江西向万名农村学生发放职业教育助学券

(本刊讯)从4 月16 日起,江西省的农村初中毕业生若想进入中等专科学校接受职业教育,可获得由政府无偿发放的职业教育助学券。凭此券他们每人可以在就读学校享受减免学杂费600元的优惠。首批1 万名农村学生将在今年受到扶助。 职业教育助学券由江西省教育厅统一印制,使用范围以农村中学为主,国家贫困县的初中毕业生也能得到重点扶持。江西省教育部门将根据各县(市、区)生源情况,把助学券分配到各个农村初中,各初中根据学生本人的升学志愿,确定扶助对象,并指导学生选择学校和专业。与此同时,江西省将在4 月底选择一批管理规范、办学条件和质…     

江西向万名农村学生发放职业教育助学券

从今年4月16日起,江西省的农村初中毕业生若想进入中等专科学校接受职业教育,可获得由政府无偿发放的职业教育助学券。凭此券他们每人可以在就读学校享受减免学杂费600元的优惠。首批1万名农村学生将在今年受到扶助。职业教育助学券由江西省教育厅统一印制,使用范围以农村中学为主,国家贫困县的初中毕业生也能得到重点扶持。江西省教育部门将根据各县(市、区)生源情况,把助学券分配到各个农村初中,各初中根据学生本人的升学志愿,确定扶助对象,并指导学生选择学校和专业。与此同时,江西省将在4月底选择一批管理规范、办学条件和质量优秀以及…     

职业教育券推动贵阳市职业教育发展

2005年3月,贵阳市开始有计划地发放2000张职业教育券,规定凡农村贫困家庭、城市下岗职工、享受社会最低保障等家庭的初中毕业生,均可一次性领取500元面值的职业教育券,     

职业教育的一项保障——“教育券”让农村娃重返校园

吉林省长春市和延边朝鲜族自治州近年结合本地实际，采取发放职业教育“教育券”的形式，加大对农村职业学校在校生减免学费、补助生活费的工作力度，扩大了贫困学生的资助范围，为确保贫困学生顺利完成学业、引导更多初中毕业学生就读职业学校提供了有效的助学保障。在2006年的农村职业学校招生中，原本由于家庭生活困难，不想继续学习的学生占职业教育招生总数的1／3左右，由于“教育券”政策作用，使这些孩子重新回到了学校学习。     

长春农村贫困生凭“教育券”上职校

为鼓励农村学生就读职业学校,长春市已确定从今年起向农村初中毕业生投放“中等职业教育教育券”,获券学生可凭此抵缴与券面资金等额的学杂费。为此,长春今年拿出200万元作为职业教育券专项资金,按照每人每年500～1000元的标准,向家庭困难的农村初中毕业生发放。“教育券”每张     

为职业教育助学券叫好

今年秋季,江西省将有一万名农村初中毕业生各拿着一张面值600元的职业教育助学券,到省内20所办学条件较好、教育质量较高、管理规范、学生就业率较高的中专学校就读.助学券由江西省教育厅统一印制和根据各设区市农业人口数来分配,持券学生到助学试点中专学校报名后,可凭券在该校享受减免学杂费600元的优惠. ……     

职业教育的一项保障——“教育券”让农村娃重返校园

吉林省长春市和延边朝鲜族自治州近年结合本地实际,采取发放职业教育“教育券”的形式,加大对农村职业学校在校生减免学费、补助生活费的工作力度,扩大了贫困学生的资助范围,为确保贫困学生顺利完成学业、引导更多初中毕业学生就读职业学校提供了有效的助学保障。在2006年的农村职业学校招生中,原本由于家庭生活困难,不想继续学习的学生占职业教育招生总数的1/3左右,由于“教育券”政策作用,使这些孩子重新回到了学校学习。     

教育部:中职免学费范围将扩大到所有农村学生

11月7日,教育部等国家九部委在西安召开的全国加快发展面向农村的职业教育工作会议上透露,将尽快把中等职业学校免学费范围扩大到所有农村学生,引导和鼓励更多的初中毕业生接受中等及以上职业教育。2009年秋季学期开始,国家实行中职学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费政策,目前我省     

职教攻坚初见成效：广西中职生数量超过普高生 建设百个实训基地 加大学生资助力度

2008年广西中职学校在校学生数首次超过普通高中学生数,广西实施职业教育攻坚计划初见成效。全区职业教育年招生数量将达32万人以上;就读中等职业学校的当年初中毕业生达到45％以上;中等职业学校在校生数量达89万人以上;毕业生初次就业率超过85％。     

地方

北京“十一五”投入50亿元保证职教发展；江苏专项资金资助农村初中毕业生接受职业教育；湖北整合技工学校；天津未来5年出资15亿元发展职业教育；上海出台大力发展职业教育决定。     

地方

山东筹集50亿元发展职业教育,贵阳发放200万元“职业教育券”,2010年青海省将有一半初中毕业生接受职业教育,重庆1．28亿元用于农民工培训,湖北实施“八大工程”,浙江启动六项职业教育行动计划,……     

农村学校经营宝典

“享受教育”是江苏省示范初中通州市四安中学的办学理念，也是农村教育人的一种思考、一种实践、一种追求。大凡前来参观研讨的专家学者，都会对“享受教育”有兴趣。几年的摸索探究，学校较准确地解读了“享受教育”的内涵外延，初步品味到“享受教育”的快乐，创设出“享受教育”的一种境界。一所农村初中，特别是一所起点较低的农村学校，是如何尽快地走出困境、有所作为的呢?     

加强毕业生就业工作 促进职业教育健康发展

最近一段时间以来，职业教育在发展中遇到了一定的困难和问题，面临着严峻的挑战。社会各界包括职业教育内部对职业教育的发展有诸多的议论，很多同志对职业教育面临的形势也有不同的看法。经过认真的分析和研究，我们认为，职业教育事业发展减缓的原因是多方面的，但其中受当前的就业压力的影响，职业学校毕业生就业面临很大的困难，影响了一些初中毕业生接受职业教育的积极性是一个重要的原因。目前职业学校毕业生就业难已成为严峻的社会现实，面对日的市场竞争，能否就业、如何就业已成为摆在职业学校师生面前的头等大事。这不仅关系到每个学生的切身利益，也关系到职业学校的生存、发展和社会的稳定。     

新疆喀什4000名农村初中毕业生进城读中职

新疆喀什地2008年初中毕业生共有9．8万人,本地高中阶段学校只能接收学生2．7万人,其余的初中毕业生毕业后返乡务农或走向社会。由于当地职业教育资源有限,大批想上职业学校的孩子没有机会,给当地增加了很大的就业压力。     

因地制宜地办好职业教育

我校是一所普及九年义务教育的农村初级中学，地处琼岛北部。现有学生七百多，教职工五十多人，每年初中毕业生有二百左右，这些毕业生中，除了少数升入上一级学校以外，其余的都要回农村务农。从一九九六年开始，我校积极地因地制宜开展就业前的职业教育：在非毕业班中进行农业技术渗透教育，在毕业班中进行分流，以2．5 0．5的教学模式(初一、初二各一年，初三的半年为2．5，     

农业职业学校“送教下乡”一举多得

众所周知,中等农业职业学校是职业教育办学最困难的一批学校。突出表现为招生困难、毕业生就业困难。初中毕业生不愿意到农业职业学校上学,道理很简单,因为毕业后找不到比较稳定的就业岗位,更端不上国家的铁饭碗。由于学历层次低,也没有资格报考公务员和国家事业单位。让农业职业学校的毕业生再回农村当农民,更是不可能的。长期以来,农民子女上学不就是为了跳出农门,离开农村,吃上皇粮吗。现阶段中等农业职业学校解决不了这个问题,农村青年就不愿报考中等农业职业学校。当然,高等农业职业院校就不一样了,毕业生拿到的是专科层次的毕业证书,就业不像中等农业职业学校毕业生那样难,眼下招生还是比较容易的。     

谈中职生心理健康问题

近几年，随着国家对职业教育的关注和投人力度的加大，大众对职业教育逐渐认可，越来越多的初中毕业生选择进入中职学校学习，为自己的人生追求另外一种精彩。     

把加快发展农村中等职业教育作为职业教育工作的重点

教育部计划进一步扩大面向农村的中等职业教育招生规模,把加快发展农村中等职业教育作为职业教育工作的重点。除了进一步扩大招收农村应届初中毕业生的规模,还要通过东部和西部、城市和农村中等职业学校联合招生合作办学,开展职业教育集团化办学。实行灵活学制,招收往届初高中毕业生、退役士兵、农民工等多种办法,进一步扩大面向农村的中等职业教育招生规模。从2007年的640万人扩大到2012年的680万人。     

湖南农村职业教育的现状、问题及发展策略

一、湖南农村职业教育的现状 经过20多年的努力,湖南农村职业教育呈现出良好的发展势头.目前,全省共有农村职业学校208所,招生人数占高中阶段学校招生数的17.92%,占初、中等职业学校招生数的31.6%.农村初中毕业生升入农村职业学校的比例为6.28%.全省农村职业学校已向社会输送具有中等学历教育的毕业生约80余万人,农村职业教育培训累计达到6000多万人次.另外,全省还有乡镇农民文化技术学校2300多所,每年为农民进行实用技术培训416.99万人次.多数县市已形成了以县职教中心或职业学校为龙头,以乡镇成人学校为骨干的县、乡、村三级教育培训网络.同时,绝大部分县(市)都至少办了一所示范性职业中专学校,为促进农村职业教育的发展起到了重要作用.     

关于“教育券”的分析

浙江省长兴县教育局自2001年开始试行教育券。他们对美国的教育券制度进行了改造,尝试发行3种不同面值的教育券:200元、300元和500元。到当地民办学校的清泉武术学校读小学、初中的本县义务教育对象,凭“教育券”每学期可减免500元杂费,这笔钱由县教育局支付给学校,缴费余额由学生自付。对报考公办学校———长兴县职业教育中心的初中毕业生,教育局直接把职业技术学校教育券发放到初中。愿意报考职业技术学校的同学,都可以在本学校领到这样的一张券,学生在报到时将教育券上交到该职业技术学校,抵缴300元的学费,缴费余额仍由学生自付。在教育局审核后,学校凭券及在校生名册到教育局把券兑换成现金。截止2002年,该县共发放60多万元的“教育券”,约占长兴教育财政年投入额的7‰。2002年秋季起,长兴县教育局又决定,将“教育券”发放的范围拓展到义务教育阶段各类学校,发放对象是贫困学生。小学阶段的贫困生每学期可获得一张面额为200元的教育券,初中阶段的贫困生每学期可获得一张面额为300元的教育券。“教育券”每年发放两次。目前,在省教育厅的鼓励下,浙江省的多个县区也准备试行长兴教育券的做法。