英国中学允许学生偏科

近年来,英国的不少中学试图改变考试制度,鼓励学生在自己的专长方面多下功夫,争取早日出成绩。他们的做法主要有两条：一是给学生建立成绩档案,不仅记录考试、测验成绩,而且记录学生平时的品德和才能的表现。二是一些中学不强求学生都学同样的课程,可以让他们适当地偏科,鼓励他们在自己感兴趣的方面多下功夫。例如学物理或化学的学生,考经济学的分数低一点不要紧;而学艺术的学生,数学或计算机成绩差一点也无妨。因为这些知识不是他们未来生活所必需的,没有必要为考试而考试英国中学允许学生偏科     

英国中学改革考试制度不唯分数论允许有“偏科”

英国中学改革考试制度不唯分数论允许有“偏科”近年来，英国一些中学不断采取有效措施，深入改革考试制度，积极鼓励学生在自己的专长方面多下功夫，早日走上专家的道路。英国的中学考试制度改革主要有两种方法。第一，考试不光看分数，更重要的是考核学生的有关能力。以...     

浅谈小学作文的面批

小学生作文的面批对提高学生的写作技巧，增强学生的写作兴趣，并有针对性地进行“有的放矢”地教学的一项有效做法。教师如何开展并做好此项工作呢？我在教学实践中总结了以下几点：１．根据需要，选好对象。一是成绩较差，文章存在的问题较典型的。这些学生最需要教师的关心与帮助，每次面批应在他们身上多下功夫，才能使全班的成绩逐步提高。二是成绩中等的。像这样的学生，需要教师多点鼓励与热情帮助，作文成绩将会进上一台阶。三是获得“优秀”的作文成绩中有特色的。这些学生思维敏捷，容易接受，教师稍加点拨，就有进一步的提高。同…     

浅析在农村中学英语教学中如何有效利用早读

作为交流和交往的必要工具的英语，注重学生的听说读写能力培养，读和写尤其重要。对于农村中学的学生更是一件难事，他们的英语水平参差不齐，所以要在早读课上下功夫，很好的培养学生的语感和听说读写的能力，提高学生成绩。本文就如何有效利用早读，进行浅析。     

忠实记录发现

对于低年级学生而言,他们的看法和想法以及记录方式容易受到外界干扰,此阶段,教师指导的重点应该是让学生忠实记录!教师要鼓励学生忠实记录自己的发现、想法和做法,鼓励学生敢于和别人不一样,鼓励他们进行个性化的记录,避免因无谓的相互询问而影响科学记录的真实性。     

培养中学生写作兴趣的探索

培养学生写作兴趣，提高写作水平，是当前中学作文教学亟待解决的问题。写作兴趣的培养应从3方面下功夫：以阅读、观察为基础，增加文化积累，激发写作欲望；训练方式灵活，启迪创新思路，激发写作积极性；多种批改形式，鼓励学生主动参与，不断提高写作水平。     

在美术作业的评定中体现人文理念

在美术作业的评定中，体现人文理念是指教师要以海纳百川的胸怀包容所有学生的不同个性、不同创造，尽可能多地发现他们作业中存在的优点，尽量用好的成绩和适当的评语加以肯定，鼓励每个学生挖掘自己的潜力，发挥自己的创造才能。在允许的范围内，适当降低作业评判的标准，以人文化的评定方法，为他们的成长营造一个良好的环境。     

如何帮助农村英语学习中等生有效备战中考

在英语科学习中,农村中学的中等学生居多,他们学习方法欠缺,学习能力不够强,在成绩上处于中游,很难有所提高。从词汇的复习,习题的选用,学习目标的明确,习题的批改、讲评,写作的训练,精神的鼓励六方面具体阐述了如何帮助这些中等学生有效备战中考,使他们在成绩上有较大的提高。     

中学生物理竞赛辅导中的学习障碍及其解决方法

素质教育要求“从学生实际出发，承认个体差异，发展学生个性，使学生的知识和能力，聪明才智和特长得到充分发展”，而物理学是自然科学中的一门基础学科，要贯彻素质教育的精神，就要注意培养物理特色人才，指导并鼓励他们在物理竞赛方面下功夫。下面就学生在竞赛方面存在的一些障碍作一定探讨。     

学生学习评价的新尝试--"成绩记录袋"

成绩记录袋又叫档案袋 ,它是指显示有关学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、作品、评价结果及其他相关记录和资料的汇集。一、成绩记录袋的功能与传统的记录分册相比 ,成绩记录袋更加全面完整地反映了学生学习的过程。学生的成绩记录袋具有以下的功能 :1 .改变以往单纯依靠教师或“科代表”记录成绩的状况 ,现在鼓励学生主动参与到建立自己的成绩记录袋的过程之中。培养学生的主动性和能动性 ,变“被动填鸭”式学习为“主动地、积极地参与自我评价”的转变之中。在这个过程中 ,学生可以进行自我监控 ,掌握自己的学习进展情况 ,及时发…     

中学语文教学之我见

从对学生进行无微不至的关怀、要在作文方面下功夫、教学与生活相结合、鼓励创新、多接触大自然五个方面，探讨中学语文教学。     

借用名著经典阅读，提升农村初中素质教育

农村中学的教学环境在硬件方面比起城里的学校要薄弱一些．因此在讲课时教师就要在其他方面多下工夫．培养学生的学习意识,加强对学生的素质培养。初中语文课堂能够在潜移默化中对学生的意识产生影响．帮助他们树立语言表达以及逻辑思维能力．而鼓励学生进行课外阅读,诵读中华经典．传承神州文明,能开拓农村初中学生的视野．丰富自己的知识．提升个人素质。     

生活日记及随笔写作的指导方略

<正>1.鼓励学生多写生活日记。日记是学生提高作文和提供写作素材的重要手段,教师要鼓励学生写日记,指导他们记下自己平时发现的、耳闻目睹的、用心感受的内容;动员学生结合特定的生活现象或主题写作,比如对动植物生长感兴趣的学生坚持不懈地观察记录其生长过程;引导学生在日记中袒露心迹,宣泄情感,记录自己成长的轨迹。2.引导学生多写贴近生活的随笔。随笔的命题力求"小"而"实",让它成为照亮学生生活的一面镜子。     

把握鼓励的尺度，科学合理地评价学生

每个学生身上都能找到多少不等的优点，教师的责任就是去挖掘每个学生的优点，从而点燃他们心中的希望之火。因此，教师要对学生细心观察，对于他们的点滴进步和微小的成绩都要及时、热情地给予鼓励，使他们产生愉悦感。多次、反复的鼓励，会使他们巩固优点，克服缺点，产生自豪感，增强自信心，从而能够做得更好，超越自我。当然在鼓励的过程中，要注意火候，即要把握住鼓励的分寸，     

挖掘闪光点 扶植希望点

挖掘闪光点扶植希望点教育学生，尤其是差生，重要之点是看到他们的积极方面，鼓励他们一点一点进步。观察成功的班主任的做法，至少有这样两点：第一，努力挖掘闪光点。怎么差的学生，总是有可取之处的，如果教师能下功夫将其挖掘出来，点燃那“星星之火”，就可能成为学...     

来自心灵的呼唤——一个男孩的故事

２０００年９月我接了初二·三班班主任，这是一个成绩和纪律都很差的班级。接班同时我便开始了以“让每个学生都得到关注”为课题的教育研究工作。要想让这个班级有根本的转变，首先要让学生感到自己是优秀的，可以做最好的。平时工作中不用讥讽挖苦的语言批评学生，维护学生自尊心。即使他们犯了错误，也要宽容他们，给他们反思错误的机会，让他们自己感到错了。在同学面前有的只是表扬、鼓励，让学生感到老师喜欢他们、爱护他们、信任他们。他们的学习自觉性越来越强，违纪现象越来越少。面对这些成绩较差经常违纪的学生，如果一味批评、…     

谈班主任工作中的后进生转化问题

任何班级都存在着数量不等、程度各异的后进生。后进生的转化一直是教师教育教学工作中的重点、难点。怎样才能做好后进生的转化工作,使后进生由“丑小鸭”变成“白天鹅”呢?下面我就根据自己几年来的工作实践,谈谈自己的体会。1.充分尊重学生,给予后进生以爱心和信任每个学生都需要关心、鼓励,后进生更是如此。后进生成绩差,有很强的自卑感。在这时,尤其需要老师的爱心与鼓励,使他们感到自己并没有被遗忘,从而产生对教师的亲切感。鼓励他们树立信心,检查他们的作业,多给一些辅导,课堂上多注意他们,多给一些暗示,一个微笑或一个提问。看似平…     

幼儿“做中学”教育初探

“教师是幼儿学习的支持者和引导者”,这是“做中学”科学教育计划的倡导准则之一。“做中学”的核心是让孩子们充分体验科学探究、科学发现的过程。在这里教师要当好支持者和引导者：引导孩子们观察和发现问题,引导他们进行讨论和交流;用自己的方式记录;同时发展幼儿探究解决问题的能力,鼓励他们自己尝试动手解决问题。     

如何防止初一学生数学成绩分化

小学生的数学成绩一般都比较好，但一到初一，许多学生的数学成绩就急剧下降。这对大面积提高数学教学质量造成了很大困难，因而，防止初一学生数学成绩的急剧分化，是一件极其重要且难度很大的工作。那么，如何防止初一学生数学成绩急剧分化呢？ 　　一、激发学生学习数学的积极性 　　学生由小学进入中学，标志着从儿童期进入少年期，他们在心理上发生了很大变化。一方面，感到自己是中学生了，有一种自豪感，常仿效大人，并参与成人的一些活动，开始要求“独立自主”，希望别人尊重自己。而另一方面，他们毕竟稚气未脱，学习环境的更换，…     

重要视对学生的赞扬和鼓励

班主任在对学生的教学、教育工作中，每个人都有自己的有效的方式和方法。在当今学生群体中大都是独生子女的情况下，赞扬和鼓励学生是班主任开展工作常用的一种有效方法。 对学生加以赞扬和鼓励，会让他们有一种成就感和自信，这些是他们去追求成功的动力。社会的进步、科学文明和文学创作都是由这种内在力量推动的，它像一架马力巨大的“发动机”促使人们奋发图强，取得一个又一个成功。研究表明成就感和自信心强的学生在学习上成绩优秀，而且学习效率高，自觉性强。他们精力充沛，具有较强的竞争意识。因此，我们不难看出，赞扬和鼓励是…