“笑纳”并非笑着纳

中国自古就号称礼义之邦,说话讲究一个礼字。随着时代的发展,我们逐渐远离了繁文缛节,一些文明礼貌用语也渐渐在我们的生活中隐去,但偶尔看到、听到的却常常是误用的。比如笑纳一词,纳是接受、收下之意,笑则是嘲笑,哂笑之意。笑纳的意思是说,自己送给对方的东西不     

"笑纳"并非笑着纳

中国自古就号称礼仪之邦,说话讲究一个"礼"字.随着时代的发展,我们逐渐远离了繁文缛节,一些文明礼貌用语也渐渐在我们的生活中隐去,但偶尔看到和听到的却常常是误用. 比如"笑纳"一词,"纳"是"接受""收下"之意,"笑"则是"嘲笑""哂笑"之意."笑纳"的意思是说,自己送给对方的东西不好,不成敬意,让对方笑话了.所以应是"自己送礼物请对方笑纳".而有人把"笑"错误地理解为"高兴",是因为高兴而笑,所以会说对方送的礼物自己笑纳了.     

“笑纳”并非笑着纳

中国自古就号称礼仪之邦,说话讲究一个“礼”字。随着时代的发展,我们逐渐。远离了繁文缛节,一些文明礼貌用语也渐浙在我们的生活中隐去,但偶尔看到和听到的却常常是误用。比如“笑纳”一词,“纳”是“接受”、“收下”之意,“笑”则是“嘲笑”之意。     

“必须”即可，不用再“要”

语言运用中,一些语病不仅在口语里声声不息,在书面语中同样屡见不鲜,中文期刊中这方面的错误也不少见。文章仅从其中的几种刊物中选出一种类型的句子小作分析,意在引起作者、编者、校者和其他广大运用语言的人们的重视。     

日常交际用语典型错误例析

在生活中,难免要与别人打交道,但你可得注意,要是用英语与别人交流,千万不能将汉语的思维习惯机械地运用到英语中去哦,否则会闹出笑话来的。不信,看看下面的这些日常交际用语,你会用错吗?     

“争做文明好少年”蜈蚣走路游戏

活动主题:养成道德好习惯——学会文明礼貌用语游戏目标:学会使用文明礼貌用语,知道学校和家庭生活中的文明礼仪规范,能在生活中做到礼貌待人。游戏类型:中队团体游戏游戏年级:小学1年级游戏准备:垫子、呼啦圈、椅子游戏人数:每6人一队游戏内容:每6人为一只“小蜈蚣”,后面的同学抱住前面同学的腰蹲着走,要求动作协调,步伐一致。学生连在一起,沿场地走一圈,并配上三字歌:“同学们,蹦又跳。     

对孩子应适当进行一些“狼性”教育

在竞争日趋激烈的当今社会里,对孩子适度进行一些“狼性”教育,似乎很有必要。看到以上论述,有人可能会说,我们身处文明时代,生活在文明社会里,国家、社会、学校和家庭都在对青少年进行文明礼貌教育,要求我们的下一代说文明话,办文明事,做文明人,怎么能够提出要对孩子进行“狼性”教育呢？     

“开门七件事”家庭共育课程

小安是个活泼可爱、乖巧伶俐的女孩儿,在游戏过程中待人热情,礼貌用语使用得当,老师和小朋友都夸她是个文明礼貌的好孩子,是大家学习的榜样。可是,门卫阿姨却说,小安是“一个小宝两个样”。果然,我们发现小安在家人和旁人面前,礼貌行为大打折扣。她来园时对保安老师爱理不理,对其他小朋友视而不见．走出幼儿园还经常对接送她的老人耍脾气,态度全部由着性子来。看来,小安文明礼貌的“风采”仅仅是游戏中的特定表现．而换了环境却大不一样。     

学会在成长中说“谢谢”

同学们都知道,谢谢是文明礼貌用语中再平常不过的一个词,但它经常挂在你的嘴边吗?我是班里的学习委员,每次我把一大摞沉重的作业整齐地放在老师办公桌上时,老师     

趣谈“谦辞”和“敬辞”

麦克今天,一个中国叔叔向我Dad介绍他的儿子时说:"这是犬子。"我当时就觉得很纳闷,"犬"不是狗吗?怎么说自己的孩子是狗孩子呢?西西哈哈哈,这你就不懂了吧!那个叔叔在你爸爸跟前称自己的儿子为"犬子",并不是不喜     

“铁石心肠”并非“无情无义”

成语"铁石心肠"亦做铁肠石心、铁打心肠或心如铁石。如今,人们常将其作为贬义,比喻心肠硬得像铁和石头一样,冷酷无情或无情无义。唐代皮日休的《桃花赋序》中说:"贞姿劲质,刚态毅状,疑其铁肠石心,不解吐婉媚辞。"其实,这是一种明显的误读误解。"心如铁石"的原意本为"心如铁石坚",是一个褒义词。这个成语出自苏武牧羊的故事。苏武是汉武帝时的中郎将,被派出使匈奴。抵达后,原降匈奴的汉人虞常等人欲劫持单于母亲阏后又被流放到边远     

英语作文中动词的“误用”

用词不当,特别是动词误用。是学生写英语作文时所面临的主要问题之一。下面这些“误句”均出自学生之手,请读读看,你是否也曾犯过类似的错误？     

“水军”是什么军?

随着时代的发展,互联网在人们的生活中占据了重要的位置,而由网络产生的新词、新意旧词也以越来越快的速度和越来越大的规模影响着当下老百姓的生活,不知不觉也扩充了我们的词汇量。网络新词语有诸如"梨花     

“中医”的“中”并非“中国”之义

正很多人都认为,"中医"是"中国医学"或者是"中国大夫"的意思,其实不然,"中医"的"中"在古代是"尚中"和"中和"的意思。"中"是中国古代哲学里的一个著名概念。老子说:"致虚,恒也;守中,笃也。"这里的"中"就是指心境。《管子·内业》里的"定心在中"以及"正心在中"等,这里的"中"都是形容心境达到了定、正、静的状态。《礼记·中庸》也说:"喜怒哀乐之未发谓之中,发而皆中节     

“冠冕”并不皆“堂皇”

笑纳并非笑着纳在笑纳一词中,纳是接受收下之意,笑则是嘲笑之意。笑纳的意思是说,自己送给对方的东西不好,不成敬意,让对方笑话了。所以应是自己送礼物请对方笑纳。而有人却把笑错误地理解为因为高兴而笑,会在对方送礼物给自己时说笑纳。     

“反抛”,并非都是明智之举

近年来,我们常会读到错误也美丽未曾预约的精彩之类的文章。教师积极挖掘错误中蕴藏的宝贵教学资源,调整预设,有效生成,将错误转换成精彩。善待错误、巧用错误,这不仅是一种从容应变的教学智慧,更是一种有容乃大的教育胸怀,的确令人叹服。     

“炙手可热”误用一例

2006年2月6日《南充晚报》上刊有《玫瑰花香飘情人节》一文,开头两句是这样写的：“情人节临近,玫瑰花又成了情侣间炙手可热的礼物。昨日,记者在市内各大鲜花店了解到,随着情人节的临近,玫瑰花又开始在果城俏卖。”从后句可看出,本文是说玫瑰花在情人节前夕很好卖,但前句用“炙手可热”来修饰“礼物”,让人费解。     

学生的微“笑话”给我的启示

在学校的贴吧上，我曾看到一个帖子，题目是“87个微笑话概括了我的学生时代”，其中第二个是“班主任是什么：就是一个破坏完你友情再破坏你爱情还不放过你亲情的人”，看完后心里颇不是滋味。看得出，此言明显带有夸张的成分，但或多或少也表达了当今学生的部分心态。难道我们的班主任在学生眼中真的是这样可恶又可憎吗？也许，我们的个别班主...     

“一分为三”并非总是取中

“一分为三” ,能否存在与怎样对待三个方面 ,这是两个不同层次的问题。它们既有联系 ,又有区别 ,决不能混为一谈。有的应该取中 ,不可左右 ;而有的又宁可偏右 ,不可偏左 ;宁可偏低 ,不可偏高 ;宁可就高 ,不可就低 ;宁可无为 ,不可负为。还有的则要抓好两头 ,带动中间 ;全面把握 ,不可忘中 ;择其之一 ,但不固定。可见 ,“一分为三”并非总是取中     

变“独角戏”为“多角戏”

爱可以一万年,还可以有一万斤？儿子临去大学时向老海要的礼物是什么,你一定猜不到。老海没有老婆,自己带着儿子到城里讨生活。他除了一身力气外,一无所长．只能在火车站和码头干苦力。儿子阿边13岁．正读小学六年级,老海求爷爷告奶奶．好歹让儿子挤进了城里的课堂。