一节教学实录和点评

师：同学们说，我们现在生活在什么样的环境中?生：我们是生活在地球上，空气里，自然中。     

生姜喜欢住哪里

我们的自然角最近好像不太丰富，我和孩子们商量后，决定每人拿一个姜来种，丰富我们的自然角。第二天早上，孩子们果然都陆续拿着自己的姜来到幼儿园里，放到了自然角中。     

返璞归真的生活

工业化社会的冲击,让我们渐渐远离了真实的生活。当我们坐在水泥和钢筋构筑的房间里,随意按一下键,就可以看电视、洗衣、购物、买机票的时候,其实就已经把自己与真实的世界隔绝了。如今,大多数人每天陶醉在现代生活里,享受着现代科技带来的方便,却不知道自己已渐渐失去了对生活的感觉,更失去了往日的自然情怀。     

由《去打开大自然绿色的课本》一文教学后的畅想——对孩子亲近自然的现状分析

最近教了《去打开大自然绿色的课本》一文,我感触颇深。大自然如此绚丽多姿,可如今我们的孩子亲近自然的本能却令人堪忧。对于每个人而言,少年时代是最值得回忆的人生一部分,成长的岁月里人们可能会忘记很多东西。而现在,我们在钢筋森林里生活的孩子缺少了与自然亲近的机会．不会领略大自然的无穷妙处。     

给母亲的赞美歌

自然赋予女人最美丽的名字和最神圣的职责--母亲。母亲给了我们生存的权力,给了我们生活的勇气,给了我们生命的价值。让我们共同欣赏一些知名人士和习惯谚语里对母亲的赞美之歌。     

沿唐河，觅一段英伦风情——我的留学故事之二

“下了飞机，突然置身于陌生的英语环境里，我突然间感到一阵茫然。这里的人说的英语和我们平常课堂上讲的英语似乎是两回事，我几乎都听不懂。这才明白，原来除了在课堂上正儿八经地回答问题以外，英语可以如此自然地运用在生活当中……”     

完美图形 魅力数学

一、要运用多彩的图形,丰富数学知识数学知识来源于生活,数学图形又是生活空间里的美丽浪花,它不仅充实我们的生活,还为我们展示生活的多姿多彩。因此,教师要充分利用这些美丽浪花,让学生走进自然,走进生活,来感染学生的生活与学习。     

取材于山祈福于山——从民俗生活看佤族的自然观

佤族是典型的山地民族。对自然环境的依赖性比较强。自然条件的变化影响着佤族的物质生活和精神世界。因此。在佤族的意识形态里，人类来源于自然、人类依赖于自然、人类回归于自然的观念占有重要的地位。这些观念在实践过程中，成为了指导佤族生活行为的准则，规范着佤族的言行，所以，善待自然、珍爱自然、与自然友好相处、与自然协调和睦的观念经深入佤族民心。成为佤族传统文化的重要组成部分。     

听，风雨中

听,飞鸟用啼叫歌唱生活,走兽用吼叫抒发情感,人用语言交流思想,抒发对生命的赞美和对自然的感叹。我们生活在一个充满声音的世界里,我们需要听,倾听,聆听。     

由《去打开大自然绿色的课本》一文教学后的畅想——对孩子亲近自然的现状分析

最近教了<去打开大自然绿色的课本>一文,我感触颇深.大自然如此绚丽多姿,可如今我们的孩子亲近自然的本能却令人堪忧.对于每个人而言,少年时代是最值得回忆的人生一部分,成长的岁月里人们可能会忘记很多东西.而现在,我们在钢筋森林里生活的孩子缺少了与自然亲近的机会,不会领略大自然的无穷妙处.     

享受自然 回归家园

《归园田居》里的陶渊明是在自然中安慰自己受伤的灵魂，有着一颗恬淡的心怀，在自然中徜徉，感受普通人的生活。     

穿行于花瓣雨中

曾经徜徉于《诗经》朴实自然的文风里，朴素的文字和着明快的节拍直抒胸臆，入耳人心，这是一种朗丽润泽的格调，简单、朴实而美妙。我们似乎能感觉到那个时代民众生活的姿态，不事雕琢，敢于追求，吐露直情，其朴素的言辞、朴实的情怀犹如亘古不变的自然山水流淌着最原始、最真挚的动人情感。如“蒹葭苍苍，     

秋梦

生命是一个自然的流程，滚滚烟尘里，常有一些不能自已的深情，令我们俯下身去，细细地清点飞珠洁玉般的回忆，诉说对生活的感激，更有一些无法言传的情怀，让我默默伫立在星光下的大地，仰望深邃的苍穹，倾听风从岁月的尽头吹来，和着生活的快乐和幸福，想着自由的心事，恍然随时光流转。     

我从生活那里学到的

生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回,年轻的我们学到了很多东西。四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲,我们也一天天长大,在其中感受着生活的洗礼。百花争艳——春微风轻轻送来了春天,在这个季节里百花争先恐后竞相开放,小草刚冒出地面,柳条抽出了绿芽,这是不是个竞争的季节呢?老师常说我们是春天的花朵,在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗,为自己心中不同的目标而奋斗,学习生活中同样存在着激烈的竞争,如同这争着做春天里第一朵开放的花朵。在这里我学到了竞争。绿草如茵——夏看过了花的争奇斗艳…     

让学生幸福地享受阅读

善待孩子，莫过于让他生活得自然。这样说是因为我们这些聚居在城里的人，生活方式多少是不自然的。     

静谧的田园与躁动的诗魂－陶渊明、华兹华斯对自然和田园生活体认的比较

陶渊明和化兹华斯是中英学史上田园诗的双壁，他们性格中都有“静”和“动”的成分，但他们对他们所生活的自然和田园的体认有着巨大的差异。从他们对自然和田园生活描绘的广度上来说，华兹华斯为我们展现的社会画卷多姿多彩，从这点上来说华兹华斯胜于陶渊明；从他们对自然和田园生活表现的深度上来说，陶渊明在田园生活中完成了人格与精神的升华，达到了物我交融的程度，从这个意义上来说，陶渊明胜于华兹华斯。本的结论是：陶渊明的自然是自己的自然，华兹华斯的自然是自然的自然。     

神奇的秋姑娘

在自然中生活,我们变得淡然;在自然中生活,我们变得睿智;在自然中生活,我们学会感恩;在自然中生活,我们学会坚强……让我们一起走进自然,了解自然,感悟自然,融入自然!     

马克思主义在二十世纪中的检验

二十世纪即将与我们挥手而别,当我们认真回顾人类这百年的历程,可能会被这样一个问题所困惑:人对认识自然和征服自然能显示出惊人的智慧,而对人类社会自身的认识和改造为什么会常常感到迷茫和束手无策?1938年爱因斯坦在《给五千年后的子孙》的信中写道:“我们这个时代产生了许多天才人物,他们的发明可以使我们的生活舒适得多。但是,商品的生产和分配却完全是无组织的。人人都生活在恐惧的阴影里,生怕失业,遭受悲惨的贫困。而且,生活在不同的国家里的人民还不时互相残杀。”自那时至今,半个多世纪过去了,人类的科技有了惊人的发展:卫星上天、人登上了月球、计算机的发明、互联     

如果我是这种动物

<正>地球上生活着许多动物。这些动物我们在书本里见过、在动物园里见过,还有的就生活在我们身边。如果有一天,你变成了一种动物,你会如何与自然共处,与人类为伴呢?如果我是一只海豚,我会住在海洋深处。我的皮肤光滑,身体呈流线型,能减少水的阻力,让我在水中快速地游动。我喜欢与同伴一起生活,我们经常一起游玩、寻找食物。我以鱼、虾、蟹等为食,最喜欢吃乌贼。     

风景写生的几点感想

在当代，背着画夹．拎着画箱外出风景写生的画家越来越不多见了．缺乏欧洲艺术家那种面对自然时的诚挚态度．缺乏那种“读万卷书．行万里路”的精神。这大概是由社会经济的发展导致人们思想观念、思维方式、视觉方式等多方面产生了前所未有的变化。都市里快节奏生活．影响到艺术家对艺术追求的态度，现代科学技术发达．数码影像产品进入千家万户．我们的艺术家们能很方便快捷地捕捉到如意的风景资料，在画室里闭门造车，