技校应重视实习教学考核

一、 实习成绩考核的目的和作用 实习教学的成绩考核一方面检查学生实习课的学习情况,在教师、学生和教学管理三方面互通情况,有利于提高教学质量.在实习教学中,经常考核和评定学生的生产实习成绩,对达到培养目标和学生以后的成长,产生着十分重要的影响:可以提高学生的学习兴趣,调动学习的积极性,帮助学生养成遵守纪律、勤奋好学、认真钻研技术、严格要求、自觉完成学习任务的良好习惯;同时,严肃、公正地考核和评定实习成绩,可以帮助教师检验实习教学效果,正确分析教学中的成绩和问题,从而采取有效的方法和措施进一步提高实习教学质量;经常考核和评定实习成绩,也是教学管理部门对实习指导教师的工作进行分析检查和督促的重要方面,可以帮助教学管理部门及时了解实习指导教师的教学情况,针对存在问题,提出改进方法;在当前形势下,实习考核和成绩评定还为学生毕业后就业上岗提供最依据.     

基于统计数据标准化的评教方法

评教是对教师教学工作的评价,是学校教学管理工作中重要的一环。如何客观地评教,是学校教学管理部门和教师本人都十分关注的问题。教师的评价一般从四个方面进行,即学生评教、同行评教、院系评教、学校评教。其中学生评教是由教师任课班级的全部或部分学生对教师的各个方面给出一个计分;同行评教是由被评教师的同系或同教研室的教师根据平时互相听课和业务活动中了解的情况进行评分;院系评教是由被评教师所在学院(部)负责教学管理的业务领导、专家和教学督导员对教师进行评分;学校评教则是由学校教学管理职能部门、校级教学督导员等对教师进…     

教师教学工作执行情况评价指标体系的研究

本文以我校教师教学工作为例,通过问卷调查掌握了学校学生,教师,教学管建人员对我校教师教学工作执行情况的现状。制定了切实可行的教学执行情况评价标准,并逐步建立一套教学运行检查与监控体系,及时了解教学运行状况及存在的问题,对不同专业进行系统地研究和改革,为学校教学改革和教学管理提供有价值的信息。     

写字教学中反馈的运用

写字教学中 ,要注重运用反馈 ,了解学生的习字情况。这样 ,教师可以根据学生的反馈的信息对教学进行合理的调控 ,学生也可以非常清楚地知道自己的练字情况 ,从而使教学过程得到优化 ,提高写字课的教学效率。在写字教学过程中 ,反馈的方式有多种 ,如课堂提问 ,了解学生对写字规律的掌握 ;学生板演 ,了解学生对写字规律的具体实施情况 ;诊断性练习 ,检查学生作业等 ,这些方法都可以从学生那儿得到反馈信息。在教学第十课《疏密匀停 (二 )》这一课中 ,我狠抓以下反馈环节 ,充分发挥反馈的作用 ,优化教学过种 ,提高了写字课的课堂教学效率。一、…     

综合英语水平测试的总体设计与试测

综合英语水平测试(以下简称CEPT)的目的在于全面检查师专英语专业学生语言知识和语言技能的发展情况,为教学提供反馈信息,使教师能全面地、准确地把握学生个体与整体的能力水平,及时调整教学内容,改进教学方法,从而达到提高教学质量和教学管理质量的目的。     

基于数据挖掘技术的本科教学管理

围绕高校本科教务管理中面临的大数据处理难题,介绍了数据挖掘技术用于本科成绩和教学数据分析的可行性。从学生成绩、学生选课、学生评教以及教师信息等方面,探讨了数据挖掘技术提取教学管理信息的方法,可望为高等学校教学管理和教务管理提供决策支持。     

高校成绩管理工作中的问题与对策

学习成绩是学生在校学习期间对所学知识理解掌握情况和教师教学质量评价的原始记录,是对学校的教育教学管理和教学改革措施极具参考价值的数据信息。成绩管理是高校教学管理的重要组成部分,具有评价教育教学质量,反馈教育教学效果、反馈教学信息等方面的重要作用。做好成绩管理工作对于稳定学校的教学秩序,培养优良的教风、学风、考风,促进课程建设和教学改革,提高高校的教学质量与教学管理水平具有极为重要的意义。 目前我院的成绩管理工作采用院、系结合的管理模式,依托教务信息系统及院办公网络,教务处负责全院的教学管理工作,对成绩管理…     

谈高职院校两级教学管理责权划分

高等职业院校的教学管理一般包括教学计划管理(包括实践性教学体系)、教学运行管理、教学质量管理与评价,以及专业、课程、教材、实验室、实践教学基地、学风、师资队伍、教学管理制度等教学基本建设的管理.教学管理的基本任务是:研究并根据教学规律,改进教学管理工作,提高教学管理水平;建立稳定的教学秩序,保证教学工作正常运行;研究并组织实施教学改革;努力调动教师和学生教与学的积极性.教学管理的最终目的是保证和提高教学质量和办学效益.     

发挥评价的杠杆作用 促进学生发展

评价,一方面可以使教师了解学生全面的学习情况,为学生量身选定适合发展的最近发展区,从而增强学生发展的自信心,激励学生的学习热情,促进学生的可持续发展;另一方面,通过评价使教师了解自己在教学中取得的成绩、存在的问题,扬长避短、有的放矢地加强教育教学能力,促进教师人格魅力的提高。     

黑龙江省职业高中(职教中心学校)教学基本情况调查报告

<正> 为了学习贯彻党的十五大精神,深化职业教育教学改革,在我省职业教育工作重点从硬件建设(教学基本建设)转入内涵建设和提高教育教学质量的时期,根据省教育学院职教部1998年工作要点中《关于开展全省职业高中(职教中心学校)执行“专业教学计划”和“教学规程”情况的调查》要求,制定了《关于进行职业高中(职教中心学校)教学基本情况调查方案》,对我省职业高中(职教中心学校)教学过程中存在的一些重要问题及主要现象进行了调查研究。通过凋查,了解和掌握了目前我省职业高中(职教中心学校)教学基本情况及有关其他方面的基本状况。 一、调查目的及方式 1.调查目的 在“科教兴省,职教先行”、“科教兴市,职教奠基”这一我省“九·五”期间改革和发展职业教育的指导思想下,全面了解和掌握我省职业高中(职教中心学校)的教学基本情况和面临的主要问题,为提出《加强教学管理,深化教学改革的意见》提供必要的依据。 2.调查内容 主要包括专业设置及专任教师(含文化课、专业课及实习指导教师)基本情况;骨干专业教学计划实际执行情况及对省发专业教学计划的意见和要求;英语(或俄、日语)课程开设及其教师情况;专业课教材使用情况;专业实验室建设及其使用情况;近两年来实施学生专业技能训练及考核的基本情况等。 3.     

建立学生教学信息员制度的尝试

学生教学信息员制度是指校方及时、便捷地从学生那里了解学生对学校教学工作和对学生自己学习条件、日常生活等方面的意见和建议,从而密切师生联系、增强师生交流、提高教学质量、促进教学管理的一项制度.这项制度在我国高校实施以来,在完善教学质量监控体系、提高教师教学积极性、促使学生参与教学管理和教学改革等方面发挥了重要作用.我院于2005年建立学生教学信息员制度,在学习其他高校的有效管理制度和解决对策的同时,也进行了积极地探索.……     

建立学生教学信息员制度的尝试

学生教学信息员制度是指校方及时、便捷地从学生那里了解学生对学校教学工作和对学生自己学习条件、日常生活等方面的意见和建议,从而密切师生联系、增强师生交流、提高教学质量、促进教学管理的一项制度.这项制度在我国高校实施以来,在完善教学质量监控体系、提高教师教学积极性、促使学生参与教学管理和教学改革等方面发挥了重要作用.我院于2005年建立学生教学信息员制度,在学习其他高校的有效管理制度和解决对策的同时,也进行了积极地探索.     

教学质量监控信息网

一、建立教学质量监控网的意义教学工作是高等院校的核心工作，提高教学质量是近年来高等院校教学管理和教学改革的重点之一。建立教学质量监控信息网是我院教学质量监控体系中的重要环节，通过质量监控信息网，可以快速、及时、准确地捕捉到全程、全方位的教学信息，使教师及教学管理部门及时了解教学情况，针对问题及时采取措施改进教学工作，提高教学质量。教学质量监控信息网主要由学生构成，信息网的动作及提供的信息对教师的工作有促进作用，有利于提高教师的工作质量。另外，由于学生参与到教学管理工作中去，有利于激发学生学习的积…     

高职院校建筑专业高等数学教学现状分析

针对当前高职院校建筑专业学生数学基础参差不齐、学生学习数学目标不明确、教师知识结构单一、学生数学综合成绩偏低等实际情况,以走访调查的形式,全面了解当前高职院校“高等数学”教学的现状,并结合教学实践经验对调查结果进行了深入的分析。从而引发高等数学教学改革的思考,探讨如何有效进行高职院校建筑专业高等数学教学改革。     

严抓考风考纪 端正教风学风

考试是教学管理的重要一环,它的目的主要是考查学生“学”的情况和检查教师“教”的情况。为了达到这一目的,就必须实事求是,让学生考出真实的水平,教师从试卷科学分析中找出教学工作的成绩与问题,以便改进教授方法,从而提高教学质量。     

作业检查要注重“三促进”

作业检查是教学管理的一项常规工作。通过作业检查,可以了解教师的教育教学,了解学生的学习状况,引导教师进行教学改革与研究,并为促进课堂有效教学提     

高中生物教学目标检测

<正> 在高中生物教学过程中,必须注意两点:一是教师要不断掌握学生生物学能力的真实水平,了解教学目标与学生实际水平之间的距离程度,及时检查教学质量,获得确切的反馈信息,用以调整教学计划或改进教学和加强针对性的辅导工作;二是学生要了解自己学习的实际水平,明确努力的方向,主动地进行学习。配合教师的教学进度,有针对性或有重点地预习、复习,认真听讲,解决重点和难点,听教师的教学思路等。师生双边知己知彼,配合默契,互相促进,共同努力,才能使学生通过学习获得满意的成绩,从而大面积提高教学质量。     

科学课反馈练习设计原则

<正>学生的练习活动从不同角度向教师提供了他们掌握知识,发展能力的反馈信息。通过这种信息反馈,教师不但可以比较准确地了解学生"学"的情况,还可发现教师"教"所存在的缺陷,从而为教师进一步改进教学方法、调节教学结构提供有利的科学依据。因此,教师要充分注意学生在练习过程中所反映出来的反馈信息,并准确判断出他们掌握知识的实际水平,采取相应的教学措施,强化他们已经形成的     

“作文档案”

我们认为,学生作文成绩的好坏是语文成绩好坏的一个极为重要的标志。我们还认为,学生写作的技能技巧不是读一篇好文章或在非常短暂的时间内就可以培养起来的,而是要通过老师的教学,丰富学生的词汇和写作知识,在一个较长的时间内,使学生得到不断锻炼而培养起来的。既是这样,教师就必须细致全面地了解和掌握学生的写作情况,根据学生的写作实际进行指导,才能收到实效。以前,我们对学生的写作情况是不了解或了解得不够全面的。由于教师心     

高校成绩管理工作中的问题与对策

学习成绩是学生在校学习期间对所学知识理解掌握情况和教师教学质量评价的原始记录，是对学校的教育教学管理和教学改革措施极具参考价值的数据信息。成绩管理是高校教学管理的重要组成部分，具有评价教育教学质量，反馈教育教学效果、反馈教学信息等方面的重要作用。做好成绩管理工作对于稳定学校的教学秩序，培养优良的教风、学风、考风，促进课程建设和教学改革，提高高校的教学质量与教学管理水平具有极为重要的意义。