改革实践教学 培养学生综合能力

改革实践教学体系，开发“三性”实验，建设开放实验室，建立校内、校外实训（实习）基地，实行多证制教学，培养学生的综合能力。     

强化实践教学注重财会学生能力的培养

本论文主要以强化实践教学，提高能力培养为论点，在科技发展经济振兴的今天，从以下几个方同进行阐述，一是抓好理论教学是抗搞好实践教学的基础，二是增加实践教学比重是培养学生能力的重要手段，三是建立模拟实验室是提高学生实践技能的有效方法，四是提高教师教学水平是培养学生实践能力的关键。     

改革电气实践教学培养学生动手能力

1．面临的问题 （1）电气实践实验室的基础建设力度不够。由于电气实践教学是近几年才开始在全国高校进行尝试的，就我国现状来讲，没有成型的教学模式和实用的教材，我校教师们都是在实验教学中进行探索，不断总结教学经验，取得进步。此外，随着近几年我校的大规模扩招，师资力量严重短缺，每位教师都在超负荷的工作着，几乎没时间给自己充电，他们的业务水平都停滞不前。     

深化实践教学和考核模式改革，强化学生实践能力培养

实践教学是高等教育的重要组成部分,它具有直观性、实践性和探索性的特点,具有传授知识．开发智力,训练技能,培养组织能力、创造能力、科学实验素养,以及思想品德教育的作用．是学生实践能力和创新能力培养的必要环节。因此我们必须高度重视实践教学环节,不断进行实践教学和考核模式改革．全面提高实践教学水平。     

改革评价方法,培养学生的数学实践能力

改革教育评价方法应以培养学生的应用实践能力为导向，评价方法应强调评价指标的多元化，取消百分制，将数学内的单科计分变为数学内各学科综合评价，变百分制为激励式评价等。     

强化学生工程实践能力培养

工程实践能力是工科大学生必备的重要能力，也是培养大学生创新能力的基础。简要分析了当前实验教学中存在的主要问题，提出了深化实验室改革、实验教学体系改革、实验教学方式改革及实验内容等方面的改革，阐述了如何强化工科院校大学生工程实践能力的培养。     

加强实践能力培养,提高学生综合素质

一概述随着科学技术的发展和经济全球化,当今的社会已进入知识经济社会和信息社会,我国经济体制己由计划经济逐渐转向社会主义市场经济,教育观念与培养目标也应随之发生变化,以满足市场对人才的需求。实施素质教育是我国教育改革的主旋律。素质教育的本质就是要充分开发学生的潜能以适应市场经济与知识经济时代对人才素质的内在要求。人才的素质主要体现在其能力上,能力则是素质的外在表现。因此,加强素质教育的实质就是要注重能力的培养。近年来,随着教学改革的不断深入,在专业调整、课程体系建设、教学方法和教学手段改革等方面取得了很大的成绩,相比之下,实践教学的改革进展缓慢。就目前情况看,工科院校只是增加实验教学学时,以提高实践教学的比重,同时还增加综合型、设计型实验内容,但仍不能满足培养创新人才的需要。要想彻底摆脱应试教育的模式必须从实践     

坚持"实践教学一条线"加强学生实践能力的培养

知识经济时代需要的是具有创新思想和实践能力的人才。高等学校在制定教学计划时，应充分认识到实践教学对学生创新思想和实践能力培养的不可替代的作用。“实践教学一条线”的思想，即根据专业人才的培养目标，将其对学生创新思想和实践能力培养的整体目标分解成各个子目标，并分解到实验、实习、课程设计、毕业设计等各实践教学环节中去，最后固化到实践教学计划和实践教学大纲中，通过各子目标的实现来保证整体目标的实现，从而达到培养大学生实践能力的目的。     

加快实验教学改革 培养学生实践能力

面向２１世纪的新形势、新要求,结合当前高校实验教学实际,提出加快实验教学改革的措施：统一认识转变观念,建立院（校）系两级实验室管理体制,改进实验教学的方法,提高教学实验人员的素质,加大对高校实验教学的评估,从而达到培养学生实践能力的目的．     

建设现代数控技术实践教学基地培养学生综合能力

介绍华中理工大学数控技术实验和培训中心的建设规模，以及开展数控技术实践活动对学生综合能力培养的作用。     

强化实践教学 提高学生综合能力

实践教学是本科教学的重要内容,动物科学专业,通过更新实践教学观念,完善实验课程、加强实践环节、创造实践条件、增加实践机会等方面来提高大学生的综合能力。     

浅谈加强实践能力培养强化学生职业技能

通过课程实验、金工实习、工业实践、综合性设计性实验、塑胶实习、毕业实习，加强学生的实际动手能力和综合应用能力。     

在生物教学中培养学生的实践能力

在教学过程中培养学生的实践能力,是新课改的要求,也是生物这门学科的教学要求。因此,打破传统的教学模式,把课堂还给学生,向学生提供更多的观察、动手、质疑的机会,就越来越受到重视。     

改革高职高专实践教学强化学生就业能力的培养

高职高专毕业生就业难正是近年不争的事实,导致这一现象出现的原因是多方面的,其中高职教育自身特色不明显,毕业生实践动手能力与社会期望值相差甚远是一个重要原因。而学生实践能力的欠缺关键在于目前高职教学模式存在缺陷,必须扬弃理论导向型教育观念,确立实践教学的主体地位,建立主题化仿真性专业实训基地和良好的社会实践教学环境;整合学生社团实践活动等等,强化学生实践动手能力的培养,提升和拓展学生就业竞争力。     

强化高校实践教学，提高学生实践能力

当今时代实践能力越来越重要并备受关注。本文简要地对实践能力进行了界定;分析了地理实践能力培养的意义和价值,结合地理学科提出了培养大学生实践能力的五大策略。