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有些小孩子总是在课堂上不认真听课,却爱挤眉弄眼、吃零食,弄点自创游戏之类的“小动作”,等老师回头时又马上一副“正襟危坐”的样子,或者在课后弄出点恶作剧。不少老师对此头疼不已,有些老师想出了一个方法:人盯人。 相似文献
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那是费城七月里一个闷热的日子,我们五个小男孩因为玩厌了弹子游戏,便想出了爬悬崖的新花样。我—时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。 相似文献
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在音乐游戏中,教师带着小朋友们正在玩"老鹰捉小鸡"的游戏.由一位幼儿扮演老鹰,一位幼儿扮演母鸡,其余孩子扮演小鸡.孩子们都玩得很起劲.老师为了发展游戏情节,说:"老鹰觉得很饿,想出来找食物吃.这时候正好遇见鸡妈妈带着自己的孩子们到草地上来捉虫吃." 相似文献
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一、给幼儿留有思考的时间 给幼儿留有思考的时问,是在教学过程中的适当时候作有意义的停顿,如在组织体育游戏《过河》时,交待游戏名称后,不是急着介绍游戏的方法,而是突然停顿问幼儿:“怎样才能过河呢?”启发幼儿动脑思考,想出各种过河的办法后再介绍游戏的方法,组织幼儿进行游戏。应注意在适合幼儿进行思维或想象发散的时候停顿。如在教大班儿歌《够葡萄》时,先 相似文献
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一、给幼儿留有思考的时间 给幼儿留有思考的时间,是在教学过程中的适当时候作有意义的停顿,如在组织体育游戏<过河>时,交待游戏名称后,不是急着介绍游戏的方法,而是突然停顿问幼儿:"怎样才能过河呢?"启发幼儿动脑思考,想出各种过河的办法后再介绍游戏的方法,组织幼儿进行游戏.应注意在适合幼儿进行思维或想象发散的时候停顿.如在教大班儿歌<够葡萄>时,先通过展示情景、演示教具,介绍儿歌的前两句:"两只小兔够葡萄,葡萄太高够不着."这时中断内容问幼儿:"小兔够不着葡萄真着急,你们能帮小兔想想办法吗?""想办法够葡萄"就是发散点,能激发幼儿进行扩散性思维,想出各种够葡萄的办法,借这种特定的情景和问题,发展幼儿的思维能力. 相似文献
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目的提高孩子的倾听能力和语言交谈能力,享受讲话和发声带来的乐趣。准备家用卫生纸内圆筒2个;颜料、彩纸若干。玩法1.用无毒颜料、彩纸等装饰纸筒,让孩子参与将纸筒装饰得有趣、色彩鲜艳,吸引孩子做这个游戏。2.把纸筒放在嘴边和孩子讲些亲切的话,声音稍响些,引起孩子的兴趣。3.将另一个纸筒交给孩子让他模仿“打电话”,与大人进行有趣的对话。4.在纸筒里发出各种有趣的响声,鼓励孩子想出各种不同的声音。游戏建议1.家长要注意所选的颜料和彩纸应是无毒无味的,并检查纸筒的边缘是否光滑,以免伤及孩子。2.在做这个游戏时可以采取… 相似文献
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耿扬 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7):63-64
报纸上有人评论,说今年的“春晚”缺少新意。主持人都已经老了,歌曲也不好听。于是我想当一回总编导,想出了三个搞笑版本的春晚。[第一段] 相似文献
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好奇、好动、好胜,是儿童鲜明的心理特征。根据这一特征,巧妙地将一些儿童喜闻乐见的游戏活动引进课堂,常常会极大地增添课堂情趣,获得良好的教学效果。例如,学习了“四则混合运算”以后,我设计了这样一个“猜数”游戏:先让每个学生任意想出一个多位数,并在它的个位的后面添 相似文献
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正现在许多家庭都只有一个孩子,父母都希望自己的孩子能成龙成凤,但在教育孩子时常会遇到一些问题,让我们束手无策。此时,枯燥无味的说教或是强制性的打骂,往往只会事倍功半。这就需要教育者开动脑筋,想出各种良策,问题才能迎刃而解,正所谓"教子须有方"。◎游戏提示法爱游戏是孩子的天性,如果我们能将对孩子的要求融入简单有趣的游戏之中,孩子会更容易接受。常听许多父母说孩子起床 相似文献
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唐兵 《语文世界(高中版)》2003,(3)
作家金相片路易斯·卡罗尔(1832-1898)是英国牛津大学的教授。他出生在教师家庭,有10个兄弟姐妹。因为总能灵机一动想出好多有趣的游戏,他成了兄妹中的游戏头领。长大后,卡罗尔严重口吃,他几乎不能与人正常交流,但一到孩子们中间,他就变得无拘无束,语言也活泼流畅起来。卡罗尔常常和邻居的孩子们相约,在泰 相似文献
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