以背诵带动大学英语课文教学效果的最大化

学习者对于大学英语课程的课文学习存在困惑和懈怠．本文从Bialystok提出的隐性语言知识和Krashen的输入假说角度入手,论述传统的课文背诵能使课文的教学效果得到充分发挥,提高学习者的英语综合运用能力．同时,提出了在教学过程中实施背诵应做到几个要点．     

试论英语学习中的课文背诵

本文从我国语言学习传统、语言输入、语言输出三个方面论述了课文背诵的可行性与必要性．英语学习应借鉴国外的二语习得理论，但同时也应正确认识我国传统的语言学习方法在英语学习中的积极作用。     

试论背诵输入在英语学习中的作用

本文以Krashen的语言输入理论为依据,结合我国传统语言学习方法以及学习者自身学习条件,论述了背诵输入的可行性和必要性.英语学习要借鉴国外二语习得理论,更要结合自身实际,正确认识传统教学法的积极作用.     

浅谈如何提高小学生英语背诵能力

<正>背诵是最古老,也是最有效的学习方法。背诵可以帮助你练习发音,增加词汇,提高口语表达的流利程度!背诵可以帮助你培养语感,强化写作,全面拓展自己的知识范围!俗话说"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。"英语作为一种交际性较强的语言学习科目,如果能达到":不会作诗也会吟"的境界,那何愁英语学不好呢?既然"会吟",那么,困扰中国教育学家多年的哑巴英语不就迎刃而解了吗;把"会吟"的内容记录下来,这在无形中就解决了有些学习者为之头痛的写作教学;真可谓"一     

背诵输入之于大学英语学习

在英语学习中,背诵由于其传统性和枯燥乏味,往往未得到充分利用。文章从新的视角,探讨背诵输入的理论依据,背诵输入之于大学英语学习的重要意义,并提出了如何做好大学英语背诵的建议。     

背诵在英语学习中的重要性之我见

背诵虽然是英语学习中的一种比较传统的方法,但作为一种引导式教学方式,它在英语学习中的重要作用不可替代。背诵这种学习方法历来受到英语教学者的重视,得到英语学习者的认可。本文从背诵在英语学习中的作用入手,分析了英语学习中背诵手段不可或缺的重要性。     

新课标下英语课文背诵的反思

本文就课文背诵对高中学生学好英语的意义,以及在教学中如何帮助学生掌握适当方法、提高背诵英语课文的效率等问题做了探讨。     

英语课文背诵对提升学生英语学习能力的作用

在学习英语中,听、说、读、写既是学习的内容,又是学习的手段。听说与读写是一个完整的语言输入和语言输出过程,相辅相成。听和读的语言输入不过关,就很难在言语输出时让说和写变得轻松自然。背诵是一种古老且有效的学习方法。在背诵课文的过程中,学生能够积攒大量的单词、短语,扩大英语词汇量;掌握更多的短语句型及其语法常识,提高英语阅读理解能力;在背诵中还能积累一些精美的句子作为写作素材,以此来提高英语写作能力。     

学习因背诵而精彩

正但凡中国人都知道"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟""读书百遍,其义自见"的道理,都明了背诵的益处。古往今来,无数事例都道出了背诵的重要性。如今,新课程改革已经走过17个年头,素质教育改革有近20个年头,尤其是很多学校都创建成了"书香名校"。也许是时代进步了,也许是要学的知识多了,也许是获得信息的渠道广了,我们发现背诵已慢慢不被人们所重视。学生们不愿背、嫌难背,家长们心疼孩子辛苦,教师们嫌麻烦……鉴于此,今天我们有必要再来谈谈背诵的问题。     

大学英语学习中的背诵输入

背诵由于其传统性和枯燥性,往往在英语学习中得不到充分利用。本文通过探讨背诵输入的二语习得理论依据来研究背诵输入对于大学英语学习的促进作用,并简要提出了如何背诵的建议。     

谈英语学习中背诵输入及其作用

我国学生英语学习中普遍存在着汉语负迁移严重的现象,语法、词汇及表达处处留有汉语干扰的痕迹, 这严重妨碍了学生英语交际能力的提高,其根源在于学生的语言输入不足。本文试从语言输入论的角度,探讨背诵输入在英语学习中对排除母语干扰、克服母语负迁移所起的重要作用,阐述背诵输入在当前英语教学中应有的地位。     

运用背诵法促进高中生英语学习探析

随着英语课程改革的不断深入,学习方式不断拓展,背诵这一传统的学习方法日渐被人忽视,而该研究认为背诵在高中生的英语学习中依然发挥巨大作用。该文主要从背诵的意义、背诵的原则和操作策略三方面,论述高中生应该如何利用背诵法来学习英语。     

背诵式语言输入与英语学习

背诵式语言输入是我国传统的最有效的语言学习方法之一。本文主要从记忆的规律和第二语言习得理论角度探讨背诵式语言输入在大学英语教学中的作用,并简要介绍了可行的教学方法。     

谈谈古诗背诵

正"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟"。古诗就像一杯陈年醇香的佳酿,滋养着炎黄子孙的血脉。但小学生年龄较小,生活阅历较浅,学习兴致不高以及学校"唯教材论"的短视行为等影响,让当下的古诗课程开发处于一个尴尬的状态。莫等闲,废了"童子功",空悲切。源于一种责任,我以新课标《小学生必背古诗词70+80》《唐诗三百首》为蓝本,根据古诗的特点进行     

浅谈背诵在学习英语中的作用

背诵在学习英语中作用很大,是学习英语很好的方法。英语和汉语都是一种语言,汉语可以通过背诵来迅速提高学习效果,英语也一样,也可以通过背诵来迅速提高学习效果。特别是初中学生,接触英语的时间不多,在学习英语上就更需要背诵。学习语言,需要语言的积累,积累的语言多了,才能随意提取,随意运用。因此,在学生学习英语的初级阶段,要充分发挥背诵的作用,培养他们背诵英语的良好习惯,为学好英语打下良好的基础。     

学习英语要重视朗渎和背诵

俗话说：“书读百遍,其义自现”,而且自古就有“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”之说。好多大预言学家也如是说：“学习英语的窍门只有一个,在非母语环境下学外语,背诵是最笨、最实用、效率最好的办法。”在近20年的教学中,我一直把背诵视为帮助学生提高英语成绩、增强英语能力的法宝,尽管有人觉得“原始”但效果特别好。而且我让我的学生逐渐开始喜欢上背诵。     

重视课文背诵，有效提高英语学习效率

古人云：“数诵以贯之,思索以通之。”意思是背诵能帮助思考,思考须借助背诵。高中英语新课标指出,“在外语学习的过程中,教学者要加大语言材料和语言实践的量,特别要注意扩大语言材料的输入量”。在教学中,语言的输入有各种各样的途径,但多数都需要用背诵这一古老而又行之有效的方法来对输入进行巩固。课文背诵有助于学生语言的积累,有助于培养学生的语感,是培养学生语言能力的基本手段。     

结合语音训练的伙伴背诵对英语学习的影响

作为一种重复接触语言材料的学习方式,背诵能够有效提高语言能力。背诵不仅有其深厚的心理语言学和语言学习理论基础和意义,其益处也已得到实践的证明。笔者针对目前背诵实践中的缺陷,采用结合语音训练的伙伴背诵模式,强化背诵式输入的质量。实验结果表明,结合语音训练的伙伴背诵模式有利于提高学习者的口语和写作水平,增强自信心和学习兴趣,进而影响学习者的学习动机。     

浅谈英语背诵

<正>英语是一门交际语言,当学生在真实的语言环境中使用英语时会很容易地掌握。现实是中国学生很少有机会和说英语的外国人进行交流,所以用背诵英语的方法提高自己的英语水平很有必要。一提到英语背诵,大部分人都认为主要就是记单词,不是那么重要。但是在学习英语的过程中,背诵是非常有用的。尤其是新教材的学习,着重强调加大学生语言材料     

背诵——学习英语的好方法

古有＂熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟＂之说。人脑并非电脑,并不是看过之后就会把所有的信息储存起来,而是要通过记忆才能熟练掌握并运用所学过的知识,英语学习尤其如此。通过背诵,达到对高考必备词汇、常用短语搭配以及句式的熟练掌握,实现知识的融会贯通。对于英语水平不是很高的高中生来说,背诵不仅可以加深其对西方文化的了解,而且可以在无形之中提升其英语能力。一、背诵的意义谈及高中英语的背诵,有些人会不屑一顾,认为背诵只是小学和初中教学惯常使用的方法,高中就不再需要了。其实不然。