加强对青年科技人员的继续工程教育

我们机电部二一0所自1983年以来,先后为新入所的大学生举办了三期进修班,共培训学员75人。通过培训,提高了业务水平和工作能力,加快了人才成长过程。     

探青年科技人员继续教育之路

大中专毕业生是企业人才队伍的重要组成部分，是企业技术进步、生产发展、后劲储备的人力资源。２００１年，我们做了“大力开展继续工程教育，拓宽青年科技人员成才之路”的实验，取得了一定的成果。具体做法是：一、加强人才队伍建设，培养竞争意识见习生（大中专毕业生称为见习生）刚刚走出校门，他们充满热情、踌躇满志，渴望拥有一个能够使他们身心舒畅、大展宏图的工作岗位。所以，以见习期为契机，通过加强对见习生的教育管理，加强见习班建设，努力创建适合见习生发展的氛围与空间。在组建见习班的过程中，一方面想方设法为见习生创…     

对印度培养科技人员政策的研究

本文主要探究长期受英国殖民统治的印度在独立之后以什么政策来培养科技人员,并弄清其现状、所存在的问题以及未来发展趋势。印度独立后,在培养科技人员方面得到了很大的进展,但是这种培养人材的政策免不了受殖民时代遗留下来的影响,所以想要了解今天印度培养科技人员的情况,必须了解殖民时代的科技人员的培养情况。     

优化环境加速青年科技人员成才

“人才断层”自产生以来,已逐渐上移到33～45岁年龄段,而根据人才学原理,人的才能活跃期正好在30～50岁之间,这就意味着,我们面临的已不仅仅是缺少接班人的问题,而是缺乏科研生产的骨干力量.所以,加速培养青年科技人员已成为当前人才开发中最主要的问题.一位青年科技人员谈到他的成才体会,归纳起来就是良好的环境和自强不息的努力.这实际上就是影响青年成才的两个因素,即内因和外因.我在这里要讨论的是如何优化青年科技人员的成长环境,也就是在外因方面所作的努力.     

对青年骨干教师培养的研究

对青年骨干教师培养的研究上海市杨浦区教育学院近年来，我院组织有关人员．参加一ｆ由上海市教育局师教处牵头的《青年骨干教师培养研究》课题组．对青年教师的心理特点与成长条件在全市范围内进行调查分析，对青年骨干教师的标准、培养原则。培养途径、培养模式等一系列...     

对青年骨干教师培养的研究

四、青年骨干教师培等的原则青年骨干教师培养应遵循思想升华与业务提高相结会的原则、理论提高与实践发展相结合的原则、课题研究与实际工作相结合的原则、组织培养与个人努力相结合的原则、鼓励冒尖与奖励及淘汰相结合的原则、制度保证与激励措施相结合的原则.     

对高校培养青年马克思主义者的思考

培养青年马克思主义者是关系到社会主义事业兴衰成败的大问题,也是高校的一项重要任务。本文就高校如何培养青年马克思主义者,谈一些自己的看法。 一、当前形势下培养青年马克思主义者的必要性和重要性 党的十一届三中全会以来,我国进入了社会主义改革和建设的新时期。改革开放给社会主义注入了强大的活力和生机,推动了有中国特色社会主义现代化建设事业的蓬勃发展,也为广大青年进一步接受和确立马克思主义的信仰和价值观念奠定了基础,这是毋庸置疑的。但另一方面,在改革开放的过程中,经济的高速     

加强对青年骨干教师培养的措施

加强对青年骨干教师培养的措施华东师范大学张瑞琨自１９９２年以来，我校每年都选留和引进近百名毕业生和优秀中青年专业技术人才补充教师队伍。为促使青年教师尽快成长，我校制订了有关政策，落实各项有效措施，取得了较好成效。我校名誉校长刘佛年教授１９８２年就选拔...     

培养未来科技人员责任意识的探索与实践

通过对"三鹿奶粉案件"和"三门峡水利工程"事件的分析,培养未来的高科技工程技术人员的爱心意识、社会责任意识和工程责任意识,提出教书育人是一个多层次的系统工程,爱心意识、责任意识的教育和培养,事关学生的前途与命运;事关集体企业的前途与命运;事关国家的繁荣与富强;事关民族的兴旺与发达.     

企业急需建立对科技人员的激励机制

在建立现代企业制度的新形势下，企业的竞争实质上是科学技术的竞争，科学技术的竞争归根到底是科技人才的竞争。江泽民总书记在党的十五大报告中指出“人才是科技进步和社会经济发展最重要的资源，要建立一整套有利于人才培养和使用的激励机制”。如何落实江总书记这一要求，在当今科技迅猛发展和激烈的市场竞争中，大胆引入激励机制，调动企业科技人员的积极性，实现企业科技发展的大步跨越和经济效益持续增长，以致长期立足于不败之地。这是值得企业各级领导和科技主管部门认真探讨的一个新课题。一、激励机制不活是影响科技人员积极性的…     

企业必须加强对科技人员的继续教育

随着社会主义市场经济的建立,必将把每个企业都推向国内外激烈的经济竞争的风口浪尖上。这场世界性的经济竞争,实质上是一场科学技术的竞争和国民素质的竞争,是一场盛况空前的“人才大战”。成人教育担负着提高企业职工的整体素质,促进企业经济发展的神圣使命,当科学技术是第一生产力及科技     

在青年党校培养学生对党的感情

在青年党校中,注意加强学生对党的情感的培养是十分重要的,本文就这个问题谈谈我们的做法,对党的情感培养是由青年党校的使命决定的。青年党校的使命就是要对青年学生强化对中国共产党的认识,在他们的心目中确立“没有共产党,就没有新中国,没有共产党就不能发展中国”的观念。而这种观念的确立,则首先要培养他们对党的情感。情感是人和自己的社会性需要相联系的一种较复杂而又稳定的态度体验。一个人只有对某种事物产生情     

加强对企业青年员工的培养和引导

做好青年员工的管理与培养工作,从而最大限度调动员工的积极性、主动性和创造性,促进青年员工健康成长,对于推进企业事业又好又快发展具有重要意义。     

先辈风范对青年马克思主义者培养的时代价值

在现代大学生中着力培养青年马克思主义者,是一个可望又可即的命题,但也是一个高难度的目标,是一项多因素组合的系统工程,既需要青年学生自身的马克思主义基本理论修养,学习掌握广博科学文化知识,也要积极投身于伟大的社会实践,以老一辈马克思主义者的创新改革精神,运用、践行和发展马克思主义。这是共产党人所追求的人类进步事业的传承,也是青年一代接力科学民主旗帜的使命。换句话说就是先辈革命理想和创业精神对青年马克思主义者培养的时代意义。     

毛泽东青年培养思想对高职教育的启示

青年培养思想是毛泽东思想体系的重要组成部分,主要包括德育、智育、体育三方面,强调“三育并重,身心并完”,对当前高职教育具有重要的启示意义.因此,要完善德育内容,改进德育方法,引导高职学生树立共产主义理想信念;要推进素质教育,落实“三育”并举,促进高职学生德智体协调发展;要学以致用,知能结合,切实提高高职学生的动手实践能力     

对青年骨干教师政治素质培养的思考与实践

近几年来,高校中存在着在岗教师队伍中党员比例下降、青年教师要求入党积极性不高、中青年学术带头人和骨干教师断层现象,这些都将直接影响到培养“四有”人才的任务及质量。因此,培养德才兼备的中青年学术带头人和骨干教师。特别做好他们的政治素质培养并从中大力发展党员,不仅是一个非常重要的课题,而且迫在眉睫。     

对高校青年数学教师教学能力培养的思考

培养高校青年教师,提高他们的教学能力是建立学术梯队,提高教学质量,培养高素质创新人才的根本保证。为此,根据高校青年数学教师的教学现状,分析了高校教师教学能力的构成,提出了高校青年数学教师教学能力培养的建议。     

要重视对青年学生竞争意识的培养

在即将迈入21世纪的今天,日益激烈的国际竞争是综合国力的竞争。这种竞争的中心是经济的竞争,核心是高科技和高素质人才的竞争。世界范围内初现端倪的知识经济的勃兴更能证明这一点。为此,我国教育改革必须尽快实现从传统应     

国家有关部门对科技人员继续教育作出规定

<正> 国家经委、科委、中国科协于1987年10月27日联合发出通知,下达了《企业科技人员继续教育暂行规定》。规定包括继续教育的指导思想和任务、对象、内容和培训目标、组织实施等部分,共20条。关于继续教育的指导思想和任务,暂行规定指出,继续教育是对科技人员进行知识更新和补缺,加速智力开发的教育。它的任务是全面提高科技人员素质,推动科学技术进步,实现科技管理现代化;继续教育要坚持按需施教、学用结合、定向培训、讲求实效的原则,做到当前与长远、理论与实践、普遍提高与重点培养、知识广博与专深相结