一棵险些夭折的小树

王×,13岁,初中一年级学生。她性格内向,从小就有点孤僻,不愿多和人讲话,与小伙伴玩耍也不多,要强,敏感。心里如果有点事,能好几顿不吃饭。父母追问好久,才肯慢慢说出。上小学后,王×的学习成绩一直在中等偏上,曾经当过小组长、小队干部。在家长眼里,她是个省心的孩子;在教师眼里,她是一个听话的孩子。然而,在刚刚跨进初中没几个月,王×做出了一件使教师吃惊、使家长不安的事。事情的经过是这样的:几位同学在玩球时,不小心将王×座位旁窗户的玻璃砸坏了。班主任不仅在班上进行了批评,而且让大家赔了钱。由于班主任没有仔细调查,批评     

与学生一起演绎早恋

学生情况:黄×,女,13岁,章丘市实验小学六年级学生,身材修长,擅长舞蹈,生性敏感,成绩一般,父母都在企业倒班,工作繁忙,有个3个月的妹妹,回家要替父母看孩子.     

治“标”更要治“本”——访王美荣

父母在考虑给孩子转学的问题时,一定要认清问题解决的目的和手段是否一致。卢:王老师,您好。目前,无论是在中学、小学都普遍流行着孩子在学校出了问题,父母就给孩子转学的风气。甚至有的孩子不止转过一次学。您对这个问题怎么看?王:父母希望给孩子换一个更有利于他们学习和发展     

留住“留守子女”——一个“留守儿童”的转化案例

【谈话对象】"留守子女"王×【王×基本情况】王×,男,13岁,韩店中小学校六年级三班学生。其父母常年在兰州、银川、内蒙打工,王×的生活、学习由其爷爷奶奶照顾。家庭收入属当地中等偏下水平。学习成绩差,同学关系不错。【王×的表现】①经常性的旷课、迟到、早退,间     

我就是不想上学——一例小学一年级女生入学适应困难辅导案例报告

一、背景描述 (一)人口学资料 小涵(化名),女,六岁半,汉族,北京某小学一年级学生,独生子女,无重大躯体疾病史,家族无遗传精神病史. (二)个人成长与现状 1.家庭经济条件:家庭经济条件较好,母亲是公务员,父亲是公司中层管理人员,家境优越. 2.家庭成员关系:与爷爷奶奶同住,从小由爷爷奶奶照顾,与爷爷奶奶在一起生活的时间比较多.父母之间的感情不是很好,因为孩子的原因,父母协议不离婚.父亲经常会跟孩子讲妈妈的坏话.父母的脾气比较急,着急了会打骂孩子,孩子与父亲的关系更亲密,对母亲比较抵触.家里的亲戚比较多,常来往的亲戚有二十多位,姑姑们经常来家里.姑姑们对待小涵的方式呈现出很大的差异.     

我爱你,“很好,很好”老师

正幼年时,我就听大人说过"老师像父母"。上了小学后才明白,老师既有父母之心,还有孔孟之才。黄老师便是其中之一。黄老师有一句著名的口头禅——"很好,很好"。当我们取得好成绩时,她会说:"很好,很好。"当我们互帮互助时,她会说:"很好,很好。"甚至在我     

畅所欲言

可以和父母顶嘴吗?七台河市勃利县城西小学五(4)班 李雨濛: 如果他们说的不对,我会和他们据理力争,如果真是我错了,那就接受他们的批评。鹤岗市萝北县名山农场小学五(2)班 王(王莹):     

走近特困生

×年×月×日 中午,我正在批改作业,班级小干部张文杰一脸神秘地跑来告诉我:"徐老师,杨驿说他要当王校长,这样就可以管你了."我一听愣住了.杨驿是我班的一名特困生,挺机灵,可惜父母离异,跟着年迈不识字的奶奶生活,从小就缺乏管教,所以学习上不够主动,作业拖拉,还常爱抄别人的,但又是我班的小乒乓王.基于这些原因,对这孩子,我常有一种特殊的宠爱,平时从不对他大声呵斥.他出此豪言,我实在有些惊讶,忙对张文杰说:"去,把杨驿叫来!"     

走出焦虑情绪的困扰

一、案例介绍 曹×,男,16岁,高一新生。家庭结构：三口之家。父亲是一个私营企业的老总,母亲协助父亲,两人均初中文化,经常出差在外,家庭基本和睦。 学生情况：求助者性格内向,文静,不顽皮。父母对其管教较严格,从小学习很认真,小学和初中成绩一直很好,在父母和老师眼里是个聪明的“乖孩子”。平时与同学交往不多。     

小学新生良好学习习惯养成的思考

<正>一、小学新生存在的不良学习习惯(一)注意力分散据笔者调查得知,小学新生的自控能力比较差,在课堂上的注意力只能保持十几分钟,导致听课效果不佳。除了在课堂上注意力不集中,小学新生在做家庭作业的时候也经常出现注意力涣散的问题,主要表现在以下几个方面:1.不能独立完成作业,需要父母陪伴在身边,极其依赖父母。2.有些学生在做家庭作业的时候,身边放一些玩具和零食,写作业过程中注意力很难集中。     

世界上最小的台阶

连续几年的低年级教学测试.山那边的小学教学质量都很好,而任教的始终是名不见经传的王老师.带着调研的目的,我慕名来到这地处偏远的山村学校.     

介绍镇江市教育局“关于取消幼儿园暑假的意见”

镇江市教育局为了幼儿在暑假期间也能得到合理的教养,最近发出了“关于取消幼儿园暑假的意见”。这个意见考虑比较周到,有些规定比较灵活。我们认为这样做法很好,值得向各地推荐。现将镇江市教育局关于取消暑假的意见,摘要介绍如下:1. 暑假幼儿留园的原则:一般以父母有工作、无人照管的中、小班幼儿为主,结合家长自愿的原则。大班幼儿一般可以不留园,因为他们即将升入小学,也初步具有独     

从看图写话到独立作文——辅导低年级儿童写作入门的技巧

王有声,北京市特级教师,退休前为北京第一实验小学语文教师,现任中国写作学会小学生作文教学研究会会长。他曾撰写30 多本辅导书籍,其中代表作《王老师和小学生谈作文》,发行60万册,深受广大父母和教师的欢迎。王老师一生致力于小学生作文的研究,本刊针对父母朋友们所提出的辅导低年级小学生作文入门难的问题请王老师做一番指导,期望对读者有所帮助。     

特别的爱给特别的你——对一名有交往问题的学生的心理辅导

一、问题概述与背景资料 王涛(假名),男,11岁,小学五年级学生,与父母同住,独生子女.学龄前,父母上班时间无暇照顾孩子,王涛常常是独自被反锁在家中.没有上幼儿园、学前班的经历.一年级时胆小,不敢与同学玩;二年级开始表现出和同学不能友好相处.三年级我开始担任王涛的班主任,发现他与同学不能很好地交往,语言表达能力差,情绪容易激动,经常因为一些小事打架.     

“精养”与“粗养”到底该如何选择

"精养",是一种过度保护 家长刘先生:随着社会的发展,工作节奏不断加快,越来越多的父母把孩子交给老人抚养.由于老人对孩子更为呵护,养得更为精细,"精养"是不可避免的.为了让孩子多吃点,很多老人会不辞辛劳地跟在孩子后面穷追不舍,用别出心裁的方法让孩子吃得好、睡得香.虽然父母会适当改变一下方式,但是孩子一回到老人身边,又变回原样了. 小学王老师:"精养"的目的是保护孩子的生命安全和身体健康.安全是孩子的最基本需要.     

学生的思维素质不容忽视——1989年高考作文侧面观

众所周知,思维在作文中占居重要地位.没有明晰而正确的思维,审题、构思、谋篇布局将无法进行;不具备一定的思维能力,就将陷入混乱无序的境地:思维素质的优劣决定作文水平的高低,作文离不开思维这个统帅,它们关系密切,不可分割.1989年高等学校招生考试作文试题是给材料作文,要求考生根据所提供的材料写一封致“好朋友”的回信.题目如下: 你的好朋友××是某重点中学高三年级里中上水平的学生.他对历史特别感兴趣,从高一开始,就立志报考某重点大学历史系.现在毕业在即,班主任李老师动员他报考一般院校,认为这样录取的把握比较大.他父母认为学历史“出路”窄,由于他外语成绩很好,所以坚决主张他去报考外经、外贸专业,将来容易找到工作,待遇也比较优厚.     

“抱”出学生欢喜来——建立平等师生关系之我见

<正>【故事】邬老师是我们学校一位年轻漂亮的女老师,第一次见到满脸花猫的一群农村孩子,躲闪都来不及,更莫说喜欢他们。因此,只要一下课,她就远远地躲着孩子们。可那件事情发生后,邬老师和她的学生都变得和以前判若两人。读二年级的王×连续一个月来都没有认真完成过作业。一贯认真学习的他究竟为什么突然变了呢?带着满腹疑问,邬老师通过种种途径终于弄清了真相。原来一开学,王×的父母都远赴他乡打工,他自然成了名副其实的留守儿童。对父母的思念让王×忘记     

孩子受伤致残可以要求哪些赔偿

编辑同志: 我的女儿读小学时,在一次自习课上做课堂作业,因同班两个男孩周×、孙×打闹,孙×撞了我女儿的手,使她写字的铅笔戳伤右眼.女儿的右眼视力原来是1.5,受伤后虽经治疗,但还是下降到了0.3,医生说今后也只能维持在0.3.我们要求两个男孩的父母赔偿,他们却避而不见.我准备起诉他们,但不知道可以要求他们赔偿哪些方面的损失,请予以解答.     

“冬冬不怕你”

许多父母都希望自己的孩子有礼貌,有教养。孩子刚满半岁,父母就开始用礼貌用语训练他;孩子会说话后,父母便当上了教练员,见了熟人,不管孩子情绪好坏,也不管孩子愿不愿意,都一个劲地督促:“叫××,叫啊!叫!”孩子甜甜地叫声“××好”,被叫的人高兴,父母满意;反之,父母就觉得丢了面子,孩子受两句责备是在所难免的了。     

辅导个案勇敢地说出来——一例高中生害怕提问的咨询案例分析

一、案例介绍 孙某,女,汉族,17岁,高一住宿生d家庭经济条件一般,父母均为农民,感情很好。长女,有一妹。父母在外打工,来访者从小跟着奶奶生活,直到小学才随父母同住。父母对她在物质方面尽量满足,但是对她的学习要求非常严格,只要考不好就要挨揍。孙某自幼成绩很好,从小学到初中一直是班里的学习委员,对自己要求很严格,尽量做到最好,不辜负父母的期望。孙某在校期间表现非常积极,善于与人交往,是老师和同学眼中的骄子。