教育立美 春风化雨——辽宁省中小学校园环境艺术化工程启动实施动员会侧记

2002年6月11日,辽宁省中小学校园环境艺术化工程启动实施动员会暨辽宁省教育学会美育专业委员会会员大会在铁岭市昌图县隆重召开。来自全省各地教育行政、教研科研部门从事美育工作的同志和100多所中小学校校长、教师,以及新闻单位的代表共计200余人参加了为期两天的会议。与会代表现场观摩了昌图县北山小学和铁北小学令人耳目一新的校园环境艺术化建设的初步成果,沈阳市和平区振兴二校、大连市旅顺口区龙王塘中心小学、辽阳市二高中和大连市西岗区教育局等单作了经验介绍及影像展示。省教育厅副厅长周浩波、沈阳师范大学副校长、辽宁省基础教育教研培训中心主任陶秀伟、省美育研究会顾问、抚顺市政府副秘书长朱正义等领导和专家参加会议并作了重要讲话。     

教育立美春风化雨—辽宁省中小学校园环境艺术化工程启动实施动员会侧记

2002年6月11日,辽宁省中小学校园环境艺术化工程启动实施动员会暨辽宁省教育学会美育专业委员会会员大会在铁岭市昌图县隆重召开.来自全省各地教育行政、教研科研部门从事美育工作的同志和100多所中小学校校长、教师,以及新闻单位的代表共计200余人参加了为期两天的会议.     

实施中小学校园环境艺术化工程 加强校园文化建设——辽宁省实施中小学校园环境艺术化工程现场会综述

省教育厅于 2005年 2月 25-26日在 大连 市甘井子区召开了辽宁省 中小学实施 校园环境艺 术化工程 加强校园文化建设现场经验交流会。会上,大家听取了大连市甘井子区教育局、锦州市第二高中、抚顺市北台小学、沈阳市第九中学、沈阳市和平区望湖路小学的工作经验介绍,现场观摩了     

实施校园环境艺术化工程推进中小学艺术教育工作

1999年召开的全国教育工作会议将美育正式列入教育方针,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）对学校艺术教育提出了新的更高的工作要求;2002年教育部颁布《全国学校艺术教育发展规划（2001—2010））（以下简称《规划》）为学校艺术教育工作指明了发展方向,学校艺术教育迎来了难得的发展机遇期。     

实施中小学校园环境艺术化工程加强校园文化建设

校园环境艺术化以育人为目的,通过对学校硬件环境(即物质环境,包括场地、教学楼、门廊、教室及附属设施等)和软环境(即精神环境,包括校园建设、师生关系、课堂教学、课外活动、教育艺术等)的充分开发和利用,使“寓教于美”、“教育立美”体现在学校全部活动过程之中,是一种审美化、规模化、高品质的教育要求,它包括了校园内的一切活动。中小学校园环境艺术化工程建设的重点是软环境建设。扎扎实实推进中小学校园环境艺术化工程,对全面推进素质教育具有重要作用。     

实施中小学校园环境艺术化工程 加强校园文化建设

辽宁省教育厅于2005年2月25—26日在大连市甘井子区召开了“辽宁省中小学实施校园环境艺术化工程，加强校园文化建设”现场经验交流会。会上，对辽宁省第三批实施校园环境艺术化工程先进学校和首批艺术学科带头人进行了表彰，与会者听取了大连市甘井子区教育局、锦州市第二高中、抚顺市北台小学、沈阳第九中学以及沈阳市和平区望湖路小学从不同侧面所做的工作经验介绍，现场观摩了大连市第十四中学实施校园环境艺术化，加强校园文化建设的思路、作法和初步成果。     

夯实德育基础工程——辽宁省中小学礼仪教育现场会侧记

为深入贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,贯彻《辽宁省中小学生礼仪规范》,扎扎实实搞好我省中小学德育工作,省教委5月6日至7日在抚顺召开了“中小学礼仪教育现场会”。 各市、区教委有关领导和部分中小学校长(主任)70余人参加了这次会议。两天来,与会同志观摩了抚顺市北台小学升旗仪式、礼仪教育课、礼仪教育队会,     

教育立美 以美育人——辽宁省中小学美育研究基地校建设现场研讨会综述

在春意盎然的时节,在鲜花盛开的五月,为了贯彻德智体美全面发展的教育方针,加强辽宁省中小学美育研究基地校间的交流与协作,践行"教育立美",推动辽宁省中小学美育研究工作,2012年5月16日至5月17日,"辽宁省中小学美育研究基地校建设现场研讨会"在美丽的滨海城市——大连隆重举行。本次会议由辽宁省基础教育教研培训中心、辽宁省教育学会美育专业委员会主办,大连市教育局、大连市教育学院、甘井子区教育局承办,甘井子区实验小学协办,会议吸引来自省内各地市中小学校长、美育工作研究者、实践者150余人。此次研讨会以甘井子区实验小学为范本,以经验交流、观摩教学和学校各种活动及专家讲座为主要方式,使与会者深刻体会到美育基地校建设的意义与成效。2012年5月16日上午,辽宁省教育学会美育专业委员会理事长、沈     

春风化雨润真情——浅谈中小学情感教育

不可否认，现在的学生比20世纪80年代的学生在许多方面是进步的，他们有很强的自我意识、个性意识、现代意识甚至后现代意识，他们对新知识的渴求、对新技术的掌握远远强于20世纪80年代的学生。在他们身上，不会再出现盲目的政治崇拜，他们早已经对僵硬的政治教化失去了耐心和信心。但与此同     

青岛市全面启动中小学教育装备现代化工程

据悉,青岛市各级各类中小学校已配备的教学技术装备总价值达1.6亿元,全市建成各类实验室2841个,微机11544台,语音教室469个,图书866万册,一些学校还安装了电视系统和多媒体电化教室等现代化教学设备。青岛市教委要求12个市区要落实目前颁布的《1998—2000年青     

和谐之美——阳煤集团段家背小学实施和谐教育侧记

“给孩子一个全新的教育 ,一个高质量的教育。”—— 2 1世纪教育唱响了主旋律。“实施和谐教育 ,全面提高学生素质。”——阳泉煤电集团段家背小学奏出了新乐章。围绕着教育要更紧密地联系现实社会 ,全面而充分地开发人的潜能 ,培养适应 2 1世纪需要的高素质人才这一世纪教育课题的核心 ,阳煤集团段家背小学着眼于“全面贯彻党和国家的教育方针 ,深入实施素质教育 ,培养学生的实践能力和创新精神”,着手于构建和谐教育模式 ,走出了一条适合自己的素质教育路子。　　 一、关于和谐教育和谐教育是从确信智力正常的学生具有完成学业任务的潜能…     

辽宁省农村中小学现代远程教育工程实施现状与问题分析

本文介绍了辽宁省农村中小学现代远程教育工程实施的总体情况,探讨工程实施中出现的管理、资源有效性和多元化、培训、教师素质等问题,并对这些问题提出若干建议。     

实施现代教育技术启动育人电教工程

传统沿袭下来的用一支粉笔、一块黑板、一本教科书的教师讲课形象如今在北安农垦区被逐渐改变。教师上课时用一个键盘、一只遥控器,只要手指轻轻触及操作键,数字、文字,甚至图形的移动变化过程会迅速而清晰地显示在银幕或屏幕上。这就是运用现代教育技术完成一节授课过程的新一代教师。     

消费教育进课堂——乐亭县中小学消费教育侧记

(一)消费知识列入正式课程,这事让人一听都觉得蛮新鲜,可在乐亭县,这早已不是什么“新闻”了。“你拍一,我拍一,不懂维权奸商欺;你拍二我拍二,敢和假劣较真劲......”至今,乐亭县一幼、二幼的孩子们还在传唱着这些拍手歌。早在1993年的时候,乐亭县消费者协会就开始琢磨怎样在群     

立美修德——立美教育中儿童道德成长的实践研究

本文围绕研究立美与修德之间的内在关系,探究小学立关修德的操作框架与实践路径,促进学生在德育文化理念下的道德成长这一研究目的,以全方位打开、全过程浸润、全员化参与、审美化评价的实践举措,对当前未成年人思想道德现状给予积极审视;对传统德育模式进行创新;寻求儿童道德发展的有效途径,形成了富有价值的理性认识,对儿童道德成长具有指引性。     

立美修德——立美教育中儿童道德成长的实践研究

本文围绕研究立美与修德之间的内在关系,探究小学立美修德的操作框架与实践路径,促进学生在德育文化理念下的道德成长这一研究目的,以全方位打开、全过程浸润、全员化参与、审美化评价的实践举措,对当前未成年人思想道德现状给予积极审视;对传统德育模式进行创新;寻求儿童道德发展的有效途径,形成了富有价值的理性认识,对儿童道德成长具有指引性。     

教育部启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划

2005年4月5日～6日，教育部2005年教师教育工作会议在北京召开。会议印发了《教育部关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》。全国中小学教师教育技术能力建设计划是为了贯彻教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》，配合基础教育课程改革和农村中小学现代远程教育计划，提高中小学教师教育教师应用能力和水平，促进教师专业化发展而制定。计划以《中小学教师教育技术能力标准(实行)》为依据，在2005—2007年间，将组织全国中小学教师完成不低于50学时的教育技术培训。     

梦想启动未来——南宁市滨湖路小学科技教育侧记

8月14日,第27届全国青少年科技创新大赛颁奖晚会在宁夏银川国际会展中心举行。在颁奖晚会上,南宁市滨湖路小学(以下简称滨湖路小学)不仅被评为"全国十佳科技教育创新学校",还与辽宁省东北育才学校一起荣获该大赛已经空缺了两年的"全国科技教育创新之星"荣誉称号。滨湖路小学是今年全国唯一一所获得该奖的小学,同时也是广西第一所获此殊荣的学校。上台领奖的王瑾校长笑容灿烂,心里盛满了丰收的喜悦。