共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
兴趣是最好的老师。为引导学生对学习数学产生兴趣,教师应创设情境,诱发学生的学习兴趣;运用直观教学,培养学生的学习兴趣;引导学生动手操作,激发学生的学习兴趣;多用鼓励性语言,调动学生的学习兴趣。 相似文献
2.
任晓晖 《中学语文(读写新空间)》2007,(9):17-18
在交流研讨中学习,调动学生学习语文的兴趣;实施赏识和情感教育,诱发学生学习语文的兴趣;调动内外因素,激发学生学习语文的兴趣;以生活情趣,培养学生学习语文的兴趣。语文教师应在学习与教材之间扮演桥的角色,提起学生对教材的兴趣,在教学中必须充分激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性,培养学生的创新精神,锻炼他们动手操作的能力。只有这样,才能引导学生发现教材、生活中的关,引导其感受,创造美。 相似文献
3.
王世新 《职业技术教育研究》2006,(7):42-42
兴趣是人们力求探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。兴趣的发生有助于学生学习和工作效率的提高,促进学生的创造性活动,并使他们视野开阔,个性得到和谐的发展。要培养学生的体育学习兴趣,就不能忽视培养学生对体育本身的兴趣。这是因为:一方面,学生体育学习的兴趣产生的条件之一是学生对体育产生了兴趣,学生才会有学习体育的兴趣;另一方面,学生有了体育学习的兴趣,在体育学习过程中有了满足个人行为的体验, 相似文献
4.
化学教学中学生学习兴趣的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
兴趣是最好的老师,激励学生学习化学的兴趣是化学教学的重中之重。在化学教学中,应巧设悬念诱发学生的学习兴趣,诱导探究激发学生的学习兴趣,研讨释疑增进学生的学习兴趣。 相似文献
5.
教育专家布鲁纳告诉我们,学习的最好刺激是对材料的兴趣。兴趣是学生积极主动学习的内在动力,激发学生的学习兴趣是教学成功的一个要素。教学中应首先注重培养学生良好的学习兴趣,最大限度地调动学生学习的积极性和主动性。 相似文献
6.
通过优化教学手段激发学生学习兴趣的手段有:充分发挥多媒体设施的作用,激发学生的兴趣;鼓励学生参与课堂活动,激发学生的学习兴趣;充分利用学生的游戏天性,激发学生学习兴趣。 相似文献
7.
李冰 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
兴趣足促使人们积极主动学习探索的内在因素,要使学生很好的学习数学,就要培养学生的学习兴趣。有了兴趣,学生才能乐意走进课堂,去品味学数学的情趣。下面,笔者结合学生的年龄及思维特点,就如何培养学生的学习兴趣,谈几点体会: 相似文献
8.
学习兴趣是指对学生活动所具有的爱好和追求的心理倾向,它带有鲜明的感情色彩。浓厚的学习兴趣能调动学生的学习积极性,促使其大脑处于高度兴奋,造成获取知识、探究未知的最佳心态。可见,学习兴趣是促使学生主动参与学习的前提。如何使课堂教学兴趣化,从而达到培养学生学习兴趣的目的呢? 相似文献
9.
培养学生学习英语的兴趣是学好英语的重要途径,培养学生由直接兴趣转为间接兴趣,最后直至学习的稳定兴趣,能激励学生充分发挥学习的潜力,提高学习效果。 相似文献
10.
语文学习兴趣,指的是学生对语文学习活动的一种注意倾向、积极态度和选择反应。它是语文学习动机中最活跃的部分,可以说是语文学习的“凝聚力”,学生一旦对语文学习有了兴趣,就会以极大的热情投入其中,语文学习的效率就会提高。如何在语文教学中激发学生的学习兴趣呢?笔者认为,激发学生的语文学习兴趣应注意以下几点:一、精心选择语文阅读材料布鲁姆说:学习最好的兴趣,乃是对所学材料的兴趣。语文学习材料要有助于激发学生的学习兴趣,要以知识本身吸引学生,使学生感受学习新知识的乐趣。作为语文教师,应考虑到学生的学习兴趣,… 相似文献
11.
兴趣是学习热情的动力源。所有智力方面的工作都依赖于兴趣,没有兴趣的学习哪怕是最轻的负荷,也会成为最重的负担。要想取得教学的成功,必须注意激发学生的学习兴趣。可以说,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性是课堂教学的第一着力点。对学生的兴趣要不断引发,不断变换引发的方法,且要用非智力因素促进兴趣的持久和稳定。 相似文献
12.
学习兴趣是推动学生学习的直接动力,学习兴趣的高低,直接影响着学生学习的效率成绩。在教学中我们发现,两个学习能力相当的学生,学习兴趣高的往往比学习兴趣低的学习效率高、成绩好; 相似文献
13.
中学数学课堂教学中,教师要以良好的师生关系来激发学生学习数学的兴趣。用教师的人格魅力唤起学生学习数学的兴趣,用教材的丰富内涵激发学生学习数学的兴趣,用灵活多变的教学方法来启发学生学习教学的兴趣,让学生体验成功来培养其学习数学的兴趣。 相似文献
14.
张莉 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(6):132-134
章从四个方面谈如何在教学中激发弱智学生的学习兴趣:热爱学生、尊重学生,唤起学习兴趣;采用鼓励,运用故事、游戏等多种形式,激起学生学习的兴趣;巧妙地运用表情动作,激起学习的兴趣,运用直观教学手段,调动学习兴趣。 相似文献
15.
吴霞 《中国教育研究与创新》2006,3(6):41-42
兴趣是知识的入门。学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素。因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。那如何才能激发学生的兴趣呢? 相似文献
16.
17.
曹明星 《雅安教育学院学报》1997,10(3):73-74
兴趣即喜欢乐趣。学习兴趣是学生学好各门学科的思想基础,有了这种思想基础,学生就不会把学习当成负担,相反是出于学习,从学习中获得快感。学生学习兴趣并非天生,而是通过学校教育,老师诱导、培养逐步建立的。一年级是启蒙教学,要使学生对老师所教学科产生兴趣,老师则要“先人为主”注意培养学生学习该学科的兴趣。为培养一年级学生学习数学的兴趣,在教学中我体会如下: 相似文献
18.
一、激发学生学习兴趣
歌德说过,“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。”古人亦云:“教人未见其趣,必不乐学。”可见兴趣是最好的老师,充满兴趣的学习过程,能加强学生学习的自觉性,培养学生探索精神,激发创造能力;充满兴趣的学习过程,能让学习变得更有成效,更加轻松,提高学习的效率, 相似文献
19.
学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的直接动力。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师.真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生.而是从对客观事物的爱与热忱产生。”学生应从“要我学”转变到“我要学”.以学习主人的心态投入到学习活动中。随着素质教育的改革,新课程改革的不断推进,新教材的广泛使用,旧的教学方法和教学理念已被新的教学理念所取代,激发学生的学习兴趣对学生掌握知识有着重要的作用,学习兴趣能直接影响学生的学习效率和智力的发挥。前苏联教育学家斯卡特金认为,教育效果取决于学生的学习兴趣。可见,学生的学习兴趣直接关系到教学效果。我认为,激发学生的学习兴趣要注意以下几点。 相似文献
20.
在教学过程中要提高教学质量,必须高度认识和重视兴趣在学生学化学中的动力作用,教师要积极改进教学方法,培养学习兴趣,充分利用实验,激发学生的兴趣;帮助学生克服困难,稳定学习兴趣;理论联系实际,促进学习兴趣。 相似文献