教学活动中对学生学习数学兴趣的培养

数学课堂教学中创设问题情境,引起学生共鸣,激发学生的求知欲望,使学生想学、乐学、主动学,能有效提高学生数学学习效果。     

浅谈小学数学教学中的“引趣”

本文从五个方面对小学教学中如何"引趣"进行了论述,具体表现在:一、运用谜语、故事组织教学;二、培养操作兴趣,重视直观教学;三、进行尝试练习,满足好奇心;四、巧妙设问,激发学习兴趣;五、精心设计多种练习,适应学生心理特点。以期与各位同仁共勉。     

浅谈小学数学教学中的“引趣”

本文从五个方面对小学教学中如何“引趣”进行了论述,具体表现在：一、运用谜语、故事组织教学;二、培养操作兴趣,重视直观教学;三、进行尝试练习,满足好奇心;四、巧妙设问,激发学习兴趣;五、精心设计多种练习,适应学生心理特点。以期与各位同仁共勉。     

浅谈小学识字教学

在识字教学中,教师如能以满腔的热情为学生铺路搭桥,让识字教学充满人文性,学生的利益是唯一的追求,能够在生动活泼的教学中,让学生轻松愉快地多认字,是最好的选择。     

让趣味与数学课堂同行

兴趣是最好的教师,以兴趣为主,刺激和引导学生在教学中的认知,让学生在学习数学中愉快地探索,不断提高学生的兴趣。     

浅谈小学数学教学中的学习兴趣的培养

学生对数学的学习是从兴趣开始的,教师在教学活动中如何培养学生的学习兴趣呢?笔者在文中阐述了几点。     

浅谈如何提高语文教学效率

本文对语文教学效率进行探讨,通过分析,我们发现"引趣"在教学中所起到的重要作者。并对"会学"、"激疑"、"入境"等进行详细分析,以达到教学效率的提高。     

浅谈如何提高语文教学效率

本文对语文教学效率进行探讨,通过分析,我们发现“引趣”在教学中所起到的重要作者。并对“会学”、“激疑”、“入境”等进行详细分析,以达到教学效率的提高。     

运用多媒体激发学生学习数学的兴趣

新课程标准的实施,素质教育的进一步深入,要在教学中真正做到学生愿意主动的学习知识,激发学生学习数学的兴趣,变得非常的重要。而运用多媒体则可以更好的实现这一教学目标。     

浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这就是说“兴趣是最好的老师”。学生学习的最佳境界在于以兴趣激发动机,促进思维和想象,产生强烈的求知欲,以至获得成功的快乐,教师要善于诱导、激发、表扬和鼓励学生,逐步培养良好的、浓厚的兴趣。     

浅谈小学数学教学中如何培养学生学习兴趣

随着教育教学的发展,如何激发学生的学习兴趣,让学生主动学习,成为了广大数学教师积极思考的重要课题.本文中笔者立足于小学数学教学,就如何激发学生的学习兴趣进行探究,希望能够为广大同仁的教学提供借鉴.     

浅谈激发高职学生对英语学习的兴趣

针对目前高职教育的现状,,从研究学生出发,本人在实际从教过程中总结经验,对于高职英语教学中的＂激趣＂问题进行浅析。从如何吸引出发,到英语的实用中巩固,配合一系列激励方式,充分激发学生对英语学习的兴趣,从而不断配合老师的教学,完成高职英语学习,甚至为日后的继续学习打好扎实基础。     

浅谈激趣与导异在小学计算机教学中的重要性

现代网络信息技术在不断地飞速发展,信息技术在人们生活的各项领域受到了前所未有的影响力,并对现代教育教学开拓了一个更新的领域,信息技术的教育成为现代小学生开阔知识面的一个重要途径。     

小学数学教学中学习兴趣培养探析

本文针对小学数学教学中学习兴趣培养的问题,着重从四个方面进行探析：一、情境创设,诱发兴趣;二、培养情感,激发兴趣;三、改进教法,提升兴趣;四、实践操作,发展兴趣。     

小学数学教学中学习兴趣培养探析

本文针对小学数学教学中学习兴趣培养的问题,着重从四个方面进行探析:一、情境创设,诱发兴趣;二、培养情感,激发兴趣;三、改进教法,提升兴趣;四、实践操作,发展兴趣。     

浅谈小学数学兴趣培养

"兴趣是最好的老师",在小学数学的教学过程中,培养学生的学习兴趣不仅能使学生牢牢掌握学科基本知识,更能提高学生学习的主动性和积极性。本文将从六个方面挖掘能够促进学生学习兴趣提升的成分,提高数学学习效率。     

浅谈如何调动和激发初中生学习英语的积极性

如何调动和激发初中生英语学习积极性,是初中英语教师面临的重要课题。我们的英语课堂教学要面向全体学生和学生的全面发展,强调学习过程中学习兴趣、态度和信心的建立,充分调动学生学习英语的积极性,从而使学生的科学素养以及人文素养能得到较好的培养和熏陶。     

浅谈电教手段在小学低年级语文教学中的应用

电化教育是现代化科学技术在教育教学中的运用,它以形、声、光、色等表现手段,形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境,使学生在愉悦、自由的气氛中接受知识,使他们爱学、乐学,达到学会的目的。在小学语文教学中,注意恰当运用电化教育手段,不仅能有效地提高课堂教学效率,还能促进学生学习能力的培养。     

浅谈小学数学兴趣的培养

任何学习知识和技能的动力和基础均要归结为“兴趣”。特别是仍处于童年的小学生,他们的学习积极性容易随学习兴趣而多变。学生学习数学的兴趣源于老师,在小学数学教学过程中,教师如果能把握小学生的兴趣变化,用兴趣激励他们学习,往往能达到事半功倍的效果。因此,教师应该有计划、有目的地激发学生学习数学的兴趣。     

论小学数学学习兴趣的培养

根据数学学科特点和小学生好动、好新、好奇、好胜的思维特点,设置游戏性情境,把新知识寓于游戏活动之中,通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望,让学生的注意力处于高度集中状态,在游戏中得到知识,发展能力,提高学习兴趣。