共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
随着教育教学改革的不断深入,学校教科研成果也不断涌现。学校教科研成果主要指教科研课题论文和教学、教研论文成果。学校在加强教科研建设,提高教师教育教学水平中,需要引进外面的一些适合于本校实际的教科研成果,但也需要将本校教师的教科研成果予推广应用,来加强学校教科研气氛,提高教师教科研水平,提升学校“科研兴校”的品位。本文就此问题谈一些做法和建议。一、召开教师课题或论文成果学习研讨会教师课题或论文成果学习研讨会,要每学期开一次,学校教科处在开此会之前,先收集本学期教师的教科研成果,并汇编成学习材料,提… 相似文献
4.
教育科研的使命就是要研究和解决教育教学活动中的理论与实践问题.总结经验,探索规律,最终用研究的成果来指导自身的教育教学工作。只有将教育科研融于教学实践之中.研究才有源头活水.课题才不再形同虚设.学校教育教学工作才有持续发展的原动力.才能真正推动教育改革和促进学校的发展。长期实践表明。课题研究应做到“四求”,方能发挥事半功倍之效。 相似文献
5.
隋明山 《职业技术教育研究》2006,(9):4-5
“十五”期间,在省市教育行政部门和科研部门的指导下,我校在教育科研方面取得了较好的成绩,学校被评为辽宁省教育科研先进单位,《“宽基础、活模块”课程模式的实验研究》课题被评为辽宁省“十五”教育科学优秀成果一等奖,《关于我校青年教师培养问题研究》课题被评为大连市“十五”教育科学优秀成果一等奖。学校共有216人次获得市级以上奖项,有92人次在市级以上刊物上发表论文,13人次参编教材。学生获奖230余人次。教育科研在学校的全面发展中发挥着日益突出的促进作用。 相似文献
6.
7.
课题研究和论文写作密切相关,基于课题研究不同阶段的特征,可以形成不同类型的成果论文.文章以市级教育科学规划课题“新型教学软件与初中数学教学深度融合的实践研究”及相关论文为例,通过分析基于课题研究的论文写作可行性,提出了综述型论文、应用型论文、案例型论文和成果型论文四种写作思路. 相似文献
8.
9.
朱耀琴 《中小学图书情报世界》2005,(7):78-80
中小学图书馆是学校文献信息中心,是为学校教育教学和教育研究服务的机构,也是学校教育教学活动的重要场所。但是,中小学图书馆是否能发挥教育功能,却是一个值得研究的课题。我馆通过创建“图管会”,为发挥中学图书馆教育功能提供了一个重要途径。 相似文献
10.
本文是学校教务处资助,土木学院课题组完成的“大学生文化素质教育理论与实践”课题的结题报告。主要从课题研究的进程、课题研究取得的基本成果、启示与需要继续研究的问题等方面展开。 相似文献
11.
潘丽萍 《山西教育(综合版)》2008,(9):21-23
让学生“有话可说,有话想说,有话敢说,有话能说,有话会说”,这是太原市杏花岭区东华门小学实施“对话教学”的最终目标。实施“对话教学”,是东华门小学接受联合国教科文组织中国教育学术交流中心教育实验委员会“21世纪学校优质教育研究”子课题“优化教学过程,培养创新人才”后的大胆探索。他们以课题研究为支撑,选择课堂教学过程为研究的着力点,取得了丰硕的成果。 相似文献
12.
13.
《池州师专学报》2012,(2):F0003-F0003
教育学科是学校的传统优势学科,是学院师范性办学特色的集中体现。教育学原理于2011年被确立为校首批重点培育学科。本学科现有专任教师9人,其中教授2人,副教授3人,讲师5人;具有博士学位的教师2人(含在读),教师队伍中现有硕士生导师1人,安徽省省级学术和科学技术带头人1人,安徽省高等院校“教学名师”1人,校级教学名师2人,校级青年骨干教师2人。本学科成员先后承担了全国教育科学“十一五”规划重点课题、教育部人文社科研究课题、国家体育总局体育哲学社会科学研究课题、安徽省人文社科研究课题、安徽省教育厅课题等40余项。在《教育研究》、《高等教育研究》、《教师教育研究》、《中国高等教育》、《中国高教研究》等期刊杂志发表论文140余篇;出版专著和教材20余部;获省级、校级科研、教学成果十余项。 相似文献
14.
成为研究型教师,是很多教师的职业理想,要实现这一理想,就要从事教育科研。课题研究是教育科研的重要方式,很多教师都从事过教育类课题研究,取得了很多成果,促进了教育事业的发展。但是,毋庸讳言,有些课题研究者和管理者对教育类课题研究的认识存在一些误区,这里列举如下。误区之一:容易懂的不是精品,不容易懂的才是精品一位省级教育科研单位的专家对学校申报的课题大摇其头:不行,不 相似文献
15.
本文主要介绍了南方医科大学教育信息化的建设与发展.特别是“十五”期间学校在网络环境的建设、优质教材的开发、精品课程建设、教改课题的研究等方面所取得的成果。同时介绍了“十一五”期间学校开展的主要工作。 相似文献
16.
冯俊芹 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(2):40-41
职业学校开展教育研究,有利于端正教育教学思想,提高教师素质,办出学校特色,提高教育质量。因此,加强职业学校教育研究的管理至关重要。搞好教育研究必须处理好教学计划的“稳定性”与人才需求的“变动性”的关系;教研与教改的关系;教学与研究的关系;教材料系与农时季节的关系;设备条件与课题研究的关系。 相似文献
17.
王丙申 《中小学信息技术教育》2006,(9):9
作为一名研究型教师,她坚持走“科研引路,教改助教”的路子。2000年10月,刘老师参加了省中小学课题教师培训,为了配合课题搞好网络教学,她带领全组人员施工布线,研究线路布局,调试机器,改造网络教室,经常累得大汗淋漓,被铁板划破的手被汗一蛰钻心地疼,但她咬牙坚持直到全部调试满意为止。同事们佩服地说:“刘老师真是一个铁人。”不懈的努力终于换来了丰硕的成果:目前国家级子课题“应用现代教育技术进行学科素质教育的研究”结题成果已由红旗出版社出版;阶段成果《信息技术辅助各学科课堂教学规范与评价细则》论文获全国教育科学“十五”规划学校、联合国教科文组织的“优质教育研究课题阶段成果优秀奖”。 相似文献
18.
19.
中学教育科研的理念及其价值趋向 总被引:3,自引:0,他引:3
中学教育科研是学校发展的第一生产力。浓厚的教育科研氛围,是一所学校教师整体素质生长和名师群体崛起的温床,是促进学校可持续发展的源头活水和有效动力。中学教育科研具有“问题即课题,教学即研究,教师即专家,发展即成果”的特点,属于“为教学而研究,在教学中研究,在研究中教学,教师是研究者”的教学行动研究。 相似文献