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1.
实践教学对培养学生的技术应用能力与实践素质具有重要意义,是形成职业岗位能力和高职教学特色的重要途径,作为实践性很强的<建筑构造>课程,有效的实践教学思路与方法尤为重要. 相似文献
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建筑学专业建筑构造课程教学改革的重点应是加强实践环节,提高学生的技术应用能力,开拓学生的专业视野。应根据建筑学专业的职业资格标准和岗位任职需求优化教学内容,并通过教学方法与考核方式的改革充分提高学生的学习兴趣。 相似文献
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建筑专业的建筑构造课程是非常重要的一门课程,但是仅仅停留在理论课程的学习是不够的。建筑制造课程教学改革的重点是要提高实践环节的比重,从而提高学生的技术应用能力,也能起到扩大学生专业视野的作用。所以要求教师需要让学生在学习理论课程的前提下,不能忽视实践环节的重要性。 相似文献
4.
《建筑构造分析》是建筑工程技术专业的理论与实践结合紧密的专业课,应用性较强,通过本课程的学习,引导学生掌握房屋构造的基本理论．能根据工程环境选择合理的构造设计方案,能绘制建筑施工图和熟练地识读建筑施工图．因此．落实好实践教学,完善实践教学和理论教学的结合在本课程教学中起着至关重要的作用。 相似文献
5.
李龙 《湖南科技学院学报》2014,(10)
《建筑构造》是建筑设计专业一门重要的专业技术课,论文主要针对该课程在教学中存在的问题,提出了整合更新教学内容,加强建筑构造实践能力培养,以建筑设计教学引导建筑构造教学,丰富教学方法和手段,完善课程教学评价体系等一系列切实可行的教学改革策略,以期推动建筑设计专业教学改革的整体发展。 相似文献
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随着新技术、新材料的不断出现,建筑学专业教育对建筑技术课教学的要求日益提高。作者分析了传统教学中存在的问题,结合近几年来的教学实践,提出了相应的教学改革措施,以期提高建筑构造课的教学效果。 相似文献
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忻一平 《无锡教育学院学报》2003,23(4):78-81
针对我国现存的建筑设计脱离建筑本体和缺乏细部的现象，联系《建筑构造》课教学实践和教学改革的心得体会，提出从建筑本体出发，用建造的逻辑去理解建筑和设计建筑的观点，建立以创造性为核心的研究构造与细部设计的教学新模式。 相似文献
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《建筑构造与识图》是工程造价专业的一门重要的技术基础课,涉及的知识面广,具有较强的实践性和综合性。针对高职学校的学习特点,作者从培养学生兴趣入手．谈了《建筑构造与识图》的教学体会。 相似文献
9.
本文对《建筑构造》课程的教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了探讨,阐述了课改的思路和内容,提出了一些个人建议和体会。 相似文献
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本文对《建筑构造》课程的教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了探讨,阐述了课改的思路和内容．提出了一些个人建议和体会。 相似文献
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高校思政课实践教学资源的构成 总被引：1，自引：0，他引：1
钱结海 《广东广播电视大学学报》2012,(6):90-93
思政课实践教学资源是指在思政课实践教学过程中,能够达到提高学生思想道德素质和社会实践能力目的的一系列内外部条件的总和。根据各种要素和条件在思政课实践教学过程中的功能,高校思政课实践教学资源可划分为主体资源、客体资源、介体资源和环体资源。各类资源之间是相互联系、相互依存、相互制约和相互促进的。 相似文献
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从《建筑结构抗震设计》课程的特点入手,分析了课程教学中存在的问题,并结合作者多年从事《建筑结构抗震设计》课程教学的经验,对课程教学改革进行了探索. 相似文献
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"石油天然气地质学"课程建设与教学实践 总被引：5，自引：0，他引：5
本文从课程体系设计、教学内容优化、教学方法改革、学习自觉性培养4个方面对石油天然气课程的建设与实践进行了总结。探讨了在大众化教育模式下,如何利用校园网络和现代化的教学手段提高课程教学水平和教学效益的方法,有益于培养应用型地学人才。 相似文献
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工程力学是高等院校工科类学生的专业基础课程,旨在培养学生的力学素质,加强学生对工程概念的理解,为以后的专业课学习打好理论基础,在工科学生整个本科阶段的教学过程中起到承上启下的作用。针对目前工程力学"金课"建设中需要注意的问题,结合多年的教学经验进行了探讨,提出工程力学"金课"建设教学设计和具体措施。 相似文献
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分析了传统"灌输式"教学方法存在的弊端,根据《建筑材料》课程的特点,改革教学方法和手段,在教学中采取先由学生"讲"与"学",然后教师点评深化理解的教学方法,进行了大胆改革和有意义的探索,最大限度地调动学生的主观能动性,取得了较好的教学效果. 相似文献
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高校会计专业实践教学模式与考核方式探析 总被引：7，自引：0，他引：7
文中探讨了实践教学的目标和内容,建立了三位一体的会计实践教学体系。提出建立院(校)、系、室相结合的考核体系,通过运用以学生、教师为主体的实践教学考核方式,达到实践教学目的。 相似文献
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宋志金 《牡丹江教育学院学报》2014,(5):97-98
在归纳了市场调查课程开展实践教学意义的基础上,提出了市场调查课程实践教学的构想,总结了实践教学实施中常见的问题,并提出了应对措施。 相似文献