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1.
这篇文章的标题是一句话,这个标题上又加了一个引号,原因是这句话是引用来的,引用的马克思的话(《马克思恩格斯选集》第1卷,第47页)。对于马克思说的话也不能盲目,也要思考一下,看他说得对不对。人是不是按照美的规律来构造自己的呢?如果是,他就说对了;如果不是,他说的就不对了 相似文献
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《南州六月荔枝丹》一文在介绍荔枝知识时,最突出的说明方法是引用说明,而且引用的使用十分巧妙。 《南州六月荔枝丹》中引文的内容遍及文章的标题、开头、正文和结尾。例如标题就引用了明朝陈辉《荔枝》诗中的句子“南州六月荔枝丹”。这一标题中的“南州”的“六月”系指农历而言,是现存阳历七月,“丹”指荔枝的颜色。引用这一诗句作为标题,既别致,鲜明醒目,又标明了本文的说明对象,说明对象的成熟期、产地和颜色,生动形象,引人入胜。 相似文献
3.
我们知道，在文章的标题或内容中，引用古诗文中的名言妙句是一种常见的写作手段。而正确的把握所引句子的源头出处，当是正确引用的关键。对“好风频借力，送我上青云”这句出自名篇中的“名言”的引用，就因理解不明而存在着十分严重而普遍的错误。 相似文献
4.
《足球报》是一份专门报道足球比赛以及与足球有关的各类新闻的报纸 ,其标题的拟就别具特色 ,其中最明显的特色便是引用 ,引用是一种修辞方法。《足球报》标题的引用是指《足球报》借用别门类的词语、词组或短语、句子来制作标题。它之所以要引用 ,一是为了突出其报道内容 ,以达到最佳的表达效果 ;二是为了醒目 ,能在第一时间吸引住读者的目光。《足球报》标题的引语来源很广泛 ,有各种格言、诗文、典故等。引用方式有明示引用、暗含引用、直接引用、间接引用、正面引用和反面引用等 ,各种不同的引用方式具有不同的修辞效果。 相似文献
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《足球报》标题的一大特色——引用 总被引：1，自引：0，他引：1
倪元斌 《广西教育学院学报》2004,(5):126-129
<足球报>是一份专门报道足球比赛以及与足球有关的各类新闻的报纸,其标题的拟就别具特色,其中最明显的特色便是引用,引用是一种修辞方法.<足球报>标题的引用是指<足球报>借用别门类的词语、词组或短语、句子来制作标题.它之所以要引用,一是为了突出其报道内容,以达到最佳的表达效果;二是为了醒目,能在第一时间吸引住读者的目光.<足球报>标题的引语来源很广泛,有各种格言、诗文、典故等.引用方式有明示引用、暗含引用、直接引用、间接引用、正面引用和反面引用等,各种不同的引用方式具有不同的修辞效果. 相似文献
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《教学与管理》2014,(9)
正1.主标题:戒文学性、间接性、超15字长标题,非多重内容不能设副标题。2.署名:姓名、单位、部门、省区、城市、邮编。署名作者都要注明。3.作者信息:姓名(出生年-),性别,民族,籍贯,单位,部门,职称,学位(学习期间要注明在读)。通讯地址,电子邮件,联系电话。是基金项目的需完整写明:基金项目名称·课题名称·编号。凡署名作者都要注明全部信息。4.摘要写作:摘要就是对正文中的重要学术观点按照逻辑关系和顺序,直接进行陈述,是观点的直接陈列。"本文对……进行了研究得出了结论"这种笼统、抽象的写法是错误的。5.关键词:研究领域,核心概念。用于检索的学术名词,而非频率高的词。6.正文中的小标题:对段落思想的简要概括,必须是简要的单句标题,字数不能超过15字。不能使用数字、文学性、间接性、复合句标题。7.正文中的引文标注:(1)在正文中凡引用的文献,按先后次序进行编号(同一篇文献多次引用只能给一个编号,第2次及之后引用使用第1次的编号)。在正文所引句子或思想内容右上角,标出:[引文编号:页码]。(2)如果在正文中引用名人的话语,却没有"出处",编辑在校审时将直接删除。特此告知。 相似文献
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运用名言拟制标题是颇受青睐的拟题方法,本文即对其具体操作作一分类论述。一、直接引用成语、名言或歌词等2000年以来的高考优秀作文中,直接引用名言作标题的作文为数不少。如"风物长宜放眼量"活用了毛泽东七绝"和柳亚子先生"中的名句,"如果你的剑不够长,向前跨一步"引用了日本名将东乡平八郎的名言,"在水一方"引自《诗经》,"人而无信,不知其可也"引自《论语》,等等。这些现成的语句,如能符合题意,用于作文标题,当是绝妙好辞,值得我们借鉴。 相似文献
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田宗昌 《中国小学语文教学论坛》1997,(11)
高中语文第三册标点指瑕陕西／田宗昌１．想一想本文的标题有什么特点？它与中心论点的关系是什么？（第１２页）这是一个祈使句而不是疑问句，“本文的标题有什么特点”“它与中心论点的关系是什么”都是“想一想”的宾语，它们都失去了各自的独立性，也就不再具有疑问语... 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(31)
<正>人教版《文化生活》教材经过多次修改,内容观点较好地体现了党的十八大精神,结构上更趋合理,材料引用上更具有时代性和启发性,文字表述进一步规范和科学。但是,一线教师在备课和教学中仍然感到问题不少,现就教材第四单元存在的问题提出几点修订建议,和同行及专家共同探讨。一、标题表述《文化生活》第四单元部分"框"和"目"的标题表述存在着不明确、不严谨的问题。第八课第一框第三目的标题为"发展人民大众喜闻乐见的文化"。喜闻乐见,从字面上看是指喜欢听、乐意看,形容很受欢迎。"人民大众喜闻乐见的文化" 相似文献
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关心体育的朋友们不难发现，各种体育类报刊杂志已在不经意问成了修辞竞显风流的大舞台，体育新闻的标题也由于各类辞格的运用而显得摇曳多姿，尤其是比喻、引用、仿拟三类，更是其中的常客。 相似文献
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俞越龙 《北京师范大学学报(社会科学版)》1987,(4)
<正>标题是文章（作品）的眼睛。写一篇文章，总得把写作对象、主要精神、思想感情等某一方面在标题上反映出来，这是文章标题的共性。共性寓于个性之中。作者确定文章的标题，往往在体现共性之处，还显示各自个性。这反映在文章标题表现形式的多种多样上，而且有些标题还富有艺术特色，发人深思，耐人寻味。 相似文献
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刘源健 《中学化学教学参考》2002,(11):41-43
一、教材分析1 .与旧教材的区别( 1 )本章在整个教材中的位置与旧教材相比较 ,在内容的整体编排上进行了较大的调整。旧教材本章位于第一章卤素的后面 ,而新教材则安排在第一章化学反应及其能量与第二章碱金属的后面。这个区别在教学引用示例时应加以注意。( 2 )标题及章节内容的划分上与旧教材相比较变化较大 ,见附表。附表 新旧教材节安排的比较旧教材新教材章标题摩尔 反应热物质的量第一节摩尔物质的量第二节气体摩尔体积气体摩尔体积第三节摩尔浓度物质的量浓度第四节反应热移第三册讲 标题的变化实际上体现了新教材的两个强化 :… 相似文献
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刘宏业 《中学语文教学参考(初中生版)》2024,(1):42-45
<正>师:今天我们一起学习一篇选自《左传》的经典史传文。这篇文章原来没有标题,是编者提取文章中的一部分作为标题的,并且这个标题沿用至今。第一个学习任务:请同学们结合这篇文章,说一说这个标题好在哪里?生1:标题概括了整个事件,点明主要人物是烛之武,他凭一己之力就让秦师退兵,体现出他的个人才能。 相似文献
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历史学科在教学上如何结合教育方针,是一个重要的问题.目前各校教师在学习教育方针后,都在努力改进教学,大胆革新教材和教法.我想在革新教材方面谈一点关于结合得不怎样妥善的事例,供大家研究参考.为叙述方便起见,引用"历史教学"1959年1月号刊登上海市新泸中学历史教研组的一文:"我校初一年级中国古代史的教学方案",这篇文字值得注意的是第四部分,标题是"如何结合教育方针问题". 相似文献
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孙小洁 《湖州职业技术学院学报》2005,3(1):63-65
标题是贯穿整个作品的灵魂，它与作品的情节、主人公及作者的写作风格有着紧密的联系，起到了画龙点睛的作用，明威小说的标题具有很高的艺术性和丰富的思想意蕴．通过双关语、象征、引用、对比等多种手法的广泛运用，创造了独特的文学情境，显示出充满魅力的创作风格。笔者以海明威的《永别了，武器》、《老人与海》等小说名篇为例，从不同的角度分析其上述手法的具体用法和深刻内涵，以期通过对标题艺术的解读更深刻地理解海明威作品所具有的意义。 相似文献
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徐枫 《中国教育研究与创新》2006,3(3):61-62
古人云：“题者，额也。”俗话说：“花香蝶自来，题好一半文。”可见，标题在文章中的地位是多么的高。拟好一个标题，对写好一篇文章又是多么的重要，好的标题能使文章光彩照人，魅力四射，使人迫不及待的想一睹为快，显然。好的标题应是文章闪出的第一道靓丽。 相似文献
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李岱 《中国小学语文教学论坛》1990,(11)
《信陵君窃符救赵》这一标题,其准确性本来无可非议,无懈可击。《语文教学通讯》第10期刊登的马展同志的“《信陵君窃符救赵》标题小议”(以下简称“小议”)一文,却断定“这一标题不妥”,说了一串不成理由的“理由”,对课文标题作了否定。我认为《信陵君窃符救赵》这一标题高度准确地概括了全文的内容。“救赵”是目的,“窃符”是手段,这是显而易见的常识性的基本点。全文自 相似文献
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方弢 《中国小学语文教学论坛》1984,(7)
一、自学提要本篇说明了春蚕一生的自然发展过程,指出了蚕对人类的重要贡献,赞美了“春蚕到死丝方尽”的献身精神,是一篇事理清晰、文情并茂的说明文。我们学习这篇课文的时候,要弄清以下要点,力求学有所得:吃准题意。标题是文章的眼睛,精心提炼的标题往往能以一目尽传精神。本篇标题是唐代诗人李商隐《无题》诗中的成句,原作以“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来抒发彼此相爱、坚贞不渝的感情,一经引用,赋予新的意义。请想一想, 相似文献
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＂让学生有一个金色的童年＂＂让学生在成长中体验快乐＂,一年前黄浦区提出＂办学生喜欢的学校＂的目标时,这两个充满教育理想主义色彩的标题一度被广为引用和传播。 相似文献