新疆维吾尔文化促进会的历史作用及教训

新疆维吾尔文化促进会（简称维文会）是盛世才统治新疆时期,成立的群众性文化组织,它曾在20世纪三四十年代对新疆民族教育及文化艺术的发展发挥过重要作用,它展开了许多有益于民族进步、民族发展和民族团结的工作,给我们留下了一些值得思考的历史教训。     

新疆普通高中美术校本课程的开发和应用解析

新课程改革为新疆的美术教育带来了新的发展机遇,为了进一步完善新疆校本课程的开发并在实践中加以应用,文章对本土美术资源整合进行了探讨,旨在对新疆高中校本课程的开发提供充分的理论依据,便于教育者与各民族学生全面了解本土民族文化,提高精神境界和艺术素质及审美能力.     

自治区重点学科——民族学学科简介

新疆师范大学是改革开放以来,中国西北地区高校中较早进行和开展民族学人类学研究的高校之一。新疆师范大学民族学学科群包含有本科、硕卜两个办学层次,为新疆社会、经济、文化和教育发展培养高层次的复合型人才,同时在近年来的教学研究中,逐步形成了立足新疆多元文化和多民族礼会的现实,把新疆民族社会、经济、文化和现代化发展作为研究方向的格局,并且紧密围绕国家西部大开发战略实施,加大了民族地区经济发展、民族教育、民族宗教、民族地区传统艺术、民族语言文学、民族地区生态环境（人文社会科学方向）和民族地区可持续发展问题等重大领域的研究力度。     

亟待完善的新疆民族教育法制建设

民族地区教育法律制度的建设是发展民族教育的必然结果和必然要求。新疆是多民族的地区,民族教育的立法完善在新疆具有重要的意义。文章首先对新疆民族教育法制建设进行了回顾,其次探讨了民族教育法制建设存在问题及应遵循的立法原则,最后提出了目前亟待完善的民族教育法制建设。     

维、哈、柯少数民族文字排版关键技术的研究

新疆少数民族语言文字排版使用广泛。本地开发了一些多文种操作系统,实现了民族文字、汉、俄、英一体化的多文种混合处理,但其功能还不够完善,特别是在维文文书排版方面仍不理想,不仅对维文的字母字体支持不充分,并且也不能够对维文进行优化合理的断行,这导致维文文档的显示极其不美观。本文提出维、哈、柯文专业排版关键技术应用的研究,为其他少数民族地区专业排版技术,提供有益借鉴。     

西部本土民族歌舞在高师舞蹈教学中的应用

文章对西部特有的本土民族歌舞艺术及高校艺术教育的现状进行分析,指出当前高师舞蹈教育承担着开发、传承本地区、本民族优秀艺术文化的重任,将丰富多彩、源远流长的本土民族歌舞艺术引入舞蹈课堂教学是进行本民族艺术传承的有力举措。文章就广西本土的歌舞艺术在西部高师舞蹈课堂中教学结构及教学方式的应用展开论述,探讨本土歌舞艺术的传承和发展,以及如何培养素养综合的区域性、民族性职业应用型人才。     

多元民族文化背景下幼儿艺术教育课程的构建与活动评析

当今社会,多元文化成为人类发展的背景与主题,儿童的发展当然也会受到他所处时代整个文化的影响。而幼儿艺术能力的发展以及与之相关的艺术教育也必然会与多元民族文化产生密切的联系,一方面,多元民族文化是幼儿艺术教育的背景和源泉,另一方面,幼儿园艺术教育也会对多元民族文化产生影响。     

论新疆传统织毯图案的艺术特征与价值

文章主要阐述了新疆传统织毯图案的艺术特征与价值。一是探究民族地域文化对传统织毯图案装饰艺术的发展所产生的影响;二是分析新疆传统织毯图案的装饰艺术特色。     

公民意识视角下新疆跨界民族的文化认同培育

以公民意识为视角进行文化认同培育是处理新疆跨界民族多重而又复杂的各种认同关系的有效途径。这就要加强对新疆跨界民族国家认同感的培养和权利义务观的教育,实施多元文化理解教育以构建国家精神疆域,挖掘中华主流文化和新疆跨界民族传统文化中的普世价值,正确处理新疆跨界民族伊斯兰教信仰与民族文化认同的关系等。     

新疆多民族地区开展实习支教工作的特点、问题及对策——以新疆师范大学南疆地区实习支教为例

在新疆多民族地区开展实习支教工作有特殊的意义,新疆独特的语言、文化、政治、经济、教育、自然条件决定了在新疆多民族地区开展实习支教工作与疆外地区有不同之处,文章就新疆多民族地区开展实习支教工作的特点、存在的问题进行了梳理,并对新疆师范大学在实习支教工作中采取的一些对策措施进行了归纳总结。     

中学美术教育与新疆民族音乐相结合的教学模式初探

新疆各少数民族的美术和音乐艺术有其独特的地域特色,作者力图通过采用新的教学方法．引导学生在自己的生活中寻找和发现各少数民族美术和音乐的艺术特点及其相通性,更加深切的体会生活中各民族各类艺术形式的美,从而加深各民族间的理解和融合,增进民族团结。同时．作者力求通过在课堂教学实践中不断的探索,培养学生提出问题、解决问题和自主学习的能力,从而培养学生的创新能力,提高学生的艺术鉴赏能力。     

美国高校组织理论中的学院模型

学院模型是从20世纪60年代起,在美国高校管理和组织理论中兴起的一种理论模型,曾与科层模型和政治模型并列为三种最重要的研究范式。其兴起的理论与社会背景与对科层制的批判、专业主义思潮的涌现和高等教育大众化的难题相关,其组织原型主要包括欧洲传统社区、中世纪大学和美国早期的文理学院。学院模型的主要提倡者和批评者分别从不同视角出发,对模型的特征和缺陷进行了描述和反思。在后科层制时代,虽然使用单一模型来表述大学组织特征,指导大学管理的方式业已过时,但学院模型的理想依然深刻刻画出大学组织的基本特征,启迪着管理者的思维。     

以现代文化为引领兼顾新疆文化安全

中共新疆维吾尔自治区党委七届九次全委（扩大）会议提出：以现代文化为引领推动实现新疆跨越式发展和长治久安两大任务。保障新疆文化安全,是尊重民族文化,确保新疆社会稳定的重要举措。以现代文化为引领,兼顾新疆文化安全将科学、全面推动新疆文化良性发展。     

新疆民族乡现状问题刍议

文章通过对民族乡发展历史的回顾,以新疆民族乡的基本情况为基础,对新疆建乡民族情况进行分析,着重对塔吉克族乡发展状况进行讨论。作者认为,新疆民族乡存在产业调整缓慢、撤乡建镇、法制不健全等问题,亟待解决。     

基于问题解决的成人教学组织策略构建研究

基于问题解决的成人教学策略是一种具有成人教育特色、适合成人学习特点的有效教学方法论。而组织策略是成人问题解决教学策略的重要组成部分,从组织者、被组织者和组织形式等方面构建了组织策略,其构建和研究必将丰富成人问题解决教学体系的内容,提高成人教育教学质量。     

多校区大学组织结构的设计和优化

多校区大学管理是我国教育行政部门和各学校普遍关心的问题,其关键和基础是组织结构设计。本文根据多校区大学的特点,运用组织结构设计理论,提出了多校区大学组织设计的思路,研究分析了多校区大学组织结构设计的自变量、基本组织结构和沟通协调机制设计等问题。     

全国少数民族地区双语教学情况概述

2010年4月12日至4月30日,以少数民族聚居地区为重点,笔者跟随调研组对全国少数民族语言文字使用和少数民族双语教育工作情况进行了全面调研。文章重点分析全国民族地区目前双语教学采用的模式及存在的主要问题,并提出对新疆双语教育的建议。     

浅析"VN"结构动态层面--兼论民族学生学习"VN"结构存在的问题

以“VN”结构动态层面为切入点，简述其与之形似的并列结构复合动词的区别，以及新疆少数民族学生在汉语思维状态下的语言结构定势，探讨少数民族学生学习“VN”结构失误之原因，并提出一些相应对策。     

公司制度的沿革与发展

文章对公司制度的原始时期、近代时期及现代时期三个不同阶段的历史背景、形成原因、表现形式进行了探讨；并通过对公司制度与其他企业组织形式的比较，针对公司的五种基本形态从运行机制、法律地位、产权关系、组织机构及经济责任等方面进行了全面阐述；以此为基础，文章还就我国公司制度产生的背景、历史演革及现状进行了探讨。