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老师,我还没说完呢在教学“除数是一位数的笔算除法”时,有这样一道题:“小红和小军两人跳绳,小红2分跳了194下,小军3分跳了297下,谁跳得快?”令人高兴的是,大部分同学在独立思考后都能解答这道题,而且还出现了多种方法:有的用除法分别求出小红和小军每分跳多少下,再比较得出小军跳得快;有的用减法,用小军3分跳的297下减去他一分能跳99下,得出小军2分就能跳198下,所以比小红跳得快;有的用加法,用小红2分跳的194下,加上她每分跳97下,得出小红3分跳291下,所以比小军跳得慢;甚至有学生用乘法,把小红2分跳的194下乘3,小军3分跳的297下乘2,原来他… 相似文献
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李莹俏 《故事作文(高年级版)》2011,(9):36
刚开学时,我看见同学们跳绳跳得都很棒,我很羡慕,也开始练习跳绳。练习了大半天,我终于能跳上一个了。我高兴地告诉妈妈,妈妈鼓励我说:"你跳得很好,继续练吧。" 相似文献
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李琪薇 《小学阅读指南(3-6年级)》2013,(7):28-29
我喜欢上间操,不仅是因为可以锻炼身体、放松精神,还因为可以和同学们一起跳大绳。一听见间操铃声响起,大家就会拿着跳绳飞奔出去。一开始我不敢跳,看着其他人都跳得很好,很是羡慕。后来见到同学们都玩得热火朝天,我也不由自 相似文献
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徐红霞 《北京教育(高教版)》2008,(9):47-47
在现实中,即使是同一种动物,也总是有的跳得远些,有的跳得近些;即使是同一种鸟儿,也总是有的飞得高些,有的飞得低些。这里,自然有先天的因素在起作用,也有后天的功夫的影响。我们没办法改变先天的禀赋,却可以通过努力,让跳得近的跳远一点,让飞得低的飞高一点。 相似文献
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一、创设情境,导入新课。 师:小朋友,今天老师带你们去参加动物的森林运动会好吗? [多媒体屏幕显示:森林运动会画面,其中小兔、小鸡小狗在进行跳远比赛。] 师:小兔、小鸡、小狗谁跳得远呢?老牛大叔邀请小朋友当裁判,现在小朋友就学点裁判规则。 教师出示表示小兔和小鸡跳的距离的纸条,分别横着、竖着贴在小黑板上。 师:怎样才能知道究竟是谁跳得远呢? 教师拿出米尺,告诉学生要知道谁跳得远,可以用米尺去量一量。然后直观演示用米尺量纸条的过程。 师:哪根纸条长?谁跳得远?(生:横放的纸条长,即小兔跳得远。) 师:要想… 相似文献
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教学片断: 师:同学们,我们在三、四、五年级都学习过跳 远.下面我们先请一位同学练习一下。 师:大家给他提一下建议吧。你认为她跳远亟需 纠正的问题是什么?挑最主要的说。 生1:她跳得没力。应该用点力跳。 生2:她跳得太矮了。 相似文献
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金建华 《故事作文(高年级版)》2004,(5)
当黑夜降临,四周变得一片漆黑的时候,河里的鱼在干什么呢?他们在练习跳高。一开始,他们能跳得跟河岸一般高。渐渐地,他们能跳得超过树。当后来鱼儿们能跳得碰到天上的云朵时,他们的快乐的日子就来到了。他们从这条河里跳到另外一条河里,接着跳到更远的河里去。走夜路的人有时候会听到从某个地方传来"咚"的一声,那一定是某一条鱼跳进另外一条河里时发出来的。当黑夜降临,鱼儿们忙着在一条条河里跳来跳去的时候,田里的青蛙们也没有闲着。青蛙们天生爱跳,他们看见鱼儿们能从一条河跳进另外一条河,下决心不让鱼儿们超过。于是他们跳啊跳,练啊练,… 相似文献
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曲艺 《东方少年(阳光阅读)》2007,(2):70-71
2006年12月8日早晨门打不开了。原来是爸爸走得早,稀里糊涂从外面把门锁住了。本来上班就要迟到,这一下妈妈更急了,连忙打手机请爸爸紧急我的右耳朵,痒得我直躲。还有小朋友告诉我:“你右鼻孔流血,就跳一跳右脚。”我顺从地试了试。不知是吹耳朵吹的,还是跳右脚跳的,反正鼻血是 相似文献
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邹若荧 《少年作文辅导(中学版)》2002,(12)
“要开达标运动会了。”我把这个消息告诉了妈妈。妈妈知道达标项目中我跳绳最差,就逼我早上跳,中午跳,晚上跳,说是强化训练。跳得我腰酸背痛腿发麻,吃那个什么壮骨粉都没用。今天我下定决心,死也不跳了。但是妈妈走过来对我说:“我们来个趣味跳绳比赛怎么样,赢了的有奖。”我一想妈妈平时跳得那么差劲,我一定能得奖。于是高兴地答应了。首先比单脚跳,我先来。妈妈知道我一定比她跳得多,就开始捣乱———胡乱数数。例如她把“2”念成“握”,“6”念成“漏”,笑得我东倒西歪,结果只跳了13个。该妈妈跳了,我使出了我的绝招… 相似文献
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