论高职特色教育质量保障与多元评价体系的构建

文章对高职教学质量观进行了阐述,提出了全面素质质量观;对现行高职教学质量保障与评价体系的内涵和存在弊端进行了分析;对高职教学质量保障与评价体系的构建进行了理论研究,提出了构建具有鲜明职业属性和行业特色的高职教育内外部教学质量保障与评价体系的基本构架。     

美国护理教育评价对中医护理本科毕业生评价的启迪

通过了解美国护理教育评价体系对中医护理本科生评价体系的建立和工作的开展是一个启迪。     

高职护理专业《正常人体结构》课堂教学改革之初探

本文分析高职护理专业《正常人体结构》研究内容和课程性质,提出课堂教学改革思路。即分析学情,结合学生特点,突出技能培养;运用多元化教学方法,提高教学质量;构建课程资源库,扩充教学信息资源;建立课程评价体系,形成教与学的反馈调节。以适应现代"整体护理"理念,满足护理专业学生对人体结构基本理论、基本知识和基本技能的需求。     

浅谈构建高职护理人才培养质量评价体系的依据

培养紧缺型应用型护理人才是近年来各护理院校的目标.建立相对应的质量评价体系也显得尤为重要.本文探讨依据高职护理的培养目标、我区护理现状、社会需求、美国学者Donabe dian提出的质量评价理论框架"结构-过程-结果模式"、PDCA循环系统、素质教育论构建高职护理人才质量评价体系.     

档案袋评定在护理教育中的应用

本文在分析了目前护理教育评价体系的现状基础上,提出了应用档案袋评定护理教育方法。介绍了档案袋评定方法的概念、优点,提出了档案袋评定方法的具体应用思路。     

浅谈如何提高高职高专护理专业学生英语应用能力

本文以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据,结合本校护理专业学生的英语教学现状和现代医院对护理人员的要求,从兴趣、教材、教学模式及评价体系等方面提出了英语教学改革方略,以提高护理专业学生的英语应用能力。     

在高职护生中加强伦理道德培养之我见

分析高职护理伦理道德教育的现状,突出在高职护生中加强伦理道德教育的重要性,探讨加强护理伦理道德教育的策略和途径即建立和完善适应新模式的护理专业课程体系;注重校园建设和学生社团活动的开发和设计;提高教师要自身素质;建立科学的综合评价体系。     

高职英语教学评价体系改革的研究与实践

本文阐述了研究高职英语教学评价体系的意义;详细分析了过去的教学评价体系存在的弊端及危害;通过对当今英语教学目标及教学模式的分析,提出了全新的教学评价观;建立了一套适应高职英语教学目标的新的教学评价体系;并对这套评价体系的实施效果进行了分析与说明.     

护理实验教学评价体系的改革探索

根据目前护理实验教学评价体系存在的问题,通过确立改革指导思想、制定护理实验教学综合评价体系方案、编写相应的教学资料、实施护理实验教学综合评价模式等措施的改革,实现了护理专业培养能力型、实用型、综合型人才的目的。     

关于高职教师激励性评价体系的构建

通过对高职院校教师评价体系现状的分析,阐述了构建激励性评价体系的目的,提出了激励性评价体系的构建原则,在此基础上提出了激励性评价体系的内容,并对评价体系的内容进行了分析,最后提出了激励性评价体系应注意的问题.