如何突破农村寄宿制学校的管理困局

在我省教育创强过程中出现了较多的寄宿制学校,虽然优化了教育资源,改善了办学条件,缩小了城乡差距,但却给学校管理带来诸多困难,制约着学校的发展和学生的健康成长。因此,要把加强农村寄宿制学校管理作为推进农村基础教育改革与发展的各项重要工作加以研究,探索出一条适合农村寄宿制学校实际的路子,突破寄宿制学校管理的困局。     

新课程背景下高中学校的管理工作探索

新形势下,新的教学方式、课程目标等的设置,为我国教育界开辟了一番新天地。新课程改革的三大理念——关注学生成长、强调教师培养、重视以学定教对改进学校的教育教学工作、发挥教师积极性、促进学校各方面发展起到了积极作用。文章对高中学校管理的对象——教师和学生,进行了管理工作的探讨,以期能够为高中学校管理工作者提供借鉴。     

浅谈新课程背景下的特殊教育学校的管理工作

随着我国特殊教育的发展和课程改革的深入,特教学校的某些管理环节越来越显示出与新课改的不适应性.     

信息化背景下中职学校学籍管理工作的若干思考

学籍管理工作是中职学校管理的一项重要内容,信息技术的不断发展对中职学校的学籍管理工作提出了新的要求.学校应立足于当前的信息化背景,从多方面着手做好学籍管理工作.     

“艺考热”背景下的高校招生管理工作探讨

在“艺考热”背景下,很多艺术院校开始转变艺术教育模式,由精英化教育转向大众化教育,这对高校艺术类的招生管理工作提出了新的要求。对此,文章在分析“艺考热”对高校招生管理工作造成影响的基础上,重点就“艺考热”背景下的高校招生管理策略进行探讨,以促进高校艺术类专业招生管理工作的不断改进,保证高校艺术类人才的培养质量。     

本科教学工作评估背景下的高校图书馆建设

通过探讨高校本科教学工作评估对图书馆的重要意义和在全面深刻理解评估指标的前提下,提出从文献资源建设、读者服务、馆员队伍建设以及图书馆管理制度建设等方面来有效推进图书馆建设。     

高校评估背景下的系部教学秘书工作研究

教学秘书是连接学校教务工作与系部教学工作的桥梁和纽带,是高校教学管理队伍中的骨干力量.教育部五年一次的本科教学水平评估对我国各高校的发展起到了重要的督促和推动作用,因而对高校教学秘书的素质提出了更高的要求.从分析系部教学秘书在教学管理中的职能和作用入手,探讨其在迎评促建中的素质要求和其队伍建设对于评估和教学都具有重要的作用.     

新课程背景下的学校管理

为了新课程改革的推进和深化,学校管理需要建立全新的理念:强化队伍管理,增强使命感;强化教学管理,稳步走进新课程;强化校园管理,优化育人环境。     

高等教育大众化背景下负债办学的困局与突破

如何认识高校的负债经营,涉及到政府部门当前的化解工作和高校今后的发展模式。应当认识到,高校负债经营是特定历史背景下的产物,对实现教育大众化目标作出了历史性贡献。应当正确评估负债经营形成的风险,认识到高校债务风险并没有严重到破产的地步。化解高校债务风险,应当根据权利与义务对等原则,从政府、高校、银行三者角度提出解决之道。     

新课程背景下的学校管理变革

新课程对学校管理提出了新要求，同时，新课程也为学校管理提供了新的机遇。只有善于改革的学校才能成就新课程，因此，新课程改革要求学校管理者建立新的学校观、管理观，从传统的控制性管理转向教育性管理，行政管理转向校本管理，封闭管理转向开放管理，从而保障新课程的深入推进，促进学校的持续发展。     

高校大学生参加学校管理工作社会学探析

对当前我国高校大学生参加学校管理工作存在的问题进行了剖析,从社会学角度对高校大学生参加学校管理进行探析,提出解决高校大学生参加学校管理的新思路。     

中高职衔接背景下中职学校学生管理工作的思考与实践

中高职衔接已成为现代职业教育体系建设的重要内容,中职学生管理是影响中高职衔接质量的重要因素。本文从中职学校学生管理工作的现状出发,思考中职学生管理工作中存在的问题及原因,提出实施差异化管理,健全管理机制,强化法纪意识教育,从而更好地促进中高职衔接。     

新课程背景下的学校教导处建设

新课程改革对学校管理提出了新的要求,作为学校新课程改革实施的重要部门——教导处,必须在管理理念、指导思想和教学管理、教师管理以及学籍管理上,突破原有的局限,为新课程改革的顺利实施和教师的专业化发展、学生的健康成长,提供有力的保障和创设良好的环境,进而为学校的可持续发展和战略目标的实现,起到应有的作用。     

新农村建设背景下我国农村职业学校的困境与突破

在推进我国农村现代化的进程中,积极有效地将农村剩余劳动力转移为强大的人力资源是最根本的一环,而社会主义新农村建设对劳动力的要求迫切需要农村职业学校加强对农村劳动力的培养,所以搞好农村职业教育是现在最急需解决的问题。虽然国家对新农村建设给予了很大的关注,但是由于传统观念的影响,农村职业教育的“反贫困”作用还未被认识等因素使得农村职业学校的发展面临很多困境。解除这些困境需要多方面的努力,包括职业学校加强自身建设,找准自己的生存空间,农村职业教育与普通教育的互相渗透等。     

高校本科教学工作水平评估与教学评估档案管理

本文根据高校本科教学水平评估对评估材料的要求,研究了高校本科教学评估档案的构成、分类、内容、收集、整理、利用等问题,以提高本科教学评估档案管理水平,为提高学校办学水平和迎接本科教学工作水平评估服务。     

论素质教育背景下学校管理的途径

本文对素质教育下的学校管理从两个方面进行了阐述:其一,素质教育下学校管理的意义,其二,素质教育下学校管理的途径。其途径有三:1、坚持领导成员为教师服务的思想,提高领导水平;2坚持教师为全体学生服务的思想,提高教育水平;3、坚持后勤工作为教学第一线服务的思想,提高管理水平。最终从学校管理的途径去实施素质教育。     

小学教师班主任管理工作的常见问题和突破

小学生在学校学习和生活是以班级为单位的,班主任肩负着班级管理的重任,管理的成效直接影响着每个学生的发展,小学教师在进行班主任管理的时候,要坚持以人为本的原则,关心和包容学生,帮助学生解决学习和生活中的困难,增强师生之间的信任,让学生自觉约束自己的言行举止,这样才能提高班级管理水平。本篇文章主要对小学教师班主任管理面临的常见问题进行分析,并且提供了优化班级管理的措施。     

应对高校评估进行评估

自2003年开始的5年一轮的高校教学评估工作接近尾声。据统计,5年来有500多所高校接受了评估。对此,中国人民大学校长纪宝成认为,总体看,高校评估的效果是好的,对做强中国高等教育具有重要意义,应该坚     

高考制度改革背景下高中学校管理工作策略刍议

面对高考制度改革所带来的一系列新变化,我结合惠安嘉惠中学教学管理实践,从学校管理工作角度谈谈自己的管窥之见。