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美国中小学中文教学的现状、问题及发展趋势 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,美国社会对中文的重视逐渐加强,越来越多的中小学开设中文课程。本文从教学形式、教材使用、师资队伍、学生情况等方面,分析了美国中小学中文教学的现状。在此基础上指出存在的问题:缺乏优质的中文教材、缺少优秀的师资力量、学生流失情况严重。并展望美国中小学中文教学今后的发展趋势。 相似文献
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国际中文教学案例硕士论文渊源于世纪之交有关对外汉语教学法的反思与展望,兴起于2007年汉语国际教育专业硕士学位点的设立,2013年以后,随着“一带一路”倡议的提出而日益发展。目前,此类硕士论文已形成以案例专题研究与案例分析研究为主体、以课堂教学与管理及教学实践的主体与对象为主要内容的研究格局,但在基础论题、理论层次与前沿论域等方面,均有待大力开拓提升。 相似文献
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生物化学是从分子水平来探讨生命现象的本质,其特点是抽象、微观,学科的“教”与“学”都存有相当大的难度。在生化教学中合理利用多元化教学模式,将抽象、微观的理论知识具体、形象地展示于教学过程中,对激发学生的学习主动性、积极性,更好地理解掌握生化知识具有良好的促进作用。 相似文献
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姚道中 《暨南大学华文学院学报》2014,(1):9-14
美国大学的中文教学始于19世纪末叶。至今已有一百多年的历史。在这一百多年中,最初的半个世纪中文教学发展的速度非常缓慢,只有少数几所大学设有中文课程。夏威夷大学于1921年开始教授中文,是美国早期设置中文课程的大学之一。美国的中文教学从第二次世界大战以后开始加快成长的脚步,到了最近的十多年更是以几何级数在快速成长,近半个世纪美国中文教学越来越专业化。全美中文教师学会于1962年成立,曾在夏威夷大学任教的杨觉勇是创办人之一。美国第一个全国性的中文测试在1986年问世,这个项目的主持人是夏威夷大学的李英哲。随着中文教学的需要,美国大学的老师们编写的中文教材也越来越多,夏威夷大学老师们编写的教材在美国颇受欢迎。本文旨在指出夏威夷大学跟美国的中文教学的发展有着密切的关系,并从美国中文教师学会、测试、教材、电脑教学、孔子学院、星谈计划等几个方面来介绍夏威夷大学的老师们在中文教学上所做的贡献。 相似文献
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多媒体在英美文学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
用传统方法讲授英美学有两个难题:课时效益差和学生的阅读困难大。采用多媒体现代教育技术手段教学,可以有效地改善上述问题。教师必须做到:1.认真筛选教学软件;2.精心安排教学设计;3.提供个别化学习指导。 相似文献
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语文教学应该呼唤语文本位的复归。多媒体介入语文教学应关注语文本身的客观美及主观美在培养学生健全人格方面具有的得天独厚的优势。多媒体介入语文教学应把握运用的尺度 相似文献
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梁卫华 《南阳师范学院学报》2004,3(8):112-113
章试就多媒体教室英语课堂教学模式研究的意义出发,提出多媒体教室英语课堂教学应遵循集体化教学与个别化教学相结合、具体化教学与抽象化教学相结合的原则和高效实用原则,并提出“预习-讨论-讲解”、“讲解-演示-测试”、“提问-求答-评价”和“演示-举例-归纳”等几种具体的教学模式。 相似文献
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徐元红 《湖北广播电视大学学报》2008,28(9):19-20
开放英语分层次教学的组织方式已在我校处于实施阶段,并成为我校教学改革的一大亮点。本文阐述了英语教学模式,其中包括目标的设计、组织方式、措施和评价体系等。文章还总结了实践教学中的几点经验,以期达到有效地开展英语教学、切实加强学生英语语言应用能力的培养。 相似文献
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谭春健 《云南师范大学学报(教育科学版)》2009,(4):30-35
新加坡华文教学随着语言环境变迁不断进行调整与改革。在不影响英语强势地位的前提下,上世纪90年代调整与改革的侧重点是:强调华语作为母语学习,传承民族文化和传统价值观。而当前华文教学改革的侧重点是:以激发全体学生学习华语的兴趣为基本目标,强调华语的工具性价值。在当前汉语国际推广的新形势下,新加坡华文教学改革在方向、思路、举措等多方面具有启迪和借鉴意义。本文从汉语国际推广本地化、编写针对性教材、改进教学方法、加强师资队伍建设等方面论述了新加坡华文教学改革可资借鉴之处。 相似文献
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沈兆文 《潍坊教育学院学报》2012,25(6):103-104
在分析大学英语写作教学现状基础上,针对艺体生的特点,探讨网络技术在艺体生大学英语写作教学中的应用,提出利用多媒体网络提高艺体大学生写作水平的方法。 相似文献
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抗日战争的胜利是中国人民在100多年来抵抗外来侵略中获得的伟大胜利。中国人民在主要依靠自己力量的基础上,经过长达8年的艰苦卓绝的斗争终于打败不可一世的日本帝国主义。抗日战争对中国社会发展产生了巨大的影响:增强了中华民族的凝聚力,提高了中国的国际地位,提升了中国共产党的地位。 相似文献
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多媒体技术在安全培训教学中的应用 总被引:4,自引:1,他引:4
刘强 《淮南职业技术学院学报》2005,5(3):116-117
从激发探求新知、发展创新思维、运用所学知识解决实际问题这三个方面阐述了多媒体技术在煤矿安全培训课堂教学中的运用,通过举例说明如能正确、恰到好处的应用多媒体课件就能使课堂教学生机盎然,使学员得到积极主动的发展. 相似文献
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吴双 《云南师范大学学报(教育科学版)》2009,(1):41-46
文章在对比传统写作课堂教学手段和方法的基础上,分析了多媒体形式下的汉语写作课堂教学的手段和方法,结合对外汉语教学实践,指出多媒体教学在优化写作教学过程、提高学习效率、建构新的写作教学模式等方面所具有的重要意义,分析了产生这些积极效果的原因。 相似文献