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根据党的十三届七中全会的精神,1991年全国人大七届四次会议通过了国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划,“大力发展职业教育”被列为其中一项重要的决 相似文献
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近几年来,我们根据省教委关于开展实验教学的要求,不失时机地将工作的重心由仪器装备和实验室建设转移到加强实验教学提高实验教学水平上来。到目前为止,全市23个县(市)区小学阶段义务教育的办学条件经省教委验收全部达标。其中有9个县(市)区达到了省定九年义务教育的必备办学标准。回顾几年来的工作,我们的具体做法是: 相似文献
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何友声 《实验室研究与探索》2006,25(1):I0002
《实验研究与探索》杂志已经历了25个年头。它有功于全国高校的实验教学、科研和实验室管理工作的提高与进步,受到了广大实验室工作人员的欢迎和爱戴,也包括日益受到国外同行的注意和重视,取得很大成绩。为此向杂志的编辑委员会表示由衷的敬意。 相似文献
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《宁夏教育》1986,(5)
大面积提高初中教学质量,是培养四化建设人才的需要。近三年来,我校在这方面作了一些探讨。 一、树立重视初中的观点 我校是一所完全中学。在一段时间里,我们在片面追求升学率的重压下,以为高考升学率才是我校的命根子。教师认为初中教学工作苦,常常吃力不讨好。从领导到教师都有重视高中、忽视初中,重视毕业班、忽视起始年级的思想。这是造成初中教学质量不高的一个重要原因。1983年秋,我们学习了教育部《关于进一步提高普通中学教育质量的几点意见》,其中“切实重视办好初中”的意见给我们敲响了警钟。根据教育部的意见结合我校具体情况,我们把初中和高中并重、起始年级和毕业年级并重的观点,作为学校的办学指导思想,并为此 相似文献
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1959年在党的总路线的光辉照耀下,在上级党委的正确领导下,在整风反右和继续贯彻党的教育方针取得巨大胜利的基础上,我们学校教育又大大地向前跃进了。党在学校中的领导地位已经确立,师生的政治面貌焕然一新。广大教师正在向又红又专的道路大步迈进。但是,应当明确,要迅速建立一支又红又专的人民教师队伍,这项任务还是十分严重的。为了尽快的完成这项严重任务,今后,在党的领 相似文献
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刘宗华 《历史教学(高校版)》1984,(10)
历史教学要“三个面向”为“四化”建设服务,最根本的任务就是对青年一代进行历史唯物主义教育,培养马克思主义者。“面向四化”就要懂得中国的历史和国情,了解中国革命和建设走过的道路,正确吸取历史的经验教训。既不能夜郎自大,故步自封,又不能崇洋媚外,全盘西化。中国在革命和建设的过程中发生 相似文献
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《上海市基础教育教师队伍建设“十一五”规划纲要》出台后,各区县闻风而动,结合实际,使我们的教师队伍建设工作在内涵发展上有了良好的开局。教师队伍建设中一项十分重要的工作是教学研究工作水平的提升,这也是我们落实“重心下移,以需求为导向”全员培训的一个重要渠道。我们强调聚焦课改,聚焦课堂,聚焦队伍建设,这些都要有具体的抓手来落实。最近,我们提出了利用平台资源,营造研究教学的氛围和文化的工作要求, 相似文献
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《湖南教育》1959,(10)
我们以极其兴奋的心情,迎接1959年“六一”国际儿童节的到来。我们祝贺孩子们在这伟大的一年里将更健壮地成长起来!解放以来,党和国家一直无微不至地关怀着孩子们。在经济发展的基础上,儿童的教育和福利事业正在不断发展。教育和培养儿童是全民的责任,而更多的落在我们教育工作者的肩上。因为我们是受党的委托,用系统的文化科学知识和社会主义共产主义思想教育儿童的一支专门队伍。我们今天的工作将在很大程度上影响着他们将来能否成为建设社会主义和共产主义的接班人。因此,我们的任务是十分光荣而又艰巨的。这就要求教师必须树立为人民服务的人生观,根据党的要求来培养儿童,热爱儿童,对儿童全面负 相似文献
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陈宇 《中学生阅读(高中版)》2014,(1):22-23
1998年,我考入了县一中。从乡村到县城,人生的眼界似乎突然之间开阔了不少。一个重要的变化就是,每到周末,学校教学楼前的空地上,会有几个外面的书贩摆摊售卖各种精美的杂志,引来很多同学围观。也就是在这些书摊上,我结识了《中学生阅读》。我开始断断续续地买回去在班里传阅, 相似文献
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人类社会,从农业时代走向工业时代,又踏上了知识时代的征途。21世纪是科学技术更快发展的世纪,科学技术将成为人类社会变革与发展的主导力量,人类将有更大的自由把握自己生存的命运,将有更多的机会选择合理的生活方式和社会发展途径,21世纪的科学技术将为人类提供一个充满希望的未来。以物质科学、生命科学和信息科学为先导的科学技术迅速发展,将带动一个世纪科学技术的持续进步,同时也会不断促进经济的繁荣和人类文化的变革。可以断言,21世纪,科学技术将深入到人类生产的各个方面,改变我们的生活方式,重塑我们的文化模式… 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(简称《教育规划纲要》)在“工作方针”一节中,对教育公平做了专门的论述:“把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,关键是机会公平,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜 相似文献
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