书法之初探

在绘画、音乐、戏剧、诗词、书法、剪纸、雕刻等艺术中,书法艺术是一种最简易、最能渗透自我、表现自我的高层次的艺术。它以线的美、光的美、力的美表现出个性的美。直如现代著名文学家、教育家、书法家、书法理论家沈尹默先生所说:“书法是中国民族特有的又是有悠久历史的优良传统艺术。它是一种善于表现人类高尚品质和时代精神     

略论舞蹈编排中的美学要素

美是一切艺术的本质特征，也是舞蹈艺术的精华。与其他艺术不同，舞蹈是表现人体美的一门艺术。它讲究形体美、动作美、线条美、姿态美等无声的美，而舞蹈创作正是要体现这种无声的美。它通过创作者的美学思维．通过演员的表演，给人以美的享受。因此，美是舞蹈的本质，背离美学思维的舞蹈创作也就失去了它的基本品格和艺术功能。     

寓中国古代雕塑艺术美于教学之中的探索

中国式的文脉特征是世界上独有的,所以有着一整套属于自己的审美特殊性能。以温柔敦厚、为诗之旨,并作为艺术的一种思想指导,表现在艺术上便是朴素美,含蓄美,内在美。雕塑亦然,中国古代大部分雕塑其内容是理想主义的。表现着人们的生活理想与精神理想。     

论造型艺术的材料和技巧美

没有材料便没有艺术,材料是艺术表现的基础之一。艺术的认识只有通过物质的表现工具即材料传达出来,艺术才算完成。而不同的材料特征,就决定了艺术的不同表现技巧,也就形成了各不相同的艺术品种,雕刻、绘画、书法等。艺术的表现技巧,又形成了技巧美;艺术品的技巧美,决定了艺术品的生命力。随着时代的发展,造型艺术的材料的及表现技巧也会不断发展。     

试论歌唱的情感表现方式

歌唱艺术的魅力取决于情感的表现。以声传情,声情并茂是歌唱者追求的完美目标。要充分展示歌曲的情感,有如下表现方式：一是用心表达歌曲的意境美,如身临其境;二是用心创作声腔美,用音色的变化表现不同的情感;三是用心演绎音乐美,恰到好处地使用各种音乐语言要素,表现出作品的思想内容和艺术美。     

加强艺术审美感受 开启幼儿美的心灵——论新《纲要》的艺术教育理念向实践转化的策略

《新纲要》把学前儿童艺术教育定位在审美的范畴内,强调了对儿童审美感受的引导。审美心理结构的塑造,是使人从自然的人变为审美创造的人。这是全面发展教育重要组成部分。而丰富多彩的审美教育活动深深地吸引着每个孩子,孩子对生活中的色彩美、造型美、协调美、对称美等多种形式的美表现出由衷的喜爱,对美的敏感性得到了发展,使幼儿具备一双会发现美的眼睛,增强幼儿感受美、表现美、创造美的能力。     

在教学中让学生感受欣赏数学美

“美是心借物的形象来表现情趣，是合规律性与目的性的统一”，美不仅存在于文学、艺术中，存在于自然以及社会生活之中，而且也存在于自然科学中，后者称之为科学美。数学是一门科学。本文简要议述了数学中的美。     

浅谈舞蹈的形态美

舞蹈艺术是一门极富形式美的艺术。舞蹈有类似雕塑的空间特征,造型正是压倒于其他艺术形式的一个极其明显的特征。舞蹈的绝妙构思、优美的姿态、娴熟的技巧、精确流畅的画面设计调度和舞蹈过程中所表现出来的心往神驰的风韵,塑造着、表达着舞蹈的本质美。人们获得舞蹈美的艺术享受,正是从这些千姿百态的舞蹈外形动作开始的。     

浅谈舞蹈的形态美

舞蹈艺术是一门极富形式美的艺术。舞蹈有类似雕塑的空间特征,造型正是压倒于其他艺术形式的一个极其明显的特征。舞蹈的绝妙构思、优美的姿态、娴熟的技巧、精确流畅的画面设计调度和舞蹈过程中所表现出来的心往神驰的风韵,塑造着、表达着舞蹈的本质美。人们获得舞蹈美的艺术享受,正是从这些千姿百态的舞蹈外形动作开始的。     

初中音乐教学中的美育教育的研究

音乐教育实际上是美育及审美教育,它是审美和教育结合的产物,是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。中小学音乐教育旨在培养学生学习音乐的兴趣,激发学生养成健康的审美情趣。音乐是一门极富情感的艺术,它的美是通过听觉来感受的,所以音乐教育者们必须把这种"美"传递给学生,让他们懂得感受美、鉴赏美、表现美和创造美。     

电视纪录片的美学阐释——以《家在我心中》为例

电视纪录片以视听媒体为载体,遵循视听艺术规律,具有独特的审美特征。这类作品在对生活过程的忠实记录和生动的细节描述中,表现着创作者对生活的理解评判和情感,从而成为当代人审视社会问题、了解历史文化、展示人物风采的重要窗口,是高文化品位电视节目的代表。《家在我心中》是一部彰显纪录片之美的作品,真实美、戏剧美与人文美交织融合,体现了纪实艺术的灵魂。     

浅析艺术体操美的表现

艺术体操是自然体操、韵律体操和现代舞蹈经过长期实践逐步发展形成的,艺术体操是女子体操的一个组成部分和体育教育的一种手段,已有100多年的历史。艺术体操是女性特有的体育运动项目,是典型的难美技能类运动项目,它的美不是简单地呈现人体的自然形态,而是通过运动赋予特殊的美。艺术体操综合了舞蹈中的形体艺术,美术中的造型艺术,音乐中的音响艺术,并将这些艺术与高超的身体和器械技术交融组合成千姿百态的舞台和流动变幻的场面,给人以优美、清新、高雅、新颖等印象。本文通过具体研究,旨在表现艺术体操的美。     

浅析艺术体操美的表现

艺术体操是自然体操、韵律体操和现代舞蹈经过长期实践逐步发展形成的,艺术体操是女子体操的一个组成部分和体育教育的一种手段,已有100多年的历史。艺术体操是女性特有的体育运动项目,是典型的难美技能类运动项目,它的美不是简单地呈现人体的自然形态,而是通过运动赋予特殊的美。艺术体操综合了舞蹈中的形体艺术,美术中的造型艺术,音乐中的音响艺术,并将这些艺术与高超的身体和器械技术交融组合成千姿百态的舞台和流动变幻的场面,给人以优美、清新、高雅、新颖等印象。本文通过具体研究,旨在表现艺术体操的美。     

体育舞蹈美学的特征研究

美是我们每个人都想要追求的东西,作为最具表现生命情调与生命力的体育舞蹈,它是一项融合舞蹈与艺术一体的高雅文明活动、随着它的发展成为了人们不可缺的艺术主体,它用肢体语言来表现美的所在通过对体育舞蹈中美的形象性、愉悦性、功利性的阐述,使他们在美中有各自独特的感性显现：并了解到各种舞种动作的造型美、音乐美、意境美、服装美、人体美,使人们更了解体育舞蹈的美学特征,使更多人参与其中。从而得到身体的锻炼,身心的愉悦,悦目怡神,提高了人们的艺术修养和审美情趣在欣赏体育舞蹈时,也能把人们带入无限的遐想境界中,去品味、体会它的深刻内涵。     

试论钢琴演奏艺术与情感表现的关系

钢琴音乐是美的艺术,音乐美是钢琴音乐的灵魂。钢琴演奏具有抽象、强制性和有表情等独特特点。钢琴演奏艺术研究与实践的最终目的就是＂表现＂,这种表现不仅仅体现演奏者的艺术修养与情操,同时对表演艺术来说更具有画龙点睛之作用。     

浓妆淡抹总相宜——契心处,绘画生机灵动

《指南》[1]中指出:艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。因此我们要充分利用身边的自然资源,选择孩子感兴趣、适合他们年龄特点的艺术活动,在集体活动、区域活动以及特色游戏等活动中开展。     

快速表现创造技术与艺术和谐之美

快速表现是环境艺术设计领域内手绘效果图的一种表现形式。快速表现既要以客观实际为基础,快速而完整的展现出作品的设计内容,又要对环境的意境和艺术氛围进行恰当的表达,在需要表现的众多内容中,选择最佳的表现视角、最适合的构图方式、最恰当的光影配置、最生动的环境色彩气氛来创作表现空间中最重要的部分,以绘画语言展现出技术与艺术的和谐之美。     

姜夔艺术美学思想述评

姜夔的艺术美学思想主要表现在诗歌艺术论和书法艺术论中。姜夔书法艺术论中的笔墨、向背、位置、疏密之艺术法则和书法艺术的八美要求,都是见解独到、影响深远的艺术美学思想。     

建筑设计艺术中线条韵律与环境艺术

在建筑的设计过程中,艺术在表现的形式上多采用线条的方式为主,艺术设计上的专家也是将各种各样的线条落实到纸上作为最基本的表达方式,所以当建筑建造完成右后就会自然而然的呈现出一种线条上的韵律美。设计师在表现线条韵律美的同时也会将周围的环境考虑进来,使得建筑完成以后可以与周围的环境交相辉映,呈现出一种和谐之美。     

略论汉斯立克的后情感式音乐美学

汉斯立克在《论音乐的美》一书中反对把音乐看作“表现艺术”,否认音乐是情感的表现,反对情感产生音乐观点;但他又承认音乐能在听众中引起情感。汉斯立克这种把情感置于音乐表演之后的音乐美学理论观点,本文称之为后情感式音乐美学,并试图从汉斯立克批判那种把音乐看作是情感表现的音乐美学研究方法、反对把音乐看作表现艺术、承认音乐能在听众中引起情感等三个方面进行论述。