电大开放教育中的个别化教学

个别化教学是近几年来新兴的一种教学模式，它迎合了电大系统正在进行的开放教育试点工作的教学规律，作为电大教师，正确认识和运用个别化教学至关重要。结合学校正在进行的教学模式改革和教学实践，论述了在电大开放教育中教师如何更好地运用这一理念进行教学。     

试论远程开放教育的教学模式

教学模式是教学价值观在教学运行中的实践形态，是教学诸要素不同组合的一种结构形态，同时，它也是人才培养模式的集中、具体的体现。加强教学支持服务体系建设，努力探索网络条件下的、有利于提高电大人才培养质量的教学模式，是电大人才培养模式改革试点的核心内容之一。     

关于构建电大远程开放教育教学模式的思考

探索并构建电大远程开放教育教学模式是电大人才培养模式改革必须解决的重要问题，本联系电大远程开放教育实践，从教学结构、教学模式的基本框架和相应的教学策略三个方面就教学模式的构建进行了探索。不同的教学结构、不同的学习理论形成不同的教学模式。构建以学生自主学习为中心的远程开放教育教学模式，要从教学结构的改革人手，以建构主义为核心的包含不同学习理论合理内核的分层学习理论体系为指导，反映现阶段学生集中学习、小组学习和个别化学习的特点，并注意教学组织形式，教学方法和教学媒体等策略的灵活运用。     

市级电大社区教育教学模式实践探索

市级电大社区教育教学模式正处于探索过程中,无论是基于互联网教学的自主性学习模式,还是基于任务驱动的合作学习教学模式或者基于微课的个性化学习教学模式以及基于对话的交互式教学模式,都适合市级电大社区教育教学的开展,并能提高市级电大社区教育教学的有效性.探索和构建适合市级电大社区教育的有效教学模式,将会为地市级城市社区搭建终身教育学习平台,为提高社区居民生活质量和专业技能提供有力的教学支撑.     

现代信息技术环境下电大教学模式的探索和改革

教学模式改革是“人才培养模式改革和开放教育试点”工作的重点和核心内容之一，探索现代信息技术环境下电大教学模式的改革十分重要。电大要尝试以课程为单位组织教学，发挥教师的导修导学作用；搞好课程教学设计，倡导多元化的教学形式；引导学生自主学习，充分发挥学习小组在自主化学习中的重要作用；全面推进素质教育，使开放教育迈上一个新台阶。     

电大远程开放教育教学模式改革浅析

构建电大远程开放教育教学模式是完成教育部批准的“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究任务所必须解决的重要问题。本文在认真分析全国电大教学模式改革进展情况及主要特点的基础上,对电大远程开放教育教学模式的定义和学习理论基础,电大远程开放教育的教学结构,电大远程开放教育教学模式的基本框架和主要功能模块的实施策略等进行了探讨,并提出了构建电大远程开放教育教学模式的建议。     

开放教育下电大课程教学改革探究

在我国现今开放教育下,针对电大课程教学中存在的问题,进行了反思与思考。在现今的素质教育背景下,开放教育对电大课程教学具有重要的作用,这种开放教育不仅完善了教育的对象,也改革了教育的观念,更是改变了传统的教学模式。本文将针对开放教育的教学模式和教学特点,通过对教学途径进行改革,以此来促进电大开放教育课程的改革探究。     

电大应大力推广电视直播教学

不断地摸索、总结、完善电视直播教学的教学模式，对于推进电大的教学改革，全面开展现代远程开放教育具有重要的理论意义与现实意义。     

远程开放教育中地(市)电大教学模式的思考与设计

地(市)电大在电大远程教学系统中的特殊地位是地(市)电大教学模式设计的前提；突出支持服务和助学功能是地(市)电大教学模式设计的核心和重点，也是地(市)电大教学模式的特色；构建具有自组织性质的地(市)电大教学系统是教学模式运行的保证。地(市)电大要从实际情况出发，选择不同的教学模式或几种模式的组合。     

基于网络环境下电大教学模式改革的探讨

教学模式改革是电大“人才培养模式改革和开放教育试点”工作的重点和核心内容之一。本通过对《语言学概论》课程的教学设计，对基于网络环境下的电大教学模式改革进行了探讨。     

广播电视大学公共外语课程调研报告

通过对中央电大公共外语课程调查结果的总结分析,对电大外语课程的教学环节、网络课枉、专业英语和其他语种课程设置及考核改革提出了建议,以期为新一轮电大公共外语的改革提供思路。     

广东电大教材管理信息化初探

本文以广东电大为对象，介绍了电大教材管理业务流程和特点，提出了现代远程教育模式对教材管理业务的新要求，在此基础上提出了开发教材管理信息系统的一些原则和思路。     

五年制高职教育试点项目研究报告

1999年,江苏电大率先在全国电大系统内举办“五年一贯制大专教育试点”,学校将其列为“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的重点课题。五年制高职教育课题组以及中专校、职技院同仁,根据国家大力发展职业教育的决定、管理办法,结合电大远程教育以及三级管理体系的实际,经过5年的努力探索,创建了一整套电大五年制高职教育教学、管理办法,并在实践中不断完善,成功地实现了电大系统内中、高等职业教育的衔接与沟通,创设了电大系统内办学新模式和新层次,走出了发展高等职业教育的新路子。     

关于网络条件下电大发展道路的探索

探索网络条件下电大发展道路是关系电大发展取向和定位的重要而紧迫的课题，其基本条件和物质基础是创建网络教育硬件支撑环境，其主体内容和软件支撑是加强多媒体教学资源和支持服务体系的建设，其本质要求和主要目标是建立电大远程开放教育人才培养的新模式。     

电大考试模式改革初探

考试在教育评价中具有重要的地位。考试结果对教学双方具有促进作用。合适的考试模式对于促进电大培养合格的人才具有重要的意义。针对目前电大考试存在的问题。提出了电大考试改革的思路和具体方法。     

电大教育的教学过程质量评价取向

中国电大在新世纪中肩负着充分发挥现代远程教育的扩张功能，办好社会主义大教育的重要任务。为此，我们必须明确电大教学的现代性、技术性、教育性的特点，从中国的社会实情出发，踏踏实实地遵循教育规律，在教学过程中从计划的实施、教学过程的设计、教学进程的控制及师生互动等几个方面把好质量关，以保证“人才培养模式改革和开放教育试点”的成功。     

普通本科英语专业建设的探索实践

专业建设是高等学校实现人才培养目标的主体工程。普通本科英语专业的建设立足于经济全球化浪潮和中国加入WTO后对复合型人才的社会需求,开启“宽口径、厚基础”的人才培养模式,充分利用教学系统技术的理论框架,完成英语专业建设的需求分析、目标设定、教学设计、实施和评价的全过程。完整而成功的创新经验为电大新世纪的转型实验提供了个案的支持。     

电大财经专业的教育改革和发展思考

电大财经专业教育是利用现代远程教育手段，培养面向基层、从事财经实际工作的应用型人才。发展电大财经专业教育，必须适应现代经济发展的需要，转变观念，深化教学改革，抓好教学资源建设，强化和完善教学过程的管理。     

基层电大专业信息网建设的思考与实践

基层电大专业信息网是电大在线教学平台的有力补充,它在基层电大专业教学中发挥了重要作用。文章阐述了加强基层电大专业信息网建设的必要性,并对如何建设专业信息网提出了建议,最后介绍了长沙电大建设专业信息网的做法和体会。     

电大实践教学实证研究——以河北电大为例

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为电大的发展提供了新的历史机遇。但电大自身发展中,从思想观念到能力建设都面临严峻的挑战。调研结果显示,实践教学已成为提高教学质量的“瓶颈”。电大要从观念认识、基础设施、师资、教学计划、运行机制等方面入手,切实使实践教学质量取得突破性进展,带动电大的教学改革向纵深发展。