提高学生英语听说能力的有效途径

《全日制初级中学英语教学大纲》明确指出：初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练．使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。在初中英语教学中．培养学生听、说、读、写的能力是教学工作的主要任务,而听、说须先,读、写跟上是学习英语的基本步骤。从这一方面来讲．听说能力是学好英语的基础。学习英语必须会讲．能听懂．会在实践中进行应用并加以巩固．这是学习任何一种语言的关键所在．而不少学生学了几年英语却开不了口．或者口头表达的内容有限．同时使学生的其它能力的发展也受到影响。因此．有必要研究如何利用现有的条件．搞好初中英语的启蒙教学。     

通过听说训练提高学生英语交际能力

我国英语教学的方法历来颇受争议，很久以来一直沿袭使用语法翻译法。这种方法的缺点是会使学生在交际时无从开口。如果教师在课堂上一味讲解英语语法，其结果必然是使学生丧失兴趣、得过且过，那么开设英语课也就失去其意义了。而且，这些学生毕业后将凭借在学校所学到的知识和本领在社会上展示才能、贡献社会，这就决定了我们要改变教学策略和方法，注重培养学生运用英语进行交际的能力。     

提高学生英语听说能力之我见

作为英语教师，应面对新形势、新要求，探讨有效的教学方法，以提高英语听说教学水平。本将就如何提高学生的英语听说能力发表拙见，以求教于大方之家。     

浅谈提高英语听说能力的有效途径

学习任何一种语言,其最终的目的都是运用此种语言进行交际,听说能力的培养就尤为重要。在听力训练中,要注重培养学生抓要点的能力,预测能力,认定各句之间逻辑关系的能力,抓特定细节的能力以及正确的听的习惯。在语言教学的过程中,教师应该有意识地为学生创造英语氛围,培养学生良好的听说习惯。坚持用英语组织教学,创造轻松课堂英语氛围,减轻学生焦虑情绪,鼓励学生自信。激发学生学习的兴趣,组织多样的课外活动,加强语言实践,把听说能力的提高与读写等各项能力的提高相结合,把课堂教学与听说实践相结合,在训练学生学习技巧的同时,还要注意学习兴趣、学习态度、学习习惯等非智力因素的培养与提高,坚持不懈,才能有效地提高学生的听说能力。     

如何提高英语听说能力

学习外语的主要目的是为了学会用外语进行交际,而进行语言交际的最主要方式则是通过听说而进行。英语听说是一个复杂、积极、多层次的思维过程,是诸多语言技能的综合运用,它涉及到语音、语调、句型、语法、词汇等语言和非语言方面的知识。因此,提高英语听说能力是一个系统工程,需要进行系统训练和不断地实践和学习。要提高英语听说能力,必须做到以下几点：正确掌握一种英语语音。学会一种标准的英语语音,是提高英语听说能力必须首先解决的问题。自己发音不正确,说英语时别人就听不懂,自己也听不懂别人的话。正确掌握英语语音是提高…     

浅谈中职学生英语听说能力

目前,中职学生英语听说能力还未能满足整个社会发展的需求,非常有待于进一步的提高和完善,对此师生完全有能力通过更多的努力使之有所改善。本文笔者提出了一些自己的想法和可行的方法,以期有助于中职生英语听说这方面有所改善和突破。     

小议如何提高高职高专学生英语听说能力

本文在对高职高专学生英语听说能力现状进行分析的基础上,提出六点提高英语听说能力的教学建议。     

如何提高学生的英语听说能力

众所周知。英语是一门语育，而语言是一种工具，它的功能在于进行社会交际。因此英语学习中听说能力的提高是至关重要的。在日常英语教学中应做好如下几方面的工作以切实提高学生的英语听说能力。     

浅谈农村初中学生英语听说能力的提高

农村初中学生因受思想观念,经济条件和地域环境等方面的制约,英语的听说能力非常低。要培养农村初中学生英语听说能力就应该从注重视朗读和背诵;消除心理障碍,让学生从＂敢于说＂向让学生＂乐于说＂;利用多媒体网络教学等方面来进行。只有这样才能培养农村中学生的英语听说能力,进而提高农村中学生的英语听说能力。让农村中学生的英语听说能力普遍得到提高。     

提高初中英语听说能力的实用策略

在初中英语教学中,要培养学生的听说能力,应有计划、有目的地采取有效的措施对学生进行经常性、系统性的听说训练。     

论英语听说能力的提高

要提高学生的听说能力，一要多听、多说；二要加强听说力度；三要选好题材教材；四要习惯各种语言环境；五要在听的基础上从模仿入手进行听说的训练；六要说读结合；七要多交谈；八要视、听、说相结合；九要克服心理障碍；十要利用VOA和BBC英语节目；十一要利用字典、词典。     

培养学生英语听说能力的有效途径

语言之所以是人类重要的交际工具,因为它是有声的。因此,能否听说英语就成了是否掌握英语的重要标志之一。也就是说,一个人的语言实际运用能力和水平通过＂听＂与＂说＂即可窥见一斑。     

谈中学生听说能力的培养

中学英语教学的目的就是通过听说读写训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力。学生是否具有听说能力是检验英语教学好坏的关键，也是检验他们是否真正掌握英语的先决条件。因此，如何培养学生的听说能力就成了当前英语教师努力的方向。我结合多年的教学实践和经验，总结了几点行之有效的方法，与大家共同探讨。     

浅谈如何提高学生的英语听说能力

“聋哑英语”不仅是学生的问题,也是英语教师要突破的教学难关。教师不仅要提高自身的英语听说能力。还要不断地归纳总结方法和手段去提高学生的英语听说能力。     

浅谈高职学生英语听说能力的提高

高职阶段不可轻视英语听说能力的培养.高职英语的综合能力同样包括听、说、度、写四者关系是密切联系、互动渗透的关系.本文重点就如何提高高职学生英语听说能力提出几点建议.     

浅谈如何提高小学生英语听说能力

学语言先从听听、说说开始,文字符号是讲话的记录。所以小学生学习英语阶段宜侧重听、说能力的培养。培养小学生的听说能力,应有计划、有目的地采取有效手段对小学生进行经常性、系统性的听说训练。英语既然是一门语言工具课,那么它就应该是有声     

浅谈如何提高大学生英语听说能力

培养大学生英语听说能力，可以从以下方面入手：尽量用英语组织教学，开展课堂5分钟的Free talk，充分利用现代化教学手段，学生自主参与课堂活动．     

英语听说能力的培养与语法教学

中学英语教学的目的是发展学生的听说读写技能 ,培养学生能初步运用英语进行交际的能力。这既是教学大纲的要求 ,也是英语素质教育的要求。培养学生听说的技能 ,不仅符合语言的最基本的特点———交际功能 ,也适应学生今后实际工作的需要。毕竟 ,我们大多数人在实际生活中与他人交往是面对面的 ,通常是通过口头传递信息的 ,相对较少的人是专门从事翻译或与大量文字处理有关的工作。因此 ,在英语教学中发展学生的言语技能就显得格外重要了。目前深圳所使用的深港版英语实验教材以及全国高中英语 (ＳＥＦＣ)教材都是按交际法的要求来编写的。…     

提高高职学生英语听说能力的途径

高职院校的学生大多来自农村,英语水平偏弱,尤其是听说能力向来就是"软肋".本文从两个方面阐述了如何利用有限的条件,充分发挥课内课外的双重作用.从而改变这一现状.     

如何提高职校学生的英语听说能力

职校学生的英语基础相对比较薄弱,听说技能不尽如人意,因此,提高职校学生的英语听说能力是摆在英语教师面前的一项重要任务.在教学中要采用最佳教学策略,运用多种教学方式和训练方法,努力提高职校生的英语听说能力.