冰上溜石运动(一)

冰上溜石运动源于欧洲,约有500多年的历史,本世纪30年代规则完善而作为一项冬季运动开展了起来;作为冬奥会上竞技运动的表演项目亦有十多年了;据悉:98年长野冬奥会已将其列为正式的比赛项目。应黑龙江省体委的邀请,日本北海道冰上溜石协会主席土居博昭先生、北海道冰上溜石A级指导员阿部周司先生于3月11日来哈尔滨,首次在中国举办“冰上溜石讲习会”,传授冰上溜石项目的游戏及竞技方法,这是我国引进冰上溜石项目的第一次学术活动。此文是根据阿部周司先生讲课的文字材料编写,有关冰上溜石项目的比赛方法、竞赛规则、场地器材、服装等,本刊将陆续介绍,以期为冰上溜石运动在中国的开展尽绵薄之力。     

论现代溜石运动的专门化训练手段

冰上溜石项目已被正式列为1998年冬奥会的竞赛项目,在我国冰上溜石运动刚刚处于引进学习的起步阶段,为了我国溜石运动的普及和提高,兹介绍一些国外现代溜石运动的专门化训练手段,供参与者学习与应用。 1 抛石练习的专门化训练手段 抛石练习是冰上溜石运动的最重要训练内容,     

试论我国冰上溜石运动开展的可行性措施与构想

本文着重全面分析了我国开展冰上海石运动项目的利弊及因素,并结合所述因素,阐述了我国冰上溜石运动全面开展的可行性措施与构想     

冰上溜石运动

“冰上溜石运动”——这对于我国广大体育爱好者来说,还是很陌生的,而在欧美等地,却是一项已有四百年历史的有趣的冰上运动了。当初,在它的发源地苏格兰,曾被称之为优雅平和的“绅士运动”在那时还仅仅是王宫贵族的宫廷游戏,但是,自十九世纪冰上溜石运动传到苏联、美国、新西兰等国后,便在民间风行起来。今天,好多青年都迷上了这项运动,它随着青年     

冰上溜石运动小史

冰上溜石运动是历史最悠久的冬季运动项目,然而直至92年才被正式列为阿尔贝维尔冬季奥林匹克运动会比赛项目,这的确是反常现象。关于冰上溜石运动的起源,一直是众说纷纭,莫衷一是。有的说源于欧洲大陆佛朗德勒地区,也有的说源于英国苏格兰地区。实际上,冰上溜石运动可能是在15世纪由来自佛朗德勒地区的移民带入英国北部苏格兰地区的。不过,冰     

冰上溜石运动简介

冰上溜石运动,集娱乐性、趣味性、思想性、身体练习为一体,已在欧美国家得到了普及和发展,外国体育事业的发展和人民生活水平不断提高,随着此项运动将在我国得以开展并生根开花。     

对冰上溜石运动器材国产化开发及建立分级标准的探讨

为适应冰上溜石运动的发展，提出器材国产化开发和建立等级标准的必要性，对研究开发途径及分级标准模式进行了探讨。     

浅谈冰上溜石运动在中国发展的可能性

介绍了冰上溜石运动的独特魅力和技术特点，并分析了这一项目在中国发展的可行性，并对这一项目怎样才能在中国广泛开展起来进行了探讨。     

掷冰壶

G862.69 9411977冰上溜石运动小史[刊,中]/潘革平//体育博览.—1994(1).—38图2(XY)掷冰壶//体育史     

小资料

冰上溜石很象萨佛尔鲍德(Shuffleboard,掷木盘于有号码的方格的一种游戏),或草地滚球游戏的一项体育运动.方法是:在长138呎、宽14呎的一块冰面上,由两个队进行比赛.每队4人,每人投两个溜石,使其转动滑向场地另一端的一系列同心圆.每队都向同一方向投掷,溜石距圆心比对方近的得1分.俟两队所有的人都投完之后计分,然后再向另一端投掷.在溜石滑动中唯一被允许的帮助行为是扫冰面.队员们可在溜石的前方扫冰面,以期待它溜向欲定的位置.虽然一次竞赛中     

冰壶

1 概述 冰壶又称冰上溜石,它是一种以队为单位在冰面上进行的投掷性运动项目。是一项体力与智力相结合的趣味性很强的运动项目。它起源于苏格兰,至今已有600余年的历史,最初它是冬季在池塘内的冰面上进行盼一种类似地滚球的游戏。从16世纪中叶起,就出现了冰壶的正式比赛,18世纪冰壶这项运动传入北美,19世纪上半叶制定了冰壶的正式比赛规则,20世纪初这项运动在加拿大兴起,并由室外逐渐移至室内。20世纪中叶冰壶传入亚洲,1966年国际冰上溜石联合会成立,1991年变更为世界冰上溜石联合会,同时获得了国际奥委会的承认,从1998年开始,冰壶被列为冬奥会正式比赛项目。     

方兴未艾话冰壶

冰壶(curling)又称冰上溜石,是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目。冰上溜石对身体素质要求不是很高,也没有剧烈的身体接触,是一项体力与智力相结合、趣味性很强的体育运动。     

冰壶运动概述

冰壶动动起源于欧洲,由冰上溜石游戏逐渐演变成一种体育运动。目前,世界冰壶联合会已有36个成员国,遍布世界四大洲。国际奥委会已经决定将冰壶运动列为冬季奥运会的正式比赛项目。     

“冰雪运动进校园”背景下冰雪体育游戏的开发与创编研究

研究开发与创编冰雪体育游戏,丰富“冰雪运动进校园”的课程资源,为体育教师进行冰雪教学提供参考。提出教育性、安全性、锻炼性、趣味性等冰雪体育游戏创编原则,以及模板套用等创编方法。创编的无滑冰基础与有滑冰基础的冰上体育游戏案例,为大、中、小学冰雪体育教学提供了素材,进一步完善了校园冰雪课程体系建设,并助力“冰雪运动进校园”的开展。     

冰上舞蹈创编融入中国文化元素的构想——传统武术与民族舞蹈的使用

现代冰上舞蹈的创编中,融入各国文化与民族元素已经成为一种必然的发展趋势,我国冰上舞蹈运动员在冰上舞蹈的创编过程中融入中华文化元素,对于提高我国冰上舞蹈的比赛成绩、促进世界花样滑冰运动的发展具有重要意义。认为中华传统武术与民族舞蹈体现出的中华文化的内涵,是中华文化的表现形式之一。提出冰上舞蹈运动员在设计与表演中应从内容的来源、节奏的表现、舞蹈的编排、风格的展现等方面借鉴传统武术与民族舞蹈的元素,利于其用精彩的技术动作,深情地演绎出故事情景与音乐感受,使音乐表达与节奏的配合谐调、优美,用中华文化的博大精深征服观众与裁判。     

陀螺游戏与东北地区少年儿童冰上陀螺运动的研发

本文通过对陀螺游戏的调研及介绍,分析了我国东北地区冰上陀螺运动的发展现状,该项运动对少年儿童的潜在魅力,以及在东北地区中小学开展冰上陀螺课程的优势,探讨了冰上陀螺的特点、价值、开发前景,行政部门及学校应给予支持等相关问题。     

陀螺游戏与东北地区少年儿童冰上陀螺运动的研发

本文通过对陀螺游戏的调研及介绍,分析了我国东北地区冰上陀螺运动的发展现状,该项运动对少年儿童的潜在魅力,以及在东北地区中小学开展冰上陀螺课程的优势,探讨了冰上陀螺的特点、价值、开发前景,行政部门及学校应给予支持等相关问题。     

冰上游戏在直道滑跑姿势教学中的运用

冰上游戏是速滑教学中不可缺少的内容之一,它包括促进身体一般发展的活动性游戏和与速滑项目相关的专门性游戏。由于游戏的内容丰富多采,生动活泼,竞赛性强,深受学生的欢迎。冰上游戏不但能调动学生积极主动上好冰上课,推动课外冰上体育活动的开展,还能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断的优良品质和     

游戏在花样滑冰冰上训练中的作用

游戏是一种特殊的训练方法。游戏它可以调动运动员训练的积极性,也能培养运动员的团结协作精神,并达到提高身体素质与专项技术能力等目的。1冰上游戏的特点1.1目的性提高身体素质,增强专项技术能力,达到良好的训练效果。1.2教育性通过冰上游戏可培养运动员团结协作与顽强拼搏的精神。1.3竞争性冰上游戏多半具有竞赛性,根据公平竞争的游戏原则,使运动员在心理素质方面得到锻炼,为参加比赛打下良好的基础。1.4多样性冰上游戏内容和形式是多样化的,不同的游戏种类可以提高不同的滑行技术,使运动员的技术水平得到全面的发展。2冰上游戏在花样滑…     

冰上溜石运动(二)

3 比赛的方法和内容简介 冰上溜石比赛一队为4人。两个队在比赛时共使用砥石16个,两个队的每个队员在冰上投球2次,每次投一个砥石,两个队共投16个砥石为一局,