新病梅馆记

天气晴好,阳光和煦,整个校园披上了一层金色的外衣,一位校园修剪工正在熟练地挥舞着手中的剪刀,此起彼落。不一会儿工夫,道路两旁刚刚吐出新芽、冒出新叶的植物便归于平整,身后留下修剪平齐的老叶和裸露在外的枯枝,园丁所经之处,散落着一地的破损嫩绿。     

园丁新解

校园里的花工们正忙着修剪花草——整枝、疏叶、造型，校园里遍地都是废弃的枝叶。看到这些，不由得使我想起了我们对学生的教育。从某种意义上说，我们对学生的教育不就像这花工的工作一样吗?花工和教师都有一种让世界变得更美好的心愿，都有一个令人尊敬的名字——园丁，工作的目的都是对那些我们认为不良的对象进行修剪、改造，使他们变得造型优美或整齐划一。     

探寻叶子花枝条快速生长的 奥秘

我们的校园非常美丽,到处都是花草树木。每隔一段时间工人阿姨就要对它们进行修剪。但是有一种叫叶子花的植物,刚被修剪完没几天,在一些部位嫩枝就以惊人速度冒出来。更奇怪的是     

巧制巧用苹果树纺锤形模型

纺锤形是当前苹果树修剪的最优树形，它光照好，能促使果质优、产量高。它修剪方法简单，省工省力。在上苹果树修剪课时，有的学校由于没有校园苹果树基地，有的学校即使有，也找不出几棵标准的纺锤形构做教学的参照物，因而影响了教学质量。如果能制作纺锤形模型树，就可以弥补这些不足，收到良好的教学效果。一、制作方法第一步，备料。用一根长回对厘米、直径为3一4厘米的木棍做“树干”；4根多年生单轴延生的枝条做“主枝”；一根具有1～2根分枝的多年生枝条做“中心干延长枝”。第二步，在木棍上钻眼。在离底端60厘米处用10号钻头斜钻…     

丁香与塔柏

校园里种了一排丁香, 在丁香的一端种了一棵不高的塔柏。工人师傅修剪了丁香以后,围观的人们都称     

果树修剪实习教学三步曲

果树修剪实习教学三步曲赵学德果树修剪是栽培学的一个重要组成部分，更是果树生产栽培管理的一项重要技术和较难掌握的一门学问。因此，修剪实习教学要求高、难度大，学生感觉接受难、掌握慢。为做好修剪实习教学，使学生在较短的时间内掌握此项技术，近年来，我们作了多...     

1952年的夏天

我八岁,在如花似锦的沪江大学校园里,享受着我快乐的童年。我们的家,是在上一年即1951年的2月,随着父亲章靳以的工作调令,搬进这所美丽的校园的。我们被安排住在正对校门的209号内,房子与校门之间隔着一片很长很宽的大草坪,草坪修剪得非常整齐,四周围着一圈奇花异草。209号,是一栋很漂亮的欧美式小洋房,外墙的四周点缀着错     

如何指导学生进行果树冬剪实习

果树的整形修剪是一项十分重要并且较难掌握的技术。该项技术的运用一定要根据果树的生物学特性、自然环境条件、经济条件、栽培情况和管理技术水平进行。为准确有效地实施修剪，必须掌握有关整形修剪技术和果树的品种特征。通过修剪，使果树在一定空间范围内形成较大的有效光合面积，形成有利于生产管理的树体结构。     

“园丁”

那天进校，正逢园林工人修剪树枝。只见他手拿一把大剪刀，细心地修剪着一排冬青。随着“嚓嚓”的响声，高高挺出的枝条纷纷落地。     

园林树木栽培与养护课程结合校园绿化的教学改革实践

园林树木栽培与养护是一门实践性较强的课程,在实践课中存在场地、师资、树种更新、学生学习积极性等问题。通过与将课程与校园养护相结合不仅解决基地学生实训产品应用问题,以修剪课为例,可以较好地提高学生的实践动手能力,提高学生的学习兴趣。     

我们的校园

我们学校的校园是一个让同学们感到快乐的地方。虽然我们的校园里没有玲珑剔透、千姿百态的假山,也没有缤纷绚丽的奇花异草,但却充满了清新朴素的气息。校园西边的花圃里那一排修剪齐整的冬青,宛如一条冬眠的龙卧。每到夏天,冬青树上开的小花就会散发出阵阵幽香,整个校园都沉浸在那令人陶醉的花香中。冬青树的下面还有一些长满青色叶子的无名草,在春天,无名草配上冬青,嫩嫩的,淡绿中透点红……说来也奇怪,别的学校的花木,都是红红、紫紫、绿六(1)班何凤玲绿的,美不胜收,而我们学校的花木呢?却是青幽幽的一片,全是同学们所喜爱的荔枝树、冬青…     

果树的化学修剪

果树的化学修剪修剪是果树栽培上一项不可缺少的重要环节，技术要求高，工作量大，季节性强。利用烯效唑或多效哩能代替人工修剪果树的作用。烯效哇、多效唑是一类新型植物生长延缓调节剂，具有抑制或延缓植物生长和缩短节间长度等作用。桃树喷施烯效唑或多效唑能使新梢生...     

努力构建校园精神文化建设

校园化是指以学校校园为地理环境圈，以社会化为背景，以学校管理和全体师生员工组成的校园人为主体，在学校教育、学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果。这种方式和结果以具有校园特色的物质形式和精神形式为其外部表现并影响和制约着校园人的活动和校园人的发展。因此，校园化既是一种化现象，又是一种新的学校管理模式。     

修剪自己

总看见，果树修剪后，累累硕果会挂满枝头；草坪修剪后，茵茵绿草会愈发柔韧；灌木修剪后，呈现出了视觉上的美感。     

校园体育文化探析

校园体育文化是存在于学校这一特定环境中的体育文化形态，校园体育文化建设包括校园体育意识文化建设，校园体育行为文化建设，校园体育物质文化建设，开展校园体育文化活动有多种途径和方法。     

构建和谐校园重建教育新秩序

和谐校园是关注教育内涵发展的一种实践要求，构建和谐校园，既是一个历史的发展过程，又是一个复杂的系统工程，可以从多方面、多角度去探索和实践。本文围绕什么是和谐校园，和谐校园建设的终极关怀是什么，当前和谐校园建设最需要解决什么问题等话题多方面展开了探讨，共同探索创建和谐校园的新思路。     

果树修剪技能训练创新方法的探索与实践

果树整形修剪技术性强，操作复杂，灵活多变，初学者在短期内很难掌握，在教与学之间形成了一道难关。作者根据教学和生产实践经验，通过对整形修剪理论教学的改革和技能训练方法的探索，形成了一个高效、快捷、易行、实用的修剪技能训练新方法。教学实践证明，此方法能够有效地增强学生的学习兴趣，缩短教学时间，提高教学质量。     

让校园文化诠释育人之“魂”

我认为校园文化包括校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化和校园行为文化等多个方面，它渗透于校园的各个角落，小到一句简单的问候标牌，大到一座庞大的建筑物。随着时代的要求和新课程的逐步推进，学校应致力于把传承民族文化与传播现代文化当做学校教育的根本任务，运用多种形式、     

加强校园文化建设 强化校园育人功能

校园文化是指以中小学校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理和全体师生员工组成的校园人群为主体，在学校教育、学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果。这种方式和结果以具有校园特色的物质形式和精神形式为其外部表现，并影响和制约着校园人的活动和校园人的发展。这种影响和制约正好与管理的导向、凝聚、协调、约束诸功能相吻合；因此，校园文化既是一种文化现象，又是一种新的学校管理模式。     

校园体育文化概论

校园体育文化概论徐州师范大学鲁斌宏一、校园体育文化的含义高校校园体育文化是指高校校园这一特定范围内，高校师生在其体育活动中所形成的和创造出来的物质和精神产品及其形成和创造的过程。高校师生置身在校园环境中，就不可避免要受到特定的校园体育文化的影响，同时...