基于上网行为管理的数字化校园网络安全部署——以宁波市职教中心学校为例

一、数字化校园的框架设计1990年,凯尼斯·格林(Kenneth Green)教授在其主持的"信息化校园"项目中,首次提出"数字化校园"的概念。根据这一概念,笔者认为数字化校园的结构如图1所示。     

成人高等院校的数字化校园范式建构

（一）数字化校园的由来。美国克莱蒙特大学的教授凯尼斯．格林（Kenneth Green）早在1990年发起并主持的一项大型科研项目“信息化校园计划”（The Campus Computing Project）中就提出了数字化校园的概念，是数字化校园概念最早的提出者。     

“数字化校园”建设的策略

正目前,"数字化校园"建设已纳入国家、省、市教育改革发展规划,是今后一个阶段现代教育技术工作的重点之一。同时,打造"数字化校园"也成为笔者所在区创建教育强区,促进教育均衡发展的必然要求。那么,在数字化时代即将来临的今天,各级各类学校如何在校园网的基础上建设好"数字化校园",就成为我们必须思考的问题。下面,笔者从"数字化校园"建设的内涵、"数字化校园"建设的现实意义、"数字化校园"建设的策略等方面提出自己的观点,期望     

中小学数字化学校的建设模式探讨

1990年由美国克莱蒙特大学教授凯尼斯&;#183;格林（Kenneth Green）发起并主持的一项大型科研项目“信息化校园计划”（The Campus Computing Project），是最早出现的数字化学校概念。数字化学校的含义就是：挖掘先进的管理理念，应用先进的计算机网络技术把学校现有的教学、科研、管理、生活、服务等有关的资源进行整合和集成，以实现统一的用户管理、资源管理和权限控制；实现资源的有效配置和充分利用。实现校务管理和后勤服务过程的优化、协调，从而创造新的教育和工作模式，完成传统教育模式难以实现的目标。     

打造下一代安全“云数据中心”

随着信息技术的迅速发展,各类新型终端设备和新应用的不断普及,"数字化校园"已经切实地发生在我们眼前。"数字化校园"是指以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。在这样一个数字化环境里,数     

"校园一卡通"在学校现代管理中的应用

随着学校数字化校园的建设和现代教育技术的装备,"校园一卡通"逐步深入学校,并在学校的各种教学管理中发挥了一定的作用     

下一代互联网优化校园学习生活

"下一代互联网校园学习生活交流平台"是2008年下一代互联网业务试商用及设备产业化专项"教育科研基础设施IPv6技术升级和应用示范项目"20个应用项目之一,项目名称为"下一代互联网校园学习生活交流平台应用示范"项目.项目的技术基础为CERNET认证和资源共享平台.     

基于四维空间理念的数字化园林技术

随着各行业数字化技术的发展和普及,"数字化园林"这个概念也逐渐被业内人士所重视,本文以"四维空间"这个理念为切入点,旨在阐述数字化园林技术的基本概念、应用以及发展趋势.     

区域整体推进数字化校园的创新实践——专访扬州市教育局周应华副局长

扬州市位于江苏省中部,地处长江三角洲地区,有着近2500年的悠久历史和丰厚的人文底蕴.扬州是国务院首批公布的24座历史文化名城之一,更是全国信息化试点城市之一和全国首批数字化城市管理试点城市之一,"数字扬州"已经深入到市民生活的方方面面,社会信息化的快速发展使这座文明古城焕发了新的生命活力.2005年,江苏省做出"加快建设教育强省,率先基本实现教育现代化"的决定,在这个大背景下,如何确立自身优势,提升区域综合竞争力,实现教育的快速发展? 扬州市教育局抓住了将教育信息化向纵深推进的发展机遇,选择了"数字化校园区域整体推进"作为发展战略.本刊围绕这一话题,采访了扬州市教育局分管教育信息化的周应华副局长.     

中小学数字校园的建设内容及战略重点

一、中小学数字校园的起源与发展数字校园概念最早起源于上世纪70年代,美国麻省理工学院提出的e-campus计划;1990年,美国克莱蒙特大学教授凯尼期·格林(Kenneth Green)发起了"数字校园计划(The Campus Computing Project)"的大型科研项目;1998年,美国前副总统戈尔发表了题为     

数字化校园中典型安全问题分析及防御对策

随着数字化校园为特征的高校教育信息化的迅速发展,各种信息化应用正深刻地影响着教育教学改革快速向前推进.在可持续发展的数字化校园建设和应用中,网络安全威胁日趋严峻,安全问题正是亟须解决的问题之一.本文就数字化校园中普遍存在的若干典型安全问题进行了分析,并提出了相应的防御对策.     

数字化校园建设与应用——西藏贡嘎县中学

伴随着网络技术的成熟和远程教育技术的发展,校园网的建设成为促进中小学教育教学和教学管理的一个重要途径,也是中小学教学相智能化发展的一个重要过程。本文针对学校数字化校园建设及其应用进行了分析。文章首先分析了数字化校园具有的网络化、智能化、个性化三大特点,接着研究了数字化校园建设的主要内容,包括平台的建设、应用建设、数字化校园的建设管理等。最后,指出了数字化校园建设与应用中应注意的几个问题。     

一卡通需要缓行?

2005年5月,"数字化校园一卡通应用现场研讨会"在广州召开.这一会议,把众多已经进入"一卡通"的校园拉回了现实. "会议的目的不明确."人民大学校园卡中心主任刘景一说,对于目前已经使用了"一卡通"的学校所出现的问题,刘景一认为,学校在"一卡通"的建设过程中主动权较弱,是其症结所在.     

数字化校园建设背景下校园退化现象探析——以群众路线思想观照

数字化校园建设主要动因在于推动新技术在教育领域运用,更好地提升教育教学、管理工作的效能、达到培养人的目标。新技术的应用推动校园事物进化的同时,伴随产生的过分依赖新技术的"尾巴主义"式、"运动群众"式等形式的校园退化现象值得警惕与深思。现代化、数字化只是对手段和形式产生影响,与教育教学的目的和实效并无必然联系,与內涵发展也不等同,并不必然标志教育教学管理优化。真正的内涵在教育主体的内在素质。教育主体须坚持正确的教育目的、教育理念,理性对待技术,才会有优质的现代化、数字化校园。     

基于计算机技术的数字化校园网络设计研究

随着高校信息化建设工作的逐步推广,校园网络上的信息资源越来越多,在这个基础上提出了数字化校园的相应概念.数字化校园网络是将信息数字化、计算机网络作为主要基础,应用计算机技术与网络技术对学校教学、科研、生活与管理等方面信息进行相应的收集、存储、分析与加工等处理,促使数字信息能够得到足够的虚拟化教育环境.通过数字化校园网络的搭建可以有效地改善学校的教学效果,有利于提升学校的教育管理水平与教学质量.     

数字化校园中的多媒体技术及应用

在数字化校园的发展进程中,基于网络的多媒体技术具有广阔的开发与应用前景,它已经成为数字化校园中倍受关注的核心技术之一。校园多媒体网络中关键是图像压缩和图像通信技术的应用。教育多媒体平台的系统设计,应当采用群组型、分散式和可扩展的多A/V服务器的集群架构。     

基于手机一卡通的数字化校园数据整合应用研究

高校数字化校园建设应致力于资源和应用共享,其前提是进行数据整合.在一系列数据整合技术中,手机一卡通系统具有技术先进,使用方便,功能强大等突出优势.论文提出了手机一卡通的体系结构和一种基于手机一卡通技术的数字化校园数据整合模型,并对其进行了深入的应用研究.该研究对数字化校园数据整合有一定的借鉴和指导作用,对数字化校园建设具有积极意义.     

特殊教育学校"数字化校园"内涵建设与应用创新

建设"数字化校园"对于特殊教育学校有着更深远的意义,也有着自身值得研究的内容和探究的空间,本文结合作者所在学校建设"数字化校园"的经验做法,首先阐述了特殊教育学校"数字化校园"的内涵建设,提出了推进多媒体教学、建设数字化资源、构建网络化平台的具体建设思路,其次对"数字化校园"在促进特教教师专业发展、学生缺陷补偿、学校管理和发展方面进行了应用创新的策略研究,指出在应用中求创新,以应用推动创新,这样才能解决一些实际问题,为特殊教育赢得改变和发展.本文为特殊教育学校信息化建设提供了参考.     

高校数字化校园建设探讨

数字化校园建设是我国教育信息化的三大主题之一,是推进教育信息化工作进入新的历史阶段,实现教育现代化的重要基础,也是国内高校提升自身管理水平与综合竞争实力的重要手段。现在数字化校园建设水平的高低已经成为一所高校办学水平、学校形象和地位的重要体现。但是作为一项庞大的工程,数字化校园建设涉及到学校管理、教学科研等各个方面,其建设过程是一个不断探索和改进的过程。在这个过程中必然要面对很多的困难和问题。笔者对当前数字化校园建设过程中发展对策进行了探讨。     

数字化校园中移动教务系统的应用

数字化校园作为实现教育全面信息化的重要途径,受到高校的重视。利用已建设的数字化校园数据中心,从师生需求出发,将无线应用协议WAP技术与教务管理相结合,构建了基于WAP技术的移动教务系统,补充了原有B/S和C/S模式教务管理体系结构,促进了数字化校园建设,提升了校园信息化应用水平。