提倡数学开放式课堂教学法

开放式教学法是指教与学互动的一种教学方法，是对素质教育的一种探索，是课改浪潮中的一种新理念、新模式．近几年来数学教育工作者做了积极探索，取得了一定成绩，但认识高度还不够．使得数学教学的开放性程度仍然不满足教育改革的需要．因此，创设开放式课堂教学全面提高素质教育显得非常重要．     

浅谈数学的开放式教学

开放式教学是对素质教育的一种探索，是当前数学教育的一个发展潮流。但是，由于种种原因，还没有提高到开放性教学应有的高度来认识，使得数学教学的开放性程度仍然不能满足教育改革的需要。因此，探讨如何切实提高数学教学的开放性程度，全面提高教学质量，具有十分重要意义，我就此谈些粗浅的认识。     

数学课堂教学中问题情境的设置

课堂教学是一门学问，也是一门艺术。如何把“素质教育”贯穿于中学数学课堂教学，充分调动学生的学习积极性，是一个值得探讨的问题。对此，笔者认为关键在于如何设置问题情境。１、创设应用性问题情境，引导学生自己发现数学命题案例１：某地质专家为估测一条东西流向河流的宽度，选择河流北岸上一棵树（B点）为目标，然后在这棵数的正南方（南岸A点，插一小旗作标志），沿南偏东６０°方向走一段距离到C处，测得∠ACB为３０°。这时，地质专家测得AC的长度就可知河流宽度。学生们都很想知道这样估测河流宽度的根据是什么？带着这个问…     

开放式数学教学的若干途径

开放式数学教学，展示了教学目标、教学内容、教学过程、教学模式、师生关系诸方面所具有的开放性特征。为教学主体的互动创造了条件。有利于学生创新思维和实践能力的形成。     

开放式数学课堂教学之我见

所谓“开放”就是打破传统数学课堂教学的框框，以学生为中心，以促进学生发展为目标。从外部看，就是要把书本上和传统数学课堂教学中所没有的部分引进来；从内部看，就是要打破学生单一的思维定势，引导学生多角度地分析问题，培养学生选择信息，灵活处理问题的能力。它是与培养学生的创新意识和实践能力的社会发展需要相一致的。开放式数学课堂教学，要求每一个学生都参与到学习活动中来，各抒已见，标新立异。它有利于开发学生的创新潜能，展示个性，使不同水平的学生获得不同层次的发展。     

小学数学开放式教学的探索

社会的开放必然影响着教育教学的开放。还孩子一个自主的空间，给学生一片创新的天地，这是素质教育的必然趋势。那么，进行小学数学开放式教学应从哪些方面入手呢？我们认为，主要应从三个方面进行考虑，即“教”的开放，“学”的开放和“练”的开放。这三方面的开放不是绝对分割的独立体，而是一个相对独立而又相互有着密切联系的大整体。     

开放式数学教学初探

全面推进并实施素质教育，离不开与此相适应的基本教学模式，探索开放式数学教学模式，在教学中体现学生的主体地位，提高学生学习的主动性与积极性，培养学生良好的数学素养是当前数学教育界普遍关注的问题。     

谈小学数学开放式课堂教学

新课改的实施与推广要求我们数学老师要以学生综合素质的培养为教学目标,使学生能够全面发展。为此在进行课堂教育时,老师不仅仅是需要培养学生的学习能力以及提高学生的知识储备量,更重要的是培养学生的个性以及综合能力。小学数学的重要性以及基础性是不言而喻,非常重要的,但是由于数学概念抽象、内容复杂,很多学生在学习数学时,常常会碰到很多的坎坷,感到数学的学习很困难。这是由于我们现阶段的小学数学教育还没有从传统的教学模式解脱出来,还有传统的教学模式的影子,也没有重视起素质教育来,所以,为了改善这个问题,我们众多数学老师应当实施以及推行开放式教学模式。本文主要说明了组建多层次的教学目标,开放教学内容、创设生活情境等几种实施开放式教学的方法。     

开放式课堂教学的策略探微

开放式教学，就是通过对教学的整体优化，建立以学习者为中心、以学生自主活动为基础的动态开放的教学形式，使教学更好地面向全体学生，增加教学的自由度、选择性和灵活性，从而使课堂教学焕发出应有的活力。     

初中数学如何实施开放式的课堂教学

开放式教学在问题设置和教学情境创设方面都突破了常规课堂的局限,能够使学生在轻松自由的学习过程中展现自我个性,正如新课程提出的新理念:“开发人的潜能,充分发展人的个性.”因此,加强对初中数学开放式教学的研究有重要意义.     

新时期数学开放式教学浅析

文章阐述了21世纪中小学教学教师面临的一项严峻的任务－数学教学必须进行改革，探讨了数学开放式教学，指出了开放教学的重要性，从两个方面阐述了如何进行开放式教学。     

创设“开放式”教学情境

"开放式"教学情境的内涵 创设"开放式"教学情境的意义 创设"开放式"教学情境应注意的问题 怎样创设"开放式"教学情境     

初中数学开放式课堂教学浅探

如今,在我们所倡导的素质教育理念中,关于如何营造一个开放的课堂,实施开放式教学已经成为了教育教学的一个潮流。作为一名初中数学教师,我们一定要牢牢把握这个改革和发展的契机,在数学课堂教学中,结合数学学科的特征,努力推动开放式数学课堂教学的实现。在本文中,笔者结合了自己在数学教学活动中的一些体会,总结了几点开放式课堂教学中需要关注的问题,希望能够对数学课堂教学开放性和有效性以及学生综合素质的提升有所裨益。     

开放式课堂教学初探

本文是基于多年教学实践的总结，提出开放式课堂教学方法，实现素质教育的目标。     

实施开放式教学 培养学生能力

数学开放题研究逐渐成为数学教学改革的一个热点。随着研究的深入,数学开放题研究正呈现走向数学开放式教学的趋势,这种开放式教学将被看作是实施数学素质教育的突破口。     

数学课堂教学要体现开放性

一、要有进行开放式教学的意识，选择何种教学方式，关键在教师，教师需要有积极地开展开放性教学的意识。