新解“职业教育为地方服务”

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发[2002]16号)指出：“发展职业教育的主要责任在地方。”“各级人民政府要加强对职业教育工作的领导，把职业教育工作纳入当地经济和社会发展的总体规划，列入政府重要议事日程，帮助职业学校和职业培训机构解决实际困难和问题。”因此，讲“职业教育是与地方关系最为密切的教育类型”，应该说是没有异议的。但是，在理解、认识这种关系上，     

技能型社会建设背景下职业教育政策的量化研究——基于16份国家层面政策文本的分析

国家层面的职业教育政策作为党和政府加快技能型社会建设的重要手段,应得到进一步的完善和发展。运用内容分析法,从政策工具、政策主体、职业教育发展领域三个维度量化分析16份国家层面的职业教育政策发现,供给型政策工具运用较均衡、环境型政策工具结构失衡、需求型政策工具运用不足,政府运用的政策工具最多,职业学校和企业次之,行业组织和职业培训机构运用的政策工具相对较少,职业培训中投入的政策工具高于职业学校教育。因此,为加快发挥国家层面职业教育政策在技能型社会建设中的关键作用,职业教育顶层设计应尽快优化政策工具内部结构,嵌入多元主体利益诉求,协同发展职业学校教育和职业培训。     

新解"职业教育为地方服务"

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发〔2002〕16号)指出:“发展职业教育的主要责任在地方。”“各级人民政府要加强对职业教育工作的领导,把职业教育工作纳入当地经济和社会发展的总体规划,列入政府重要议事日程,帮助职业学校和职业培训机构解决实际困难和问题。”因此,讲“职业教育是与地方关系最为密切的教育类型”,应该说是没有异议的。但是,在理解、认识这种关系上,存在某些偏差。我们发现,有不少从事职业教育实际工作的人认为,从职业学校培养的毕业生就业去向来看,很难体现职业教育对地方经济和社会发展的促进作用。…     

"职业教育为地方服务"新解

<国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定>(国发[2002]16号)指出:"发展职业教育的主要责任在地方.""各级人民政府要加强对职业教育工作的领导,把职业教育工作纳入当地经济和社会发展的总体规划,列入政府重要议事日程,帮助职业学校和职业培训机构解决实际困难和问题."因此,讲"职业教育是与地方关系最为密切的教育类型",应该说是没有异议的.但是,在理解、认识这种关系上,仍存在某些偏差.     

发挥行业组织在职业教育发展中的作用

<职业教育法>规定:"政府主管部门,行业组织应当举办或者联合举办职业学校、职业培训机构,组织、协调,指导本行业的企业、事业组织举办职业学校、职业培训机构."行业参与是我国职业教育改革发展的基本经验.     

关于政府主管部门、行业组织举办职业教育的规定

关于政府主管部门、行业组织举办职业教育的规定职教法释义第十九条政府主管部门、行业组织应当举办或者联合举办职业学校、职业培训机构,组织、协调、指导本行业的企业、事业组织举办职业学校、职业培训机构。国家鼓励运用现代化教学手段,发展职业教育释义】本条是关于...     

依法实施职业教育主动适应铁路现代化建设的需要

《职业教育法》中明确规定：“政府主管部门、行业组织应当举办或联合举办职业学校、职业培训机构。组织、协调、指导本行业、企业、事业组织举办职业学校、职业培训机构。”因此，依法实施职业教育和培训，是行业、企业组织应尽的责任和义务。改革开放以来，铁道部党组、历任部长和各企业领导都十分重视铁路职工队伍素质的提高，坚持“科技兴路”的方针，多次强调要像抓安全生产那样，重视办好铁路职业教育和培训。早在２０世纪８０年代初，就作出了《关于加强铁路教育工作的决定》，组织制订了《八十年代铁路教育发展规划》，具体规定了大…     

走近澳大利亚职业教育

正澳大利亚职业教育体系非常完善,形成了国际先进的职业教育发展模式,培养了大批高技能人才,成为澳大利亚经济社会发展的重要人才支撑。澳大利亚职业教育概况澳大利亚职业教育,由政府推动、行业参与、职业培训机构执行。实施职业教育的主体是职业技术教育学院(Technica1 and Further Education),简称TAFE学院。TAFE学院是澳大利亚全国通用的职业技术教育形式,是政府的职业教育培训机构。学生在TAFE学院学习成绩合格后,获得相应的职业     

职业学校如何开展成人职业培训

近年来．随着社会就业形态的多样化、职业发展的复杂化和流动性加快．贯穿职业生涯的成人职业培训正成为我国职业教育研究的重要领域。重视成人的职业成长．从成人的职业发展需求出发．为成人职业能力开发提供相应的学习环境和条件．特别是帮助职业发展受挫者重新获得自信和再就业能力．学校职业教育理应发挥重要作用。在实践层面上，随着农村劳动力转移培训、技能型人才培训等进入职业学校．成人职业培训已经成为各地学校职业教育的重要生长点。那么．成人职业培训对于学校职业教育意味着什么．职业学校又如何开展有助于成人职业发展的成人职业培训．需要在培训目的、培训内容和方法等方面作进一步理顺。[第一段]     

深化改革加快地方职业教育的发展

淄博市始终把发展职业教育作为实施科教兴市战略的重要任务来抓,加强领导、强化统筹、优化结构、深化改革,推动职业教育有了长足发展,初步建立起了专业基本配套、结构大体合理、面向市场办学并与其它教育相沟通的职业教育体系基本框架,培养了一大批高素质的劳动者和实用人才,为全市国民经济持续健康发展做出了贡献。截止目前,全市有高等职业院校6所,中等职业学校83所,在校生6.5万人。各类社会力量兴办职业学校和职业培训机构60余家。“九五”以来,各级各类职业学校共向社会培养输送毕业生10余万人,短期职业培训150万人次。一是强化统筹,调整…     

德国双元制职业教育企业培训内容与学校教学内容的协调机制

为了借鉴德国双元制职业教育企业职业培训内容与学校教学内容的协调机制对我国现代学徒制职业教育过程中企业培训内容和学校教学内容的有效衔接,通过对德国《企业职业培训条例》与《学校框架教学计划》两个文本的分析,发现德国国家承认的教育与培训职业的专业名称、培养目标、教学内容等都是基于工作过程确定的。德国从国家层面制定《企业职业培训条例》与《学校框架教学计划》,企业依据《企业培训条例》制定企业培训大纲与学校依据《学校框架教学计划》制定学校教学大纲实现企业培训内容与学校教学内容的协调。     

“岗课赛证”融合促进校企合作人才培养模式的探究

职业教育包括职业学校、技工院校和相关职业培训机构等职业学校所从事的教育。我国职业教育仍存在培养出的学生职业能力与企业预期的需求不匹配、校企合作运行机制不通畅、育人效果不佳等问题。对于会计专业而言,校企合作难度更大。职业教育要破除阻碍发展的坚冰,就要构建“五度四融”的“岗课赛证”融合式校企合作人才培养模式。     

坚持面向市场办学 服务区域经济发展

国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中指出:“职业教育为初、高中毕业生和城乡新增劳动者、下岗失业人员、在职人员、农村劳动者及其他社会成员提供多种形式、多种层次的职业学校教育和职业培训,是我国教育体系的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础。”北京市人民政府《关于大力推进职业教育改革与发展的意见》文件中指出:“积极开展农民培训,加强与西部地区的职业教育合作。加强职业学校和培训机构实验和训练基地的力将职业学校和培训机构办成科技推农业技术示范、劳动力转移培训和人力基地。发挥首都教育优势,通过…     

职业学校教育与职业培训

《职业教育法》第二条明确规定“本法适用于各级各类职业学校教育和各种形式的职业培训”,第十二条中强调应“建立、健全职业学校教育与职业培训并举,并与其它教育相互沟通、协调发展的职业教育体系”,第十三和十四条又专门对职业学校教育、职业培训的内涵给予了确定,...     

北京未来职业教育发展的战略选择

北京职业教育依托和服务于首都经济，初步形成了“多方位”、“大职教”的发展格局。其体系特征是：学校职业教育系统和社会职业培训系统“两轨并行”，三种类型的中等职业学校、多形式的高等职业教育、多门类的职业培训机构“三足鼎立”，公办和民办“两条腿走路”，市、区县两级的教育、劳动、有关行业部门、综合部门“齐抓共管”。     

新时期我国职业教育政策的价值取向

职业教育是促进劳动者就业和社会经济发展的重要途径.新时期我国职业教育政策在价值取向方面更加强调职业教育对社会的适应与服务,坚持职业培训与职业学校教育共同发展,更加重视农村和西部地区职业教育发展,积极寻求政府干预与市场介入的适度平衡,构建适应市场变化需求的职业教育体系.     

职业培训与学校教育并重意义重大——学习新《职业教育法》的几点体会

<正>国家新修订的《职业教育法》（以下简称新职教法）,及时回答了新时代人们关切的问题。特别是该法从建设现代职业教育体系角度,把职业培训与职业学校教育从过去的“并举”提高到“并重”的位置,确立了职业培训是现代职业教育体系半壁江山的地位,并从培训办学主体、学校设置、师资队伍建设等八个方面做出了一系列突破性规定,为促进职业培训事业健康发展指明了方向。     

德、英职业教育对山东省发展高职教的启示

一、德、英等欧洲国家职业教育的主要特征德、英两国职业教育的主要特征是:(1)职业培训在企业和学校两个完全不同的部门中系统地进行。(2)企业的职业培训根据民法签订培训合同;学校的职业培训则依据教育法规范地进行。(3)企业的职业培训由联邦政府主管;职业学校的教学由州政府主管。(4)企业和员工的独立管理机构如行业协会和企业工会,在职业教育的协调、组织与管理方面拥有重要权力。(5)企业的职业培训费用由企业自身承担。职业学校的培训费用由地方政府承担,跨企业的教学工厂的费用由行业协会等主办单位承担。(6)职业培训不仅教授科学文化…     

谈县(市)一级政府对职教的管理

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“中等职业技术教育主要由地方负责”,明确规定和扩大了地方政府对职业技术教育管理的职权。地方政府关键是在县(市)一级,那么县(市)一级政府如何对职业技术教育实行科学有效的管理呢?我们认为应该坚持“领导、决策、指挥、倾斜、评估”的十字方针。 1、领导。领导即建立职业技术教育领导组织,具体负责职业技术教育的管理工作。 2、决策。县(市)一级政府要贯彻执行国家和省、地制定的发展职业技     

白云现象：职业教育与区域经济的链接及互动

把白云职业教育这一“职教现象”放在广东珠三角经济发展这一背景去分析和解读．揭示现代职业教育与社会经济之间的关联，得出的结论是：社会经济是职业教育的前提和基础，其发育发展程度和需求拉动职业教育的发展和改革；有效的职业教育和职业培训为社会经济特别是区域经济培养了大批技能人才，提高了劳动者素质，支撑经济的可持续发展；与此同时，包括各级各类职业学校和培训教育机构在内的职业教育体系也得到了发展。职业教育与社会经济呈现共生互动态势。