学生思想品德的模糊评价

怎样以“量化”的形式评价学生的德行水平?目前采用的方法较多,诸如印象评分法、行为效果标准积分法、小组评议计分法等,这些方法,虽然是一种由过去单纯的定性描述向定量描述转化的一种积极探索,提供了一些有益的经验,但仍存着一些弊端。     

学生语言素质的一种模糊综合评判法

本文建立一个数学模型，给出学生语言素质的一种模糊综合评判方法，这种方法也适用于其他人群。模糊综合评判法与通常的评判法、测试评分法相比较，它更能客观地把握学生语言素质的真实水平。     

大学组织结构有效性的一种评判方法

本文分析大学有效组织结构的特征,指出它至少应该包括：明确性、经济性、组织目标的 导向性、组织决策的稳定性、适应性、组织的可持续发展性。本文以一个大学为例,采用层次分析法 和模糊综合评判法对大学组织结构的有效性进行定量评判。通过构造目标层、准则层和指标层建立 了层次分析模型,构造了判断矩阵,确定了判断尺度,确定了权重,并且详细阐释了 一致性检验的计 算方法;并运用模糊综合评判法,确定最终评分。文中所述层次分析法和模糊综合评判法以及整个 评判过程有广泛的适用性,所得的评判结果可为大学组织变革提供参考。     

教育群体评价的模糊模型及算法

本文给出群体评价的构成和教育群体评价应遵循的原则，一般综合评分法算法、模糊综合评判法的数学模型和算法，并通过实例说明模糊评价算法的应用。     

基于模糊综合评价法的非英语专业硕士生英语口试评分研究

由于现行非英语专业硕士生英语口试易受考官等主观因素影响,其评分方法也存在不足。本文针对非英语专业硕士生英语口试中的模糊性,采用模糊综合评价方法,建立非英语专业硕士生英语口试模糊综合评分的评判模型并进行实证分析。研究表明：非英语专业硕士生英语口试模糊综合评分能有效减少主观因素的影响,且计算方法简单,评判结果更精确。     

模糊综合评判模型在高职数学教材评价中的应用研究

本文通过运用层次分析法确定权重、模糊综合评价方法构造模糊评判矩阵,采用加权平均模糊合成算子方法得出综合评价向量,建立多级模糊综合评判模型,为高职数学教材评价提供一些参考。     

基于模糊综合判断法的公路养护机械配置评价

针对公路养护机械的配置方案中的评价指标难以定量分析的问题,通过模糊综合判断法在高速公路养护机械配置方案评价中的应用,将一些模糊现象进行主观上的定性描述,把定性描述和定量分析紧密地结合起来.力求找到一个合理的与可操作性强的评价办法,从而使公路养护施工机械化评估更加具有科学性与实用性.     

教育群体评价的模糊模型及算法

本给出群体评价的构成和教育群体评价应遵循的原则，一般综合评分法算法、模糊评判法的数学模型和算法，并通过实例说明模糊评价算法的应用。     

基于AHP法的教师教学质量模糊综合评价

为更科学合理地评价高校教师教学质量,提出了基于AHP法的教师教学质量模糊综合评价方法。首先利用AHP法将评价目标分成三层,并确定各影响因素的权重系数,然后利用隶属度函数建立单因素评判矩阵,并利用模糊综合评判法构造教师教学质量多层次模糊综合评判模型。最后通过实例分析表明应用该方法能够得到可靠、客观的教师教学质量评价结果。     

应用模糊综合评判方法评价体育教师综合能力的研究

本文采用模糊综合评判方法、文献资料法、问卷调查法,结合体育教师专业特点,以及当前我国各方面深化改革的现实状况对体育教师综合能力进行研究,探讨模糊综合评判方法在体育教师人力资源评价中的有效性,为促进体育教师综合能力提高提供理论依据,为强化体育教师人力资源管理提供了重要依据。     

应用模糊综合评判方法评价体育教师综合能力的研究

本文采用模糊综合评判方法、文献资料法、问卷调查法,结合体育教师专业特点,以及当前我国各方面深化改革的现实状况对体育教师综合能力进行研究,探讨模糊综合评判方法在体育教师人力资源评价中的有效性,为促进体育教师综合能力提高提供理论依据,为强化体育教师人力资源管理提供了重要依据.     

在人员素质测评范式中模糊综合评判法的应用初探

文章将模糊综合评判法应用于人员素质评价范式,着眼于用人目的的不同,综合主观测评的模糊性和科学测定的结果,从定性和定量两个方面,对人员素质的多指标综合评判方法作出了一些探讨,具有一定的科学性和适用性。     

灰色综合评判在地表水环境质量评价中的应用

将改进的灰色综合评判法应用于松花江的水环境质量评价中．结果表明：该方法是继模糊评判法后又一种行之有效的地表水环境质量综合评价方法,其原理简单,算法简捷．评价结果客观可靠,而且所得结果较模糊评判法分辨率高,有很强的适用性．     

课堂教学质量定量分析及在苹果机上的实现

一、评估原则及方法1、评估原则:评估教师教学质量应以科学性,准确性、客观性,可测性及可行性为原则。由于教和学的质量评价都具有鲜明的模糊性,因此我们采用模糊综合评判的方法,根据获取的大量教学反馈信息、进行多层次综合评判和模糊判决、从而改变了过去凭印象评议的方法。2、评估方法:(1)根据学校的具体要求制订得分表、填表说明及得分对照表。并根据具体情况在得分表各项目中赋以适当的权数。评估项目及层次不宜过多,应能实际反应任课教师的数学情况及学生的学习效果。(见附表(一)(二))。(2)学生,同行、领导三个系统按照评估项目对照表独立地对任课教师进行公正地评分。(3)评分应采用等级定性再转化为     

模糊综合评判在教学质量评价中的应用——以哈尔滨金融学院数学教学为例

为合理评价教师的课堂教学质量,提出了通过作为接受教学主体的学生对教学内容的评判所建立的教学质量评价体系。本评价体系运用层次分析法确定指标的权重,利用模糊综合评判法给教师的教学质量进行评分,以哈尔滨金融学院为例,给出合理的评分机制。     

基于人工智能的模糊评判决策支持系统的研究

论述了决策支持系统的功能、原理和特点,详细分析了传统的决策支持系统中所采用的模糊评判方法所存在的不足,提出了利用人工智能技术改进传统的模糊综合评判法,并用人工智能中的启发函数来构造权重函数,不断改进和修正各因素的权重值,有效地避免了模糊综合评判法固有的局限性,从而使评价向特定的方向进行,确保综合评价的意义,为决策者提供可靠的根据.     

基于模糊综合评判法的高校评价及其排名

用模糊数学综合评判法来对高校进行全面、客观和科学的评价及其确定它们的排名。从评判因素和评判语集、建立模糊关系矩阵、确定模糊关系矩阵、确定权重系数，到进行综合评判再到根据评判的结果进行排序几个方面。介绍了本方法的具体运用过程，并给出了一个评价实例。     

论中外合作办学课堂教学质量评价

本文通过层次分析法、模糊综合评价法对某大学中外合作办学课堂教学质量进行了评价．不仅客观反映了课堂教学质量的真实情况．而且使定性描述定量化,使结果更具客观性。     

大学生社会实践教育效果评价指标体系的构建——基于模糊层次综合评判法

目前,各高校对社会实践教育效果的考核都有一定的局限性,模糊层次综合评判法将层次分析法和模糊综合评判法相结合,运用模糊数学的原理从多个因素对评价对象进行综合评判,弥补了单纯定性和定量考核的不足,使评价结果更为科学、合理、客观、可信。     

模糊数学理论在绿色制造模式下供应商选择与评价中的应用

针对绿色制造模式下多个供应商的选择问题,采用属性层次模型法与模糊综合评判法组合的综合评判法,对绿色制造模式下供应商的评价与选择进行了实证分析评价,从质量、成本、交货能力、技术能力、服务和环境6个方面建立了绿色制造模式下供应商评价指标体系。分析结果表明：属性层次模型法与模糊综合评价法组合的综合评价方法,对于绿色制造模式下供应商的选择有较好的适用性。