转型期大学生过激行为的社会诱因作用机制探析

“大学生过激行为”成为近年来网络、报刊及众多社会媒体的高频词汇,本文在剖析大学生过激行为诱因结构的基础上,意在揭露不同社会诱因类型与过激行为产生之间的深度关联及二者的交互作用机制,并以此尝试制定有针对性的预警管理策略,探索过激行为大学生心理健康教育模式。     

当代大学生过激行为产生的原因与对策

目前我国社会正处于急剧变革的时代,大学生思想和心理不够成熟,又承受着学业、经济、就业、青春期的性困扰等方面的巨大压力,大学生采取过激行为的人数有所增加,这给高校的思想政治工作带来了挑战.本文从四个方面提出了加强思想政治教育、预防大学生产生过激行为的对策,以促进大学生的健康成长.     

大学生过激行为心理机制分析

大学阶段是大学生成长的关键期,也是其心理问题的多发期。一些大学生常常在主客观因素的诱发下出现偏激行为,给自身的发展及学校正常的教育和生活带来消极影响。分析大学生过激行为的发生机理,是心理工作者面临的新课题。文章以社会心理学为研究视角,从自我同一性危机、消极情绪的唤醒、压力应对不当、结果价值失范等方面予以剖析。     

谨防过激教学行为

笔者是从事教学管理的 ,经常听一些校内教师的课 ,也有幸在省市教研会上听一些生物教师的评优课 ,发现不少教师的公开课、观摩课 ,尤其是青年教师的课 ,确实是下了功夫 ,想了点子 ,给生物课堂带来了活力 ;但却常有走向极端的倾向 ,结果是过犹不及 ,甚至适得其反。有的教师过于追求趣味性 ,一堂课以故事趣闻开头 ,以故事趣闻结尾 ,一个接一个的故事趣闻讲下来 ,却不能据例论理 ,讲深讲透。学生虽不觉得枯燥乏味 ,却对课堂上究竟讲了什么莫名其妙 ,不知所云。这就过犹不及了。生物学教学是应做到趣味性、科学性、思想性和知识性的有机统一 ,但…     

听障大学生网络过激行为的心理疏导及其矫正

听障大学生具有追求感官刺激、喜欢自我补偿、情绪自控力弱、社会适应性差等心理特点,这些特点容易使他们沉迷网络、滋生网络过激行为,网络过激行为具有非理性、爆发性、伤害性和反复性的特点。听障大学生的网络过激行为应通过认知改变法、情绪宣泄法和意志锻炼法等方式进行心理疏导与自我调适,并通过健全班、院、校三级心理健康安全预防体系,构建网络心理健康教育新模式和开展专业的团体心理辅导等进行心理行为矫正。     

社会认知视域下的大学生过激行为探析

当前,在大学生群体中存在着以自杀、自残、杀人、伤人为主要表现形式的过激行为,一方面,由于大学生所处的社会背景,包括家庭缺乏民主平等的沟通环境,学校对学生社会认知能力的培养严重不足,社会大环境中网络等媒体充斥不健康的影响因子,等等.另一方面,由于大学生认知特点表现出"自我中心"的心理特征,又正处于自我同一性与角色混乱的心理矛盾期,极易造成认知失调和在社会认知问题上产生归因偏差,最终引发过激行为,因而建立大学生过激行为的预警机制对于建设和谐校园具有重要的现实意义.     

环境污染纠纷中的过激行为评析

文章从过激行为的表现形式、特点、产生原因和性质等方面进行分析,并提出对策.     

论成人高校大学生过激行为产生的原因及干预控制分析

在急剧的社会变革过程中,由于各种因素的影响,存在于大学生个体内部的心理反常现象容易外化为过激行为,研究大学生过激行为产生的内外部原因,进而探讨干预和控制的途径具有重要意义。     

试析聋生青春期的过激行为

聋生王某。16岁。学习成绩一般，性格内向，一直比较遵守纪律。但上学期却多次出现用小刀割伤自己手臂的现象。他有时是因为心理烦躁，无从发泄；有时则是为了引起别人的注意；有一次甚至是因为他喜欢班里的一个女同学，而那个女同学并不喜欢他。通过一段时间的教育疏导，王某虽然现在已经完全停止了这种行为，学习生活也步人了正轨，     

对体育观众过激行为的心理分析

随着体育比赛激烈程度的提高，观众过激行为心理的潜流汹涌不熄，筑堤拦截只能是枉费心力，而疏导工程又何以着手?通过对一些观看各种体育比赛项目的观众心理进行研究，分析导致过激行为发生的心理因素及基础，对体育观众发生的过激行为心理有个正确的认识，以便因势利导。     

对大学生婚前性行为的伦理思考

大学生婚前性行为已引起社会广泛关注,但其状况并非如媒体所渲染的糟糕;它是生理和心理、主观与客观多重因素综合作用的结果,环境及观念的转变是其主要原因;也造成许多消极后果,特别是女孩深受其害;应对其进行严肃深刻的道德规范与评价,重视性教育工程,引导大学生树立高雅、纯洁、克制、利他(她)的情爱、性爱及婚姻、家庭观念。     

大学生创造性思维现状研究

运用心理测验方法,从创造性思维,思维流畅性、变通性和独特性,言语和图形三个维度,对212名大学生创造性思维的发展现状及其原因进行研究。了解大学生创造性思维发展状况及其影响因素,是进一步改进育人工作的一个基础平台,有其现实意义。     

大学生责任感人格特点分析

对大学生责任感人格特．最进行分析与研究，是为了更好的提出教育策略。以福建省部分高校学生作为研究对象，分析不同大学生群体责任感特质的差异性。研究结果显示：文理科学生、男女生在责任感方面没有显著差异；专科生与本科生、城市学生与农村学生在责任感方面有显著差异，本科生高于专科生，农村学生高于城市学生。     

贫困生心理健康现状、成因及对策研究

文章研究采用了抽样调查和针对性调查相结合方法以及比较分析法,了解了当今贫困大学生心理健康状况,并分析了贫困大学生心理出现目前状况的原因,从而针对性地采取有效措施,对贫困大学生进行心理疏导,培养他们健康向上的心理.     

对当代大学生消费文化问题的调查分析

大学生作为社会发展的中坚力量，其消费现状在某种程度上折射出当代青年的生活状态和价值取向，其消费观念的塑造和培养将对一生的品德和行为产生重要的影响。因此，通过各种途径教育和引导大学生树立正确、理性、健康的消费观念，在大学里倡导积极向上的消费文化，对大学生成长和成才有着非常重要的作用。     

当代大学生人格动态简析

当代大学生人格正向着时代新质转换和融合 ,其主流是好的 ,但其负面现象也不可忽视。大学生是我国社会主义现代化建设事业的新生力量 ,应当具有健康的人格。我们应根据大学生的人格状况 ,有针对性地加强大学生健康人格的培育 ,为国家培养思想进步、人格健康、专业知识扎实的人才 ,早日实现中华民族的伟大复兴。     

当代大学生人格动态简析

当代大学生人格正向着时代新质转换和融合，其主流是好的，但其负面现象也不可忽视。大学生是我国社会主义现代化建设事业的新生力量，应当具有健康的人格。我们应根据大学生的人格状况，有针对性地加强大学生健康人格的培育，为国家培养思想进步、人格健康、专业知识扎实的人才，早日实现中华民族的伟大复兴。     

浅析大学生"入党热"现象

中国共产党在当今大学生中还有多大的吸引力和凝聚力,21世纪的大学生对共产党的信任度和归属程度有多高,可以从大学生“入党热”进行分析。     

开放教育本科学生学习能力研究

电大开放教育本科学生的学习动机以功利性为主，动机的类型和强烈性影响学习能力，大部分本科学生会在学习动机驱动下有效提升学习能力；本科学生原专业和现专业的一致性是影响学习适应性的主要因素。本科学生总体上适应开放教育学习；本科学生对传统学习方式仍有偏好，学习策略仍受以前经验的主导；本科学生记忆力普遍衰减，学生对本身的理解能力有信心。     

不同家庭背景高职学生心理健康状况的比较研究

本研究探讨了不同专业、年级、性别及不同家庭背景的大专生的主观幸福感、信任他人、容纳他人、心理健康状况及其相关性，力图对大专生心理卫生状况作进一步研究，为提高学校对学生的管理水平提供参考。