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Wiki是一组能够被任何人,在任何时间、任何地点进行编辑的Web页面,Wiki的目标是构建一个不断成长的共享知识库(Godwin—Jones,2003)。Wiki是“免费的、可扩展的、内部链接的Web网页系统,存储和编辑信息的超文本数据库系统,每个页面都能很容易的从支持表单的Web浏览器客户端进行编辑”(Schwartz,Clark,Cossarin&Rudolp,2004)。 相似文献
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Wiki(维客)是一种基于Web2.0的技术,使用Wiki技术的Web页使用户可以通过普通的浏览器对其内容进行自由的编辑和修改,网页的访问者同时也是新网页的创建者.网页的维护和建设依赖于每一个有责任心的访问者,几乎任何人都允许修改任何页面并且能够产生新的页面,甚至任何访问者不需要登入就能够编辑任何页面. 相似文献
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WIKI被翻译成维客或维基,该词来源于夏威夷语的“wee kee wee kee”,原来是“快点快点”的意思。按照社群的定义,Wiki是一种多人协作的写作工具。Wiki站点可以有多人维护,每个人都可以发表自己的意见,或者对共同的主题进行扩展或者探讨。有人认为,Wiki系统属于一种人类知识网格系统,我们可以在Web的基础上对Wiki文本进行浏览、创建和更改。 相似文献
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WIKI在教育中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
WIKI被翻译成维客或维基,该词来源于夏威夷语的“wee kee wee kee”,原来是“快点快点”的意思。按照社群的定义,Wiki是一种多人协作的写作工具。Wiki站点可以有多人维护,每个人都可以发表自己的意见,或者对共同的主题进行扩展或者探讨。有人认为,Wiki系统属于一种人类知识网格系统,我们可以在Web的基础上对Wiki文本进行浏览、创建和更改。 相似文献
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Wiki概念的发明人是Ward Cunningham,该词来源于夏威夷语的“wee kee wee kee”,原本是“快点快点”(quick)的意思。Wiki是Web2.0的代表性应用,常被译为“维基”,指的是一种面向社群的协作式写作的超文本系统。与Blog不同,Wiki是一种多人协作的写作工具。Wiki系统要求社群的成员积极参与,共同创作,实行分工合作完成某项任务。社群中的成员都是平等的,每一个成员都有相同的责任和权利。 相似文献
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近年来利用Wiki开展协作学习日趋广泛,然而对Wiki中个体编辑行为如何进行有效评价则是协作学习评价所要解决的棘手问题。本研究以教育技术本科生在Mediawiki系统中协作创建"英国开放大学"的研究报告为个案,首先构建了Wiki中个体编辑行为的评价模型,包括评价指标及其权重,然后将该模型应用于对70名学生Wiki编辑行为的评价中。在评价过程中,同时引入了历史记录可视化分析工具——History Flow Visualization。研究发现:(1)所构建的评价模型在实际应用中具有较好的可操作性和比较高的信度,能够准确地评价Wiki中个人的编辑行为;(2)该可视化分析工具可以有效地辅助评价者的人工评价,从而减轻评价负担。 相似文献
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陈明 《中小学信息技术教育》2002,(9):51-52
1.游标卡尺的使用该课件是广东省梅州市联合中学张永贤制作的一个物理工具课件。课件的主页面中有五个按钮。按下“名称”按钮就可以了解游标卡尺各部分的名称;按下“刻度”按钮就可以了解游标卡尺三种分度(10分 相似文献
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ONE.微视相册的制作方法
STEP1:进入微视,点击主界面底部中央的拍摄按钮进入制作页面。让我们先来熟悉一下界面按钮(图1),底部一共有四个按钮,我们要选择的是[照片](图2)。 相似文献
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制作完网页发布上传后,需要收集访问者的意见和建议。制作一张网页表单可以更好地收集信息。FrontPage2000是比较好的制作个人网页表单的软件。下面我就制作留言板和大家一起探讨。制作留言板的步骤主要是:新建新页面,确定页面上的图像、色彩、背景等,接下来是表单的设计。你希望访问者填写姓名、年龄等,可以插入“单行文本框”,依次单击“插入”菜单中的“表单”“单行文本框”命令,页面上出现一个单行文本框和两个按钮,分别是“提交”、“全部重写”按钮。将插入点移到文本框的左侧输入相应的文字“姓名”“年龄”等,按回… 相似文献
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Web2.0环境下图书馆信息服务工作的拓展 总被引:1,自引:0,他引:1
刘宝玲 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(6):151-153
Web2.0作为新一代的互联网,有其核心技术和模式。目前如Blog(博客)、Wiki(维基)、RSS(新闻聚合)、Tag(标签)等Web2.0的核心技术已经被广泛使用,可将其应用于图书馆信息服务的拓展中。 相似文献
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本文介绍一些Flash按钮的运用技巧:编辑无形按钮,制作填空题;编辑样式按钮,制作选择题;编辑多层按钮,生成多个效果。 相似文献
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作为一部免费的网上百科全书,维基百科(Wikipedia)(阅读版05年2月号“最新科技”栏目有详细介绍)自诞生以来就遭到不少质疑:任何人都可以参与编辑并随意改动的百科全书,它的权威性和可靠性从何而来?然而,几年来,维基却依靠“群众智慧”带来了无数让人吃惊的可靠内容,从而赢得了用户的支持和信赖。诚然,维基百科的运作过程是透明的——在维基百科网站上,所有词条的编辑过程都会被记录并保存下来,以便为读者追究涉嫌欺骗的行为提供证据。然而,由于参与维基百科内容编辑的人员通常是匿名工作,编辑人员的个人诚信成为维基生存和发展的基石。下文提到的“Essjay风波”就凸现了以维基百科为代表的依靠“群众智慧”的那些网站的缺陷。在网络实名制和网民隐私权的争议仍然未有明确结果的情况下,我们惟有大力呼吁:虚拟网络世界的健康、有序运转同样需要诚信,需要你我的共同维护! 相似文献
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目前,网络教学越来越受到广大师生的喜爱。在教学过程中,需要检测学生的学习效果,今天给大家介绍一种利用FrontPage2000的表单功能和JavaScript函数实现网上在线自测的比较简单的方法。第一步,建立表单。启动FrontPage2000之后,新建一个网页,在普通视图下可以进行页面内容的输入,如插入标题、图片等。当开始输入题目时,单击“插入”菜单,单击“表单”命令下的“表单”选项,这时在网页上就会出现一个虚线框,框内有两个按钮,分别选中这两个按钮并将它们删除。注意以后所输入的题目都要输入在这同一个虚线框里。第二步… 相似文献
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插入其他对象。网络课件的页面上除了显示图片、文字等教学内容以外,有时还需要动画、视频等媒体以及一些特殊字符和附加信息等。插入这些对象的方法和插入图像的方法类似,也可以通过菜单、工具栏和拖动按钮等三种方法实现,以下的讲解只用一种作为示范。 相似文献