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在教育部的统一部署下,我省首先启动了两个国家级课程改革实验区的工作.2002年3月,召开了全省基础教育课程改革工作会议,对全省基础教育课程改革工作进行全面部署,确定了11个省级基础教育课程改革实验区. 相似文献
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我国新一轮基础教育课程改革于2001年秋季在全国开展,江西省南昌市西湖区,赣州市大余县率先加入38个国家级实验区行列。2002年9月,江西省启动了萍乡市,南昌市东湖区等15个省级基础教育课程改革实验区的实验工作。 相似文献
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数学新课程教学中亟待解决的问题与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
新一轮基础教育课程改革实验区的不断扩大,数学新课程的教学问题日益凸显出来.为了客观了解数学新课程实验的实际情况,准确把握存在的问题,推动数学课程改革走向深入.2002年10月至2003年10月,笔者多次深入到甘肃省、青海省的基础教育课程改革国家级和省级实验区进行调研,亲历了实验区发生的巨大变化,同时也发现实验区中小学数学教学活动与这次课程改革倡导的理念、 相似文献
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教育综合实践活动项目组、教育部华中师范大学课程中心、教育部北京师范大学课程中心、湖北省教育厅基础教育处主办,国家级基础课程改革武昌实验区承办的“国家级课程改革实验区综合实践活动研讨会”于2002年12月5日至7日在湖北省武汉市举行。来自全国27个国家级实验区、5个省级实验区、数个教育科研单位和部分中小学的180多名代表参加了会议。从会议提交的二十多篇研究报 相似文献
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笔者作为38个国家课程改革实验区之一的一线教师,经过一学年的课程改革教学实践,并有幸参加了2002年4月16日至25日在北京举办的国家级培训,对新一轮基础教育课程改革有了更进一步的认识和更真切的体会. 相似文献
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我国新一轮基础教育课程改革于2001年秋季在全国开展。江西省南昌市西湖区、赣州市大余县率先加入38个国家级实验区行列。2002年9月,江西省启动了萍乡市、南昌市东湖区等15个省级基础教育课程改革实验区的实验工作。2005年秋,江西省所有小学和初中起始年级全部进入基础教育课程改革实验。至此,基础教育课程改革实验已在我省全面推进。五年来,我省基础教育课程改革实验工作蓬勃展开,各级教育行政、教研部门以及学校和广大教师热情高涨,认真贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,在师资培训、课题研究、课程开发、校本教研、考试评… 相似文献
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我省新一轮义务教育课程改革实验工作是2001年启动的。省教育厅非常重视这项工作,多次召开会议,专腰研究、专门安排和部署。2001年6月省教育厅发出了《关于启动我省国家基础教育课程改革实验区工作的通知》,并经教育部审拔批准.确定兰州市城关区、七里河区为国家级基础教育课程改革实验区.当时共有170所小学,9万名小学生参加实验。2002年2月,省教育厅成立了甘肃省基础教育课程改革领导小组、专家小组、工作小组, 相似文献
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我国新一轮基础教育课程改革在新世纪之初启动,教育部制定了《基础教育课程改革纲要(试行)》,确定了改革目标,研制了各门课程标准或指导纲要。遵循“先实践,后推广”的思路,新课程已经于2001年9月在全国38个国家级实验区进行了实验,2002年秋季实验进一步扩大,有近500县(区)开展实验,新课程正在走进校园,走进师生的生活。基础教育课程改革正在实践中不断深化,并昭示其强大的生命力。云南省大理白族自治州祥云县作为大理州12县市中惟一的实验区,已于2002年秋季开始在小学一年级进行新课程的实验。笔者到祥云县城乡部分实验区去观察听课,感受实… 相似文献
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2001年,共和国成立以来基础教育的一项重大改革举措——课程改革,正式启动了。经过层层选拔,严格审批,青岛市作为一个完整的实验区,被教育部批准为国家级实验区。当时获得批准的国家级课程改革实验区共38个,但一些实验区只是小学参加实验,中学参加实验的有17个,山东 相似文献
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吴永生 《基础教育改革动态》2006,(4):12-22
在党和国家关于基础教育课程改革方面一系列《决定》、《纲要》等件精神的指引下,在各级教育行政部门的领导下,从2001年7月起,我们镜湖区随同芜湖实验区,整体进入了首批国家级基础教育课程改革实验,至今己顺利地走过了五年的历程。 相似文献
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为贯彻落实《青海省义务教育阶段课程改革实验推广方案》和《青海省义务教育课程改革实验区工作评估方案》,全面了解各实验区基础教育课程改革的实施情况,2002年9月和2003年4月,省课程改革领导小组派调研组先后两次对我省课程改革实验区的实验工作进行了全面深入的调研。 相似文献
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继2001年国家级基础教育课程改革实验区工作正式启动,2002年省级实验区开始进行实验后,今年又有更多的起始年级的学生使用新课程教材。新课程实验正由点向面过渡,实验推广范围在逐步扩大。两年来,实验区各级政府领导、教育行政部门人员、教研人员、学校管理人员、广大教师以极大的热情和高度的责任感,精心组织,创造性地开展了实验工作,取得了初步的成绩,学校的面貌发生了喜人的变化:人们的教育观念在课程改革的实践中不断更新,新课程的新理念正在为越来越多的人所接受,《基础教育课程改革纲要(试行)》提出的“六个改变”已成为实验区广大教… 相似文献
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2002年9月,省教育厅在国家级课改实验区之一的宁安市召开了“省级课改实验区实验推进与培训工作会议”。会上宁安市和大庆萨尔图区两个国家实验区一年来课改的丰硕成果,让与会代表看到了基础教育改革与发展的希望。他们成功的经验,使我们从一个侧面看到了我国基础教育课程改革给小学语文教学带来的巨大变化。 相似文献