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本文阐述了全面质量管理的内涵,分析了全面质量管理实施的意义、国内研究现状,构建了高校图书馆全面质量管理模型,并提出实施TQM的具体措施. 相似文献
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管理学者哈比森认为:管理是一种经济资源,一种职权系统,一个阶级或一批智力和教育方面的优秀人物.全面质量管理,是指以全员参与为基础,达到让用户满意和本组织所有成员及社会受益目的的管理途径.档案的质量是档案的生命,档案质量的好坏直接影响其效用.高校档案全面质量管理的核心是强调提高档案工作水平,以保证档案的高质量.笔者认为,在当前,在对高校档案实施全面质量管理,必须解决如下问题: 相似文献
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以全面质量管理的理念构建高校图书馆服务保障体系 总被引:11,自引:0,他引:11
作为一种被实践证明了的科学的管理方法,全面质量管理被引入高校图书馆建设事业,对于提高管理水平、服务水平和服务效率都具有十分重要的意义。构建高校图书馆服务保障体系必须贯彻一切为用户服务,一切以预防为主,一切用数据说话,一切按PDCA循环办事的指导思想,必须要建立全员参与的全过程管理的质量保证机制。 相似文献
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博物馆不同于一般的赢利性机构,但其基本的管理职能和原理是有共同性与相似性可循的。博物馆管理要上台阶,就必须注重系统化的规范操作,注重过程管理控制及关键控制度。同时,根据自身的行业特点,及时找到与全面质量管理体系的最佳契合点,通过创新管理为博物馆的发展提供新的知识推动力,将企业模式借鉴、引入到博物馆管理工作,探索出适合中国博物馆发展的新的文化产业机制与新的管理模式,最终才能进一步确立博物馆新的发展空间和竞争优势,才能更好地发挥博物馆在两个文明建设中的作用,更好地为社会服务。 相似文献
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用全面质量管理对资源建设过程进行管理,将图书馆发展目标分解和细化。以现有馆藏信息作为统计分析基础,制定资源建设整体规划体系。用量化的指标对过程进行管理,并以此作为过程控制中的质量评价体系,实现持续改进。 相似文献
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高校图书馆总体质量管理探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文所探讨的即是如何更新管理理念、运用管理手段进行图书馆人、财、物的最优配置 ,达到总体质量水平的有效控制和提高 ,使其办馆价值得以最佳体现。 相似文献
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管理学者哈比森认为:管理是一种经济资源,一种职权系统,一个阶级或一批智力和教育方面的优秀人物。全面质量管理,是指以全员参与为基础,达到让用户满意和本组织所有成员及礼会受益目的的管理途径。档案的质量是档案的生命,档案质量的好坏直接影响其效用。高校档案全面质量管理的核心是强调提高档案丁作水平,以保证档案的高质量。笔者认为,在当前,在对高校档案实施全面质量管理,必须解决如下问题: 相似文献
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论图书馆全面质量管理 总被引:28,自引:1,他引:27
张玉凤 《图书馆工作与研究》2001,(2):19-22
文章阐述了图书馆全面质量管理理论的概念及体系结构,对图书馆全面质量管理的理想模型作了初步的探讨。 相似文献
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高校图书馆学科馆员制度初探 总被引:13,自引:0,他引:13
介绍高校图书馆建立学科馆员制度的必要性,阐述学科馆员的工作职责及高校图书馆建立学科馆员制度的人才保障措施,并探讨在当今高校图书馆如何有效地建立学科馆员制度。 相似文献
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通过对图书馆全面质量管理的概述和国内图书馆全面质量管理模型的研究,结合组织文化、人力资源管理等现代管理理论和方法,笔者重新设计了一个图书馆全面质量管理模型并详细分析了此模型。 相似文献
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本文通过分析我馆现行人事工作改革的状况,提出了我馆人事工作深化改革的系列举措,阐明了改革过程中应以人为本,进而建立行之有效的机制等。 相似文献
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大学图书馆与素质教育初探 总被引:43,自引:1,他引:42
大学图书馆与素质教育的方方面面有着诸多密切的联系,并且一所良好的大学图书馆在大学的素质教育中能够发挥独特而重要的作用,笔者对上述论点作了较为详尽的论述,且对改善大学图书馆的工作以更好的服务于大学的素质都得出了若干建议。 相似文献
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阐述快乐管理的概念,分析快乐管理的三大构成要素,把快乐管理理念融入到图书馆的管理工作中,探讨高校图书馆快乐管理模式,促进馆员积极心理培养,提升主观幸福体验。 相似文献
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在分析图书馆移动信息服务内涵的基础上,对当前地方院校图书馆移动信息服务的现状与问题进行了分析,提出了如何解决存在的问题与提升地方高校图书馆移动信息服务的策略。 相似文献
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作者通过调研北京六家图书馆的数字资源整合情况,介绍了目前大家普遍采用的资源整合方法和使用的一站式资源整合服务系统,主要对Summon、Primo等资源整合系统的优缺点进行比较说明,最后就山西大学图书馆的资源整合情况进行介绍和说明,为其他图书馆的资源整合工作提供理论和实践参考。 相似文献
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我国高校图书馆知识服务的现状不容乐观,本文分析了我国高校图书馆开展知识服务的现实环境,总结了已有的一些知识服务模式的特征、优缺点和适用范围,并指出高校图书馆要根据高校定位、用户群特征等实际情况,探索合适的知识服务模式。 相似文献