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龙振 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(8)
前些时候,报纸上传来不少关于语文教材的争论:既有叶开教授质疑小学语文教材的脱离实际。亦有业内人士批评语文课本的淡化语法……对于这一问题。笔者认为既有来自教材的原因,亦有语文教师在处理教材上存在的失误。 相似文献
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李娟 《中学生阅读(高中版)》2014,(6):33-34
今年3月份,《收获》杂志副编审、作家叶开出版了自己编写的“新版语文课本”——《这才是中国最好的语文书》,上架三天后,首印2万册就销售一空。从普通读者、一线教师到教育界专家.纷纷对这套“新版语文课本”给予了很高评价。教材课文应该如何选.如何引导学生阅读,再次成为教育领域的热点话题. 相似文献
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上海作家叶开喜欢阅读的孩子大声疾呼:"我不喜欢语文课!"叶开在一篇专栏的结尾讲到:"在教育工具化、教育关系物化的理念控制下,语文教材的编选,从小学的虚假道德、中学的空洞理想到大学的无趣审美。学生们寒窗苦读多年,毕业后,人人都成了合格的废品。这才是语文教育的真正伤痛。"这对于从事中学语文教育的我,是沉痛的一击。我和我的同行们在自信而勤奋的做着愚蠢的事情?孩子就像易碎品,这让我小心翼翼地进行了反复而深刻的思考。 相似文献
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《对抗语文:让孩子读到世界最好的文字》,叶开著,复旦大学出版社2011年出版。这是一本花了我500块大洋的"贵书"。发现这本书,是10月14日无意中在网页中发现一个标题《一个人如何对抗中国大陆的语文》,细读才知是一篇华商报对叶开的对话采访。谈话内容 相似文献
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在小学阶段,语言习惯的养成和规范是语文教学最主要的任务。教师应注重"首因"效应,让语文从课本转为口头表达;创设课堂小品,让语言从口头上过渡到心中;锻炼运用能力,加强语文实践,检验学习成果,在教学中注重培养学生对语言的学习兴趣,使学生想学、爱学。 相似文献
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语文课本是我们手头上珍贵而丰富的材料,如何高效使用语文课本,使其最大限度地发挥作用,成为培养学生语文学习习惯,提高语文学习能力的载体?我在教学实践中作了有益的探索,努力让学生在课本上留下自主学习的痕迹,从而让学生走进语文,亲近语文,爱上语文,真正成为语文学习的主人。 相似文献
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在语文教学中,我提倡把书读"厚",把语文课本读成"自己的书"。从初一开始,我就要求学生在语文课本上做笔记。开始前我充满激情地鼓动学生:"课本应该 相似文献
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插图作为小学语文课本的重要组成部分,对于辅助学生理解课文内容、增加其对于纯文字表达的兴趣都具有十分重要的作用.但是鉴于目前苏教版小学语文课本当中已经出现了插图不规范、内容不够契合教学主题这样的现状,笔者认为教育工作者要全面把握好对课本插图教学的"取"与"舍",在充分认知什么是"舍"的基础上,让插图教学焕发出新的生机,产生更有助于课堂教学效果的作用与力量. 相似文献
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"语文教学生活化"即树立大语文教育观,开放语文课堂.将学生从抽象、虚拟的课本中解脱出来,让语文走进生活,让生活走向语文,"保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思想、判断、感情和想象方面的自由".这不仅能提高学生的语文素养,而且一定能滋润学生精神的田园. 相似文献
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语文课本是我们手头上珍贵而丰富的材料,如何高效使用语文课本,使其最大限度地发挥作用,成为培养学生语文学习习惯,提高语文学习能力的载体?我在教学实践中作了有益的探索,努力让学生在课本上留下自主学习的痕迹,从而让学生走进语文,亲近语文,爱上语文,真正成为语文学习 相似文献
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《宁波教育学院学报》2016,(2)
基于农村小学班级人数较少的现实状况,应地制宜地探索用小班化教育理念提升语文学科教学活力,借小班化教学思路焕发课堂新生。通过让课本"动"起来、让学生"动"起来、让班级"动"起来的策略,使得小班化语文课堂教学"动"起来,从而提高小学生的语文学习能力。 相似文献
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在全球都呼唤"让学生学会学习"的今天,我们走过了新一轮课程改革的十年探索路。而"语文综合性学习"无疑是本次新课程改革的一个亮点。它与传统的语文学习方式有许多不同的特点:课本已不再是唯一的信息源;教师不再是唯一的信息传递者;教室也不是唯一的信息交流场所。它突破了课堂中心、课本中心、教师中心的学习模式,主要体现为语文知 相似文献