加强幼儿园环境教育之我见

对幼儿进行环境教育,不但要有老师的努力,还要有家长的支持。我园通过各种形式的宣传和家长学校的培训,提高了家长的环保意识,与家长一起引导、教育孩子热爱地球、保护环境。我园还努力发挥环境教育的辐射作用,把环境教育带进社区,让一个孩子牵动一个家庭,让一个家庭影响一个社区,让一个社区带动整个社会。     

办家长学校效果好

山东省莱州市柞村镇中心小学为了提高家长素质,发挥家庭教育对学校教育的积极促进作用,通过开办家长学校对家长进行家教科学理论和知识培训,收到了明显的效果。柞村镇中心小学开办的家长学校,做到有计划,有教材,由各班班主任定期给学生家长授课。一学     

幼儿园家长学校课程体系建设的要点探析

本文探讨了幼儿园家长学校如何针对幼儿家庭教育特点与问题,结合幼儿家长教育需求和学习实际,围绕确定幼儿家长教育目标、设置家长教育内容、选择有效培训方式、开展表现性评价等方面,科学规范构建家长学校课程体系。     

影响中小学生心理健康的家庭因素调查与思考

通过对家长的调查表明，影响中小学生心理健康的家庭因素有家长的教育观念、教育态度、教育教学方法、家庭环境、亲子关系、家长对学生心理健康的关注等。消除家庭负面影响的措施是：加大家庭教育知识宣传力度，办好家长学校，培训家庭教育工作队伍，开展社区家庭教育活动，开展家庭教育科研。     

以多种形式办活“家长学校”

如何克服家庭与幼儿园教育的撞车现象,使家长和老师对幼儿的教育协调一致,形成合力,提高保教质量,是很有现实意义的课题。从一九八四年开始,我们对此作了专门的研究,以“家长学校”的形式向幼儿家长传授科学育儿的知识和方法,收到了较好的效果。我们在深入调查幼儿家庭教育存在问题的基础上,确定“家长学校”的教育内容,参照国内外有关经验,采取多种形式开展教学活动,把“家长学校”办活。     

论社区家长学校的建立

家长学校是二十世纪八十年代以来应社会的需要而兴起的一种旨在提高家长家教能力的学校,但是目前由中小学开设家长学校,其实施效果并不令人满意,现有家长学校存在形式主义严重,管理组织松散;教学计划不系统,目标异化;师资质量堪忧的弊端.要提高家长学校的实施效果,需要从扩大教育对象,明确教育目标;使教育内容系统化;教学形式多样化;师资队伍专业化几方面着手,建立社区家长学校.     

新形势下农村小学办好家长学校的具体措施

新形势下家长学校是一种非常重要的教育形式,它是学校或班主任与家长交流的主要方式,是对家长进行培训的主渠道,是家长之间相互交流的重要平台,是家长正确认识、评价孩子的有力依据,开好家长学校的重要意义不容忽视。内容就如何办好新形势下农村小学家长学校提出了一些具体措施。     

办好家长学校,发挥育人整体效应

我校1985年就办了家长学校。为了实现教育的腾飞,近年来,我们周浦二小的家长学校努力在“四化”上下功夫。一、教育内容科学化。每学期初工作计划制订后,我们即拟定家长学校讲课计划,做到定人、定时、定地点、定内容。讲课前,主讲人广泛涉猎教育学、心理学、法学、伦理学等有关书籍,参照《上海市家长学校课本(小学分册)》,结合本市、本县或本校学生实际认真写好讲稿。讲课时,既有理论,又有实际事例、具体数据;既有成功的家庭教育范例,又有失败的教训,理论与实际结合.正反对照,进行授课。有时让家长交流家教经验。有时对热点、疑难     

农村家长学校教学构想

随着教育改革的深入发展,家长学校应运而生.于是组织上好家长课,又成为大家关注的教学新热点.特别是农村家长学校.家庭居住分散;家长文化水平参差不齐;文盲占有一定比例;大多从事农业生产,空闲时间少.目前学校没有现行教材,即便有,也不可能在有限的时空内向这个特殊的群体讲授深奥的理论.这就为授课选材带来一定的难度.那么,组织讲课时,选择哪些内容,才能既经济又省时呢?     

加强家长学校建设:关于心理健康教育进家庭的探讨

心理健康教育是一个系统工程,应该在学校、家庭、社会三个维度进行全面渗透。为了在家庭中渗透心理健康教育的内容,提高心理健康教育的效果,加强家长学校建设是关键。然而,目前家长学校在发展过程中存在较多问题,除了在常规方面加强家长学校的建设外,应充实和丰富家长学校的培训内容和形式,如专题培训和一般培训相结合、理论知识学习和实践经验交流相结合、分层次培训和全面培训相结合、短期培训和长期培训相结合、强制教育和自愿教育相结合。     

丰富家长学校的教学形式

家长学校是教师与家长、家长与家长之间经验交流的理想场所,我们幼儿园积极革新教学方式,大力探索家长学校交流与共享的双向互动教学活动和授课形式。     

家校互动创建学习型家庭

我校近几年先后被评为山东省优秀家长学校、山东省家庭教育工作先进单位、全国优秀家长学校。在开展家庭教育的过程中,我校学习型家庭的创建与指导工作取得了一定的成效。主要从3个程序着手:◆程序一:目标定位,创建学习型家庭在工作初期,我们主要以寻找学习型家庭为工作突破口。在经过“我眼中的学习型家庭”、“家庭学习方式”等问卷调查之后,我们发现:89%的家长对于学习型家庭的定义不清;56%的家长认为,学习型家庭的含义就是家长能够要求孩子好好学习;96%的家长认为,学习型家庭的形式就是父母给孩子讲题。可见,家长们对学习型家庭的理解有…     

构建网上家长学校家庭、社区教育与学习的方式——兼谈网上家长学校网站的建立

在网络教育推动下,中国的教育发生了深刻的变化,家庭的教学方式也随之改变。网上家长学校的建立,使信息技术为家庭社区教育方式的改变提供了技术的支持。通过网上家长学校网站的建立,将为广大家长开展家庭教育、社区教育的学习提供有利的条件。     

家长学校开学了

近日,成都市双楠中学家长学校举行了隆重的开学典礼。典礼上,学校领导为家长学校授牌,颁发家长学校各部门委员聘书。双楠中学校领导告诉记者,家长学校的开办,不仅可以提高家长的自身素质,提高家庭教育水平,还能让家长树立正确的育人观,更科学地教育孩子,配合学校各项工作的开展,从而形成教育合力。同时,家长学校也向社区开放,欢迎社区家长前来参观学习。家长们对家长学校的开办表现出浓厚的兴趣。开学典礼上,"迈高教育"为家长学校做了第一次培训--"怎样帮助孩子学习"。     

家长学校的课程安排

幼儿园的家长学校授课形式有两种,一种是由教师给家长作讲座,主要内容为幼儿教育的理论、观点、方法;一种是家长到幼儿园实地观看教育活动,丰富感性认识。我园家长学校的课程是这样安排的: 一、作讲座 小班。第一学期共安排4课时,时间定在每月的第二周,每次1个小时,主讲者为正副园长。内容:第一课时,幼儿园概况和教学特色。第二课时,小班幼儿的主要表现及家长配合的要点。第三课时,     

北京海淀妇联启动“雏鹰护航”计划

近日,北京市海淀区妇联启动“雏鹰护航”计划,开展覆盖全区600多个社区、村的家庭素质建设及家长学校规范管理综合培训,以全面提升家庭素质教育,促进儿童健康成长。据介绍,2015年以来,海淀区妇联充分利用海淀教育资源优势,依托海淀区教委,合力在全区启动“蓓蕾工程”,推动全区147所幼儿园走进社区家长学校,共同开展早教指导和...     

家长学校ABC

在《全国家庭教育工作“九五”计划》中,对家长学校给予了充分的肯定,认为“家长学校是普及家庭教育知识的有效途径;是中学、小学、幼儿园开展家长工作的较好形式;是学校、家庭、社会教育相结合的重要途径。” 什么是家长学校呢?理论上的界定至今还没有。通俗地说,家长学校就是面对家长开办的学校,在这个学校     

家校社合作背景下的家庭教育指导策略

根据我园家庭教育指导工作现状,探析家校社合作背景下家庭教育指导工作的有效策略。结合家长、古镇、多媒体等资源,从家长学校、家教活动、指导者培训等方面阐述我园在家庭、学校、社区三位一体合作背景下开展家校指导工作的具体措施和方法,通过举例进一步证实这些指导策略产生的效果。     

爱的思索——家长学校主题活动之一

幼儿园开办家长学校,让家长接受一些科学育儿的知识和方法,这已成为我们的共识。然而,如何使家长学校体现多样化特点,并且与幼儿园教育更加协调一致,有待我们深入探讨。如皋市如城幼儿园自1990年,尝试开展的家长学校主题活动,一改教师灌输、以上课为主的教学形式,开展了形式生动、内容丰富的主题活动,受到了家长的普遍欢迎。本栏将分三期刊登其中的两个主题活动及开展主题活动的指导思想和体会,希望能给您以启发。     

让家长学校适应新时代青少年教育的需要

《全国家庭工作规划》中提出:“家长学校是普及家庭教育知识的有效渠道,是学校开展家长工作的较好形式,也是学校与家长沟通的最好途径。”办好家长学校,提高家长的整体素质和合作能力,让家庭教育与学校教育同步,实行学校、家庭、社会教育一体化,是培养新世纪合格人才的重要工作。多年来,我校坚持把办好家长学校视为德育工作的重要组成部份,并结合时代的要求,适时适度地传授教育的新观念、新思维、新信息,让家长树立正确的家庭教育观,掌握科学的教育子女的方式和方法,以更加适应新时代青少年教育的需要。具体的做法是:一、让家长学校更具科学…