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1.
将素质内容与素质功能两者结合起来加以研究,应该成为素质教育研究的基本理论之一。在此基础上,认真关注各种素质的匹配兼容问题,又成为素质教育的核心问题。 相似文献
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体育教育和所有的教育活动一样,是通过人(教师)来培养人(学生)的社会行为。因此,教师是体育教育成败的关键性因素。体育教育对教师的要求,从本质上来说,是对教师素质的整体要求,特别是从“体育教育是素质教育的有机组成部分”的意义上来说,体育教师的整体素质是由不同层次和不同功能的多种素质组成的网络系统,这个系统主要包括:生理素质:要有健全的生理器官和健康的生理机能。这种人体正常的健康体力、体能、体态和精力,是从事一切活动和工作的基础。体育教师不仅要有健康的体魄,而且还应具有某些特殊的生理条件,如良好的呼… 相似文献
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张蕖 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2002,(6):113-113
<正> 毛泽东同志曾经指出,教改的问题,主要是教员问题。要对幼儿实施素质教育,关键要提高幼儿教师的素质。幼儿教师应具备以下素质。一、塑造形象素质作为一名幼儿教师并不要求她(他)的长相一定是俊男靓女,而是要求幼儿教师应该是端正、大方、谦和、平易近人。从心理学的角度讲,孩童时期是他们模仿性最强的阶段。作为幼儿教师她(他)的音容笑貌、服饰打扮、体态姿神情气质,都会对幼儿产生“示范”作用。这就要求 相似文献
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6.
霍建英 《邢台职业技术学院学报》2003,20(1):77-78
21 世纪教师素质在结构上,至少应包括以下几
方面:教师的职业道德素质;教师的身心素质;教
师的知识能力素质等。
一、教师的职业道德素质
教师的职业道德素质是教师素质结构中最重
要的部分,是衡量一个合格教师的首要标志。它包
含思想政治素质和思想品德素质两个方面。
1.教师的思想政治素质
教师是人类灵魂的工程师,教师应该首先成为
有优良思想品德素质的人。要有坚定社会主义信念,
坚持走中国特色的社会主义道路。有坚定的马克思
主义信仰,自觉地运用马克思主义的立场、观点和
方法,研… 相似文献
7.
现代教师的可视素质是指教师在执教过程中所表现出来的文明风貌和精神气质 ,它是教师政治修养、学术水平、道德品质等内在素质的综合反映。现代教师的可视素质不仅表现在他的言谈举止等外部形象上 ,而且表现在由他的学识、胸怀、心态、涵养、作风等所反映的气质上。现代教师的可视素质主要体现在以下六个方面。一、仪表素质。一个人的外表形象如何 ,直接体现着这个人的精神风貌。教师的衣着装束从某种意义上讲 ,带有“工作装”的性质 ,以朴素典雅、端庄整洁为主要特征。教师的梳妆打扮应该是庄重的、整洁的 ,任何浓妆艳抹或不修边幅的形象都… 相似文献
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薛滩 《河北大学成人教育学院学报》2000,2(2):16-18
教师是社会职业的重要组成部分,其学识、能力、品格、教兴等不仅反映教师自身的精神风貌,也反映着社会的要求和人们的愿望。在“科教兴国”战略实施的过程中,成人教育教师的基本素质,直接关系到人才的培养质量,因此,从事成人教育的教师要有丰厚的学识、较强的能力、健康的身心、优秀的品格、合理的教法,使自己的教学工作富有创造性。在此基础上不断完善自己的、努力成为一名优秀的教师。 相似文献
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10.
周航 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(10)
数学教师应该具有的专业素质体现在三个方面,即专业情意结构、专业知识结构、专业能力结构.这三个方面是三位一体的,其中情意素质是前提,知识素质是基础,能力素质是核心. 相似文献
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足球运动随着技、战术水平的不断提高,运动装备的逐步改善及职业化进程的日益加速与深化,对抗性越来越强.对运动员身体素质的要求越来越高。放眼国内各级职业队.几乎都把体能训练放在十分重要的位置,身体素质演变成为足球运动员竞技能力的重要组成部分,直接影响球员对技、战术的掌握程度和运用效果,是足球竞赛中取得胜利不可或缺的重要因素之一。 相似文献
14.
焦丽梅 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(5):94-95
文章介绍了教师素质的内涵及其要素,回顾了近几十年来有关教师基本素质研究的主要成果。对教师素质的构成和研究方式给予了重点介绍,并指出了存在的问题和今后的研究方向。 相似文献
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教师素质的范畴和结构探析 总被引:22,自引:0,他引:22
教师作为一种职业,对其素质的认识应以教师“教书育人”这一根本的职责或任务为前提;由于对“教书育人”的理解不同,人们对教师素质的认识也存在差别。为此,有必要抽象出教师的素质范畴,教师素质是一个复杂的综合结构,其中,每个范畴各自的基本内涵分别相对独立地构成一个多方面、多层面的结构;而不同的素质范畴之间则构成一个有机统一的、整体的结构体系。 相似文献
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要全面推进素质教育就必须对学生素质的结构及层次进行科学的分析,本文从三个不同层次的教育目标对学生素质的结构进行了剖析,并在此基础上,着重对学生创新素质的结构及培养进行了比较系统的阐述。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
随着时代的发展,社会对大学生的要求不再仅仅是专业知识与技能,而是包含多种因素在内的综合素质。因此,在重新定位培养目标,优化课程设置的同时,注重学生的综合素质培养,使之成为社会需求的高素质应用型、技能型人才是高职院校现代化教育的一项重要内容。 相似文献
20.
ZONG Yong-jie 《江苏教育研究》2008,(13)
随着教师专业化的提出,越来越多的研究者开始对教师素质的定义、内容进行研究。不同的研究者站在不同的角度对教师素质的界定及构成提出了不同的看法。本文对此进行了梳理,试图呈现研究主题的关注焦点与发展趋势。在此基础上提出了教师素质研究的探究设想。 相似文献