共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
《佳木斯教育学院学报》2017,(8)
语言是人类经济生活中必不可少的交际工具,经济活动作为人类改造客观世界的重要手段需要语言资源的支持与帮助。随着社会经济的发展,语言资源在人们的生活中发挥着越来越重要的作用,与其他社会科学、自然科学的联系也越来越紧密,经济生活与语言资源的这种辩证关系引起了社会各界的广泛关注。 相似文献
2.
外语语言能力与语言交际能力关系探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
语言是人类进化过程中的产物,是不断发展中的人类为了达到各种社会目的而进行社会交流的一种社会工具。许多语言学家、心理学家、社会学家对于人类语言的研究与调查表明,人类语言的产生与发展是以社会为前提的,是社会造就了语言,离开了社会就不存在语言,离开了语言也就无所谓社会。作为人类社会发展的产物,语言从来就是一门交际工具,母语的习得是从这个意义出发的,那么,学习一门外语也是如此。学习外语就是为了掌握对外交际的工具。学外语的过程就是不断获得外语知识,并把这些知识运用于社会实践的过程,即语言能力与语言交际能力的培养过程。语言能力与语言交际能力是两个不同的概念,但两者之间的联系是不可分割的。外语学习的目的是使学生同时获得这两种能力。 相似文献
3.
李放 《连云港职业技术学院学报》2002,15(4):42-44
语言哲学家奥斯汀(John L.Austin)的“言语行为论”深层次地阐述了语言的交际功能,提出语言不仅用来陈述,而且可以实施行为。语言作为人类特有的交际工具,在交际过程中既受个体因素的影响,又受到共同的社会因素的制约。因此,从“言语行为论”的角度分析,语言的构成要素语音、词汇以及语法在交际中必然产生各种变体。人们只有既遵循语言规范,又充分地利用语言变体,才能取得最佳的交际效果。 相似文献
4.
5.
“语言是人类最重要的交际工具。”人们借助语言来达到交流思想、表达感情和传递信息的目的。语言又是保障社会生活正常运行的重要思维工具。不论是进行哪种类型的思维活动,人们只要是想把某种观念外化、表述和传达出来,就绝对离不开语言这个“外衣”。有了语言这一“思维 相似文献
6.
“语言”是思维的工具,交际的工具,或者说是传递信息的工具。语文,口头说的是语,写下的是文。就是说,“语”是口头语言.“文”是书面语言。语文教学,主要是语言教学。语言包括内部语言和外部语言,语言内化是指人们凭借外部语言吸收知识,经内部语言进行思维活动,然后再凭借外部语言进行交际活动。通过这种形式,理解语言运用,学会运用语言,同时丰富知识,以达到提高语文能力的目的。 相似文献
7.
语言学家特伦斯·霍克斯在《结构主义与符号学》中有这样一段表述:“在人类的社会里语言明显地起着支配作用并被普遍的认为是占支配地位的交流手段。但同样明显的是,人类也借助非语词手段进行交流,使用的方式或者是非语言的(尽管语言的模式仍然是规范而且是占支配地位的),或者是能够‘扩展’我们关于语言的概念,直到这一概念包括非语言领域为止。”在这里霍克斯十分明确地告诉我们,语言是人类社会进行交际活动的工具,除了语言之外,非语言的交际也是人类很重要的交际方式。 相似文献
8.
语言是人类最重要的思维和交流工具,而人类交际是通过语言交际和非语言交际的结合来实现。近年来,非语言交际在课堂教学中运用也广泛受到更多教育者的关注。运用语言进行交际的过程其实也是教师发送语言信息,学生以语言信号为媒介接受信息,从而实现英语课堂交际。在这个过程中,除了进行语言交际,通常还伴随着各式的非语言形式,其中包括面部表情、目光注视、 相似文献
9.
甘玉龙 《天津师范大学学报(社会科学版)》1996,(5)
论人体语言的交际功能与交际艺术甘玉龙所谓人体语言,就是人们用来传递信息的各种人体动作。在人类交际活动中,这些人体动作也像人类的有声语言一样,传递着人类各种各样的无声信息,具有极强的交际功能,是人类不可缺少的交际工具。据西方人体语言学家艾伯特·梅瑞宾教... 相似文献
10.
11.
赵湘 《衡阳师范学院学报》2003,24(5):120-122
语言是人类最重要的交际工具。学习语言的目的是为了有效地进行交际,不仅需要掌握语言知识,而且需要了解非语言知识。不少人只注意语言交际,以为词语是传递信息的唯一途径,而忽略了非语言行为的信息传递,甚至还不知道何为“非语言交际”,以致在交际中常发生误会,导致交际失败。产生这种情况的原因很多,其中一个很重要的原因就是在外语教学中非语言交际还没有引起足够的重视。 相似文献
12.
郭红霞 《桂林师范高等专科学校学报》2001,15(3):60-62
从非语言交际引起的文化冲突和西方学者关于非语言交际的研究入手,阐述了非语言交际在交际活动中的重要性及其作用,说明人类的交际应包括语言交际和非语言交际,其中非语言交际具有极大的研究价值。 相似文献
13.
郭伏良 《河北大学成人教育学院学报》1999,1(3):38-39
“语言学概论释要(二)”对教材第五章“语言的发展”、第六章“语言的分类”、第七章“文字”的一些重点、疑难问题作了一定的阐释和补充讲解,供函授学员们参考。一、语言发展的特点任何事物的发展都具有自己的特点,这是由事物的性质决定的。语言是人类最重要的交际工具和思维工具,是一种符号系统,这就使得语言的发展具有两个特点:渐变性和不平衡性。1.渐变性。事物由量变到质变,有的是采取渐变的方式,有的是采取爆发的方式。语言是人们须臾不可离的交际工具,它的发展自然不能采取爆发的方式。如果语言采取爆发的方式,一夜之间… 相似文献
14.
如果简单地理解“语文”.它似乎可以概括为“语言”和“文字”.它是人类活动的重要交际工具.也是中华民族灿烂文化的基石.包含着无穷的美。 相似文献
15.
语言是人类最重要的交际工具,包括有声语言和无声语言,前者如言语(口头语)、口哨语、木鼓语等,后者如书面语、哑语(即手势语)、旗语等.本文主要介绍的是口哨语、木鼓语和手势语这三种特殊语言.尽管各种语言有着不同的特点,但无论哪种语言的原则都是以声音的形式固定意义,这点是可以肯定的. 相似文献
16.
语言是人类最重要的交际工具,在人类交际活动中承担着重要职责。翻开历史书页,有关语言交际的重要性比比皆是:晏子使楚不辱使命,张仪巧说六国合纵等,无一不体现了语言的重要性。而在西方甚至有人把“舌头”同金钱、原子弹并列为当代威力最大的武器,其对语言的重视度可见一斑。 相似文献
17.
18.
关于语言的工具论思想,前人之述颇丰。恩格斯就曾认为,“语言的生命力和存在价值就在于交际:离开了人们的社会交际,语言既不能产生,也不可能存在和发展。”随着社会的高度发展与各种文化的广泛融合与交流,语言的交际作用愈发明显。“语言是最重要的交际工具”,已成为共识。 相似文献
19.
语言来源于生活,又运用于生活。语言是从生活中提炼出来的,同时语言又反映了社会生活的方方面面。因此学习语言时,就必须了解语言背后的生活,只有这样我们才能了解语言与生活情境的联系,才能得体地运用语言。语言是人类的交际工具,学习语言的最终目的是运用语言进行交际。语言是一门技能性的科目,它需要通过反复的语言实践才能够获得。因此语言学习不再仅仅是以单纯学习语言知识为重点,而是重视学习内容与实际生活的紧密结合。因此教师应该创设不同的生活情景,让学生在这样的生活情境中学习英语。此外,教师还要重视和鼓励学生走进生活,在各种生活情景中积极参与活动,反复实践,从而学习语言,运用语言。这样学生就可以用真实的方式来应用所学的知识,同时也有助于学生认识他们所学知识的意义和作用,从而增强他们学习语言的内在动力。反之,离开了在真实生活情景中的运用,所有的语言都是空洞无物的,这样必将损伤学生学习这门语言的兴趣和信心。 相似文献
20.
梁玉秀 《四川师范大学学报(社会科学版)》1988,(6)
列宁在《民族自决权》中第一次明确地提出:“语言是人类最重要的交际工具。”这是对语言的社会职能最精辟的解释。这里讲的“交际”二字特别重要。因为交际是人类结成社会,协调行动,交流思想的特有的社会现象,是人类社会生存和发展的必要前提,没有交际就没有社会,就没有人类。而语言就是人类满足交际的需要而创造的。没有语言,就没有人类社会。 凡为语言,即使是原始的语言,都必须是有声的语言,也必须是具有词汇和语法结构的(即使是简单的、原始的)语言。我们语言学的研究对象,最一般的、最主要的就是有声语言。因为它是人类“最重要”的交际工具。但是我们在研究人类交际的这种最重要的工具时,还不可忽略对人类交际的辅助工具——非词语性语言的研究。因为有声语言虽然是“最重要” 相似文献