原始农业的主要耕作方法是“刀耕火种”吗？

从人类历史的进程来看,农业的出现,无疑是人类生活方式的一次＂革命＂,与＂工业革命＂一样,指向并推进着人类社会的文明进程。从世界范围来     

是文官还是武官？

在人教版《历史》选修1《历史上重大改革回眸》第四单元第1课《社会危机四伏和庆历新政》中,教材选用了一幅题为“北宋文官像”的插图（2007年版,第49页）。     

是校场口还是较场口？

人教版高中历史选修2《近代社会的民主思想与实践》的109面有这样一段话：“同年2月。重庆各界人民集会校场口，庆祝政协会议成功的时候．国民党当局指使特务捣毁会场，殴打大会主席李公朴和政协委员郭沫若等人．制造了‘校场口血案’”。我认为“校场口”的表述是不准确的。     

是“波罗行动”还是“阿波罗计划”？

人教版高中《历史》必修一（2007年版）第113页说：“就在周恩来接见美国运动员的当天．尼克松发表了声明，宣布对华新步骤。他把打通中美关系比作人类登月的‘阿波罗计划’。”这里的“打通中美关系”意指基辛格使华．为尼克松访华做先遣，其中所说的“阿波罗计划”．笔者所见的一些著述则表述为“波罗行动”或“渡罗计划”。究竟是“波罗...     

是黄慎还是巩黄慎？

人教社2007年版高中《历史》必修三第十课课后学习延伸中有这样一则材料：“郑板桥赞美巩黄慎的绘画说：爱看古庙破苔痕。惯写荒崖乱树根。画到精神飘没处．更无真相有真魂。”笔者在看到这一材料时很疑惑．郑板桥到底是赞美黄慎还是巩黄慎的绘画呢？     

茶几是西式家具吗？

人民版高中历史必修2（2009年版）第65页介绍鸦片战争后西式家具传入中国时写道：“西式的家具陈设,如沙发、茶几、写字台、穿衣镜、座钟、挂表等,也受到人们的欢迎。”教材将茶几归为西式家具,说法有误。茶几不是西式家具,中国古已有之。     

是“祗”还是“祇”

近日。在备《马说》一课时,发现教参（人民教育出版社八年级下册语文。2002年版）第202页中“祗辱于奴隶人之手……”这一句中的“祗”与教材中的“祗”不同。翻看2007年版教参,这个句子仍没有改动。于是查阅《现代汉语词典》（商务印书馆,2009年第5版,以下无特殊注明均出自该词典）。     

是刑罚还是刑法？

人教版《中国历史》七年级上册第62页说:“那时的刑法残酷,单是死刑就有车裂等十多种。”川教版《中国历史》七年级上册第57页则说:“秦朝的刑罚极端严酷,成千上万的人被割鼻,斩脚,处死。”应如何理解这里的刑法和刑罚呢?     

瓦特是发明还是改进蒸汽机？

关于瓦特与蒸汽机。人教版九年级历史上册第14课说：“英国机械师瓦特借鉴前人的研究成果．经过多年钻研,改进了蒸汽机”。告诉我们在瓦特之前人们已经发明了蒸汽机．瓦特的贡献是改进。而教材左下角的“动脑筋”说：“瓦特小时候看到水壶中的水烧开时,蒸汽顶开壶盖,受到启发,激起了他的探索欲望,最终促成他的伟大发明。”这又告诉我们瓦特是受壶盖启示而发明蒸汽机的。两种表述前后矛盾,必然有一种说法是错误的。     

是反问句还是感叹句？

小语第七册(人教版)第4课《加了一句话》最后一句“:这位盲妇人,一生连万紫千红的春天都看不到,谁能不产生同情心呢!”对于这句话,有的学生甚至很多老师认为是感叹句,有的则认为是反问句。是反问句还是感叹句,首先要明确定义。感叹句是表示赞美、惊讶、愤怒、恐惧等感情的句子,句末常用感叹号;反问句又称反诘句,是疑问句的一种,也是无疑而问、明知故问,把答案寓于问话中并加以强调,激发对方从问话中思考出答案的句式。感叹句和反问句是两种不同的句式,但并不否定它们之间存在联系。反问句也可以表达一定的情感,当一个句子通过反问强调不足以…     

是“闭关锁国”还是“海禁”？

人教社2007年版《历史》必修二第18页将明朝的对外封闭政策称为“海禁”,而将清朝的对外封闭政策称为“闭关锁国”。人民版、岳麓版也是“海禁”、“闭关锁国”混用。那么,是使用“闭关”类词语．还是用“海禁”更好呢？笔者认为,用“海禁”更加贴合史实,更加客观公允。     

是“物体”还是“动体”？

人民教育出版社2007年第3版《历史》选修4《中外历史人物评说》第133页在讲述爱因斯坦提出狭义相对论时写道：“1905年，在德国莱比锡出版的《物理学纪事》杂志上，发表了同一作者的三篇论文，其中《论物体的电动力学》是有关相对论的第一篇论文，这篇论文的发表，标志着狭义相对论的提出。”     

父亲是“江浙人”？

偶翻《报刊精萃）2009年第9期,有一篇《我们共有一种忧伤》,作者主要是写自己的父亲,文中说：“父亲是江浙人,大学考到了北京。”我觉得“父亲是江浙人”这一说法有问题,     

为大山播种希望

“李灿昌校长扎根峡河小学24年,培养出来的学生数以千计,不少人已经大学毕业为社会做出了贡献,而他仍然不知疲倦地为山区教育耕耘,他真是全县教师学习的榜样。”日前,笔者到容县杨村镇峡河小学采访,陪同采访的容县教育局的一位领导告诉笔者：“由于李灿昌为山区教育事业做出了贡献,2009年自治区教育厅授予他‘八桂优秀乡村教师’称号。”     

是拿破仑墓还是其将士纪念碑？

岳麓版选修《中外历史人物评说》（2004年版）第43页的《拿破仑之基》和人教版选修4（2005年版）第58页的《滑铁卢镇纪念拿破仑将士的纪念碑——断翅的雄鹰》（图1）,     

中国民主同盟成立于何时？

2007年人教版《历史》选修二第111页说“中国民主同盟成立于1941年3月”,2009年人民版《历史》必修一第67页说“中国民主同盟成立于1941年10月”。2013年岳麓版《历史》必修一第94页说“中国民主同盟1941年10月在重庆成立”,三教材存在差异。《中国民主党派史丛书·中国民主同盟卷》（河北人民出版社,2001年,第11—15页）载,     

江苏省2010年历史高考说明必修部分商榷

2009年11月中旬．《2010年江苏省普通高中历史学业水平测试（选修）说明》面世。我在依据此考试说明跟毕业班学生一起进行知识梳理时．发现由于江苏省内各地市使用了人教版与人民版两种不同版本的教材．从而导致考试说明必修部分的编写存有“顾此失彼”的现象．现据两种教材的2007年版列举如下。     

是“节约”还是“吝啬”？

最近,笔者观摩了《临死前的严监生》（人教版五年级下册）一课的公开教学。在初读课文,扫清字词障碍后,教师设计了这样一个问题：你觉得严监生给你留下了怎样的印象？     

电流强度能分解吗？

上海科技教育出版社2007年第2版、2009年第13次印刷的《物理》选修3—1教材,第5．4节“家庭作业与活动”中第8题为：在导出安培力的一般公式时,采取了分解B的方法如图1所示（原教材图5—38）,能否用分解I的办法来推导这个公式？为什么？     

是“强虏”好，还是“墙橹”好？

苏轼的代表词作《念奴娇·赤壁怀古》,是人教版高中语文教材中的传统篇目。其中的“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”历来脍炙人口,令人津津乐道,耳熟能详;而苏教版本篇此句中的“樯橹”为“强虏”。也给人以耳目一新、别有洞天之感。为此,教学中往往有人提出这样的疑问：这里是用“强虏”好,还是用“樯橹”好？