止那种强调和夸大文化上的冲突忽视融合的片面性观点,也要避免那种强调和夸大文化上的融合忽视冲突的形而上学理解。在对这个问题的理解上,应坚持唯物辩证法的对立统一观点,在文化冲突中看到它们相互融合的一面,在文化融合中看到它们相互冲突的一面。 相似文献
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学校作为引领社会发展与文明的机构,理应担负起构建和谐社会的重任,建设“和谐校园”。和谐中学校园文化是指在中学文化系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调、相互依存、相互促进的状态, 相似文献
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当代社会文化霸权取代了阶级关系。多元文化的存在,使文化霸权的策略得以产生,文化霸权的接合过程变得必须。各个政治社群的封闭地域性利益,使民主社会中各个政治社群无法达到整合的作用,文化霸权的言说接合策略在政治社群激增甚至相互冲突的民主社会中扮演起整个民主社会的共同利益及需求,社会阶级与政党间关系的紧张由此得以缓和。 相似文献
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褚松仑 《中国科教创新导刊》2008,(25)
高校和谐的校园文化是校园物质文化、制度文化和精神文化各个要素的协调有序、相互渗透、相互制约、相互影响、相互促进的发展过程和存在状态。科学定位高校和谐校园文化,对促进高校和谐发展和构建社会主义和谐社会具有重要作用。 相似文献
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在全球化浪潮的冲击下,西方文化以一种强势文化的态势冲击着发展中国家和经济欠发达地区处于弱势的民族文化,然而,由于世界各民族的相对独立和各个国家自然、历史条件的差异,世界语言文化的发展并非是单一化与体系化的关系,而是多元化与相互交融的趋势。 相似文献
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旧有的大学文化建设"文化洋葱"模式存在遮蔽文化的本真和通达、忽略各个文化层面之间相互制约的形态关系、不注重文化传播系统的建设等问题。大学文化建设应该突破旧有的模式,在本然与应然、继承与创新"、文"与"化"、共性与个性四个相统一的原则指导下,要建设文化载体、文化素养、文化组织、文化传播等综合体系,以此建构起大学文化建设新模式。 相似文献
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浅议高等教育的国际化、民族化、社会化 总被引:3,自引:0,他引:3
毛禹功 《云南教育(高教版)》2000,(4)
文章从各个层面论述了高等教育的国际化、民族化及社会化的内涵及相互联系,以及在推进素质教育和提高全民族文化水平的进程中所发挥的重要作用。 相似文献
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本土文化与西方文化的相互碰撞融合,使得我国的文化环境不断地受到西方国家的思想观念、生活模式以及价值观念等的影响.作为多种文化互相冲击的第一战线,高等院校显然已经变成了各个价值观共存的时代性的多元化社会中的典型缩影.许多社会问题以及社会现象的产生,使人们意识到大学生思想政治教育一定要突出时代感与自主性,在对多元文化进行整合的同时,达到大学生思想教育的创新型转变. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(1)
伴随着世界经济的全球化,各类文化相互渗透,大量英语外来词汇深入我们的汉语言当中,语言作为各个民族文化的主要体现,相互交融恰恰反映的是一种社会文化心理。本文主要简要地分析汉语中的英语借词途径,并指出其所带来的社会文化心理意义。 相似文献
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何金 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(5):29-29,77
众所周知,文化是一个社会群体中各个成员的信仰、观念、风俗、行为、社会习惯等的总和。而语言则是思想的具体表现方式。语言和文化不可分割,它们相互影响,相互依靠。本文针对文化背景对英语的影响进行了分析。 相似文献
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互联网已经成为我国最为活跃、最值得关注的安全领域之一。一方面,网络时代的到来,使不同民族的文化通过网络相互交流与渗透,为我国与各国文化交流提供了便利条件;另一方面,各个民族和国家的经济实力与科学技术发展极不平衡,不发达国家在网络上的竞争力较弱,加之某些西方国家对社会主义文化持敌视态度,直接对我国文化安全和意识形态建设构成威胁。网络信息时代主动做好我国文化安全和意识形态工作,关乎我国文化和意识形态建设的发展,也关乎我国改革、发展、稳定的大局。 相似文献
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徐健勋 《湖南科技学院学报》2013,34(2):75-77
儒、释、道是中国传统思想文化三大砥柱,影响中国社会的政治、经济、文化等等各个层面。从历史发展过程来看,三教为了争夺地位而相互对立、排斥,展开激烈的争辩;另一方面,三教又在义理上相互吸收、融合,互为影响。明清之际是三教的和平时期,三教融合更加深化且成熟,士人更普遍受到影响,彭定求即为重要代表人物之一。论文试从其诗文集中耙梳与道教相关资料,以窥其和道教间之因缘。 相似文献
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和谐校园是指在校园文化系统中的各个部分、各个要素处于相互协调的状态。学校良好的校风基于和谐的校园.而和谐校园的核心是学生的学习文化。以学生为本.创建和谐校园文化应与全面落实科学发展观的任务联系起来.从学生利益入手,从学生这个校园文化中最大的群体出发.让学生在和谐校园中得到健康发展、特质提升的实惠, 相似文献
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马克思主义的社会观,将社会看成是一个整体,十分重视社会各个组成部分之间的相互联系与影响,认为人既是社会的产物,又是社会的创造者,人与社会彼此依存。教育是一种社会现象,是以特定社会的文化、 相似文献
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党的十六大报告中明确指出:“全面建设小康社会,必须大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明。当今世界,文化与经济和政治相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。”在党的这一纲领性文件中,在规划我国全面建设小康社会宏伟蓝图的同时,突出强调了文化建设的极端重要性,确立了文化建设的战略地位。作为国有企业,只有在加强社会主义文化建设中加强企业文化建设,才能保证其健康发展。企业文化,从广义上讲是一种社会形态的政治、经济、文化总和,是在该社会各个经济、产… 相似文献
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祖利军 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(2):71-73
文化空缺指的是两种异族文化相互缺少对方文化所拥有的文化成分。这种文化现象存在于世界各个不同民族之间。不了解文化之间的空缺 ,跨文化交际就不可能顺畅 ,异族之间的文化交流就会出现障碍 相似文献
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学校作为引领社会发展与文明的机构,理应担负起构建和谐社会的重任,建设"和谐校园".和谐中学校园文化是指在中学文化系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调、相互依存、相互促进的状态,是一种以"和谐"为理念的具有时代特征的中学校园物质文化、精神文化、制度文化和行为文化协调发展的状态.中学和谐校园文化的构建应在树立以人为本的办学理念的基础上,科学设计、扎实推进、全面加强中学和谐校园文化建设. 相似文献