大力推动学习型企业创建活动促进我国学习型社会建设

改革开放以来，党中央国务院高度重视职工教育培训工作，做出了一系列重大决策。各级政府、行业、企业采取有力措施，广泛开展了职工教育培训，极大地提高了企业职工的素质，促进了企业的改革发展，为我国的现代化建设做出了重要贡献。近些年来，学习型企业创建活动在我国逐步兴起，党的十六大提出了全面建设小康社会的目标，明确要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”后，学习型企业创建活动更加广泛开展，以创建学习型企业为主要标志的我国职工教育培训工作进入一个新的阶段。     

突出特色抓创新激活细胞搞创建

近几年来,莱钢板带厂依托企业的学习型组织创建活动,在全厂一线班组内积极开展学习型班组创建,激活班组的创建热情,突出抓好了“知”与“行”的关系,“学”与“习”的协调,形成了良好的创建格局,呈现出“百花齐放、各具特色”的良好格局,实现了“三化、五力”的创建目标（即：班组建设制度化、规范化、学习常态化,提升班组的学习力、凝聚力、自主管理能力、创新能力和群体超越能力）,激发了广大职工的集体荣誉感和主人翁意识,有效地推动了板带厂三个文明建设的协调、健康、和谐发展。     

搭建平台 营造环境

2004年以来，我们把提升职工全员素质作为促进企业管理上台阶的突破口．以开展“创建学习型企业、争做知识型员工”活动为主线．从规划企业愿景入手，健全机制、营造环境、选准载体、典型激励，有效地促进了我厂“创争”活动的开展。在促进我厂全面完成油气生产任务中发挥了积极的作用。     

学习型企业创建过程中的障碍浅析

一、较普遍存在的一些障碍障碍之一:因为理论认识上的偏差使创建活动从出发点上就开始偏离创建学习型企业,首先要搞清楚什么是学习型企业。有些人一讲创建学习型企业,就讲怎样组织抓好员工学习,怎样强化技术培训。这就是对学习型企业理论在认识和理解上的偏差,是望文生义。学习与培训是创建学习型企业必不可少的内容,但绝不是唯一的和本质的内容。学习型企业的“学习”与以往所讲的“学习”不同之处在于:一是学习与工作不分离。即要把工作的过程看成是学习的过程,在工作的全过程中不断总结、反思、学习、提高,把工作学习化;又要把学习看作与…     

2004年推动学习型企业创建活动回顾

近些年来,学习型企业创建活动在我国逐步兴起,党的十六大提出全面建设小康社会,"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的目标后,学习型企业创建活动更加广泛开展.教育部始终重视学习型企业的创建工作,2004年进一步加大了工作力度,推动学习型企业创建活动取得新的进展.     

对深化创建学习型企业的思考

党明确提出,“要形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”其意义重大而深远.同时,也为创造学习型企业指明了方向.结合企业的实际,如何选准突破口,把深化创建活动落到实处.笔者认为必须从企业的前沿和基础抓起,努力“创建学习型企业,打造知识型职工”并提出如下思考.     

创建学习型组织和学习型社区研讨会综述

学习型组织的管理思想引入我国后,引起我国理论工作者和实际工作者的高度重视。江泽民同志在2001年5月15日亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上发表的“五点主张”中,其第二点就是“构建终身教育体系,创建学习型社会”。江泽民同志的重要讲话,在新的高度、广度和深度上阐明了创建学习型社会的深远意义,为创建学习型组织指明了总的方向。 在创建学习型组织方兴未艾的新形势下,为了深入研究和支持学习型组织的创建活动,探讨创建“学习型城区”、“学习型社区”等活动,上海市思想政治工作研究会、市委宣传部宣传处就学习型组织的基本内涵、结构要素,以及“学习型组织”原理在创建“学习型社区”中的运用等问题进行了研讨。今将会议观点摘编刊出,以供参考。     

创建“学习型班组”推动企业大发展

镇江港务集团有限公司是国家开发交通投资公司控股的国有企业，下辖分公司、控股子公司20家。2004年以来，在全港范围内广泛开展了以“打造学习型港口、创建学习型班组”为主要内容的创建活动。2005年，企业荣获江苏省“创建学习型组织示范点”称号。     

创建“书香之家”,促进家校教育的互动融合

创建“书香之家”,是完善学校与家庭教育互动机制的载体,力求通过教师、学生和家长的共同努力,提升人的文化生活教育的品位,形成良好的学习氛围,为建设学习型学校和学习型家庭,奠定坚实的组织基础和人文基础。一、确定创建活动的内容,保证科学有效地开展创建活动创建“书香之家”,要有明确的目的,并遵循一定的创建原则,而至关重要的是必须明确创建活动的内容。1“.书香之家”建设的指标体系,包括学习理念与目标、学习基础与条件、学习内容与形式、学习成效,以及进步与特色等。2.创建活动的组织形式与制度研究,包括学校与家庭教育代表联席会…     

大力推动学习型企业创建活动促进我国学习型社会建设

中国成人教育协会、行业职工教育工作协作会、中国企业评价协会受教育部职成司的委托,联合举办"学习型企业创建实践高级研讨会",分析当前我国学习型企业创建活动的进展情况,总结交流创建活动的成果和经验,研究探讨进一步推动学习型企业创建活动的途径和措施,促进我国终身教育体系的构建和学习型社会的建设.     

高校后勤企业构建学习型组织的实践探究

高校构建学习型后勤企业框架。相应建立创建学习型后勤企业指导委员会和办公室,明确工作任务及工作人员(骨干),制定创建学习型组织规划(方案)、计划,对创建工作有一个总的设想和谋划;创建培训师队伍,将后勤集团内部具备先进管理经验的管理干部列入培训师行列,采取互动式授课,使每位管理者成为学习型组织的传播者。1.完善的职工教育培训机制是维系学习型高校后勤企业的     

创建学习型班组刍议

班组是企业的细胞。在企业创建学习型组织过程中,学习型班组是化小了的学习型(组织)团队,同时也是创建活动的基础,其创建工作的成功与否,将对企业创建学习型组织活动的质量与效果产生重要影响。在创建学习型班组过程中,学习型组织理念的全程普及、学习平台和载体的构建应是重点解决的两个问题。     

Blog和Wiki学习型技术

世界经理人网2001年11月19至26日进行了一次网上调查：“对你的管理工作影响最大的管理理念是什么?”在参加调查的461人中，有23．64%选择了“学习型组织”，成为得票最高的选项。这在一定程度上说明，学习型组织对现代企业和个人产生了重要影响，但学习型组织真正从人们意识上的重视走向实践，还有很长的路要走。尤其在网络化、信息化高速发展的今天，学习型组织的创建更面临着前所未有的巨大机遇和严峻     

正确处理创建学习型企业中的五种关系

“学习型企业”创建活动在国有企业如火如荼开展．产生了良好的社会效果。但实践中,少数单位在创建理念、操作环节、考核激励等方面还存在一些问题，影响了创建效果。笔者认为，要解决创建学习型企业中存在的问题，必须要处理好五种关系，     

企业文化与学习型企业的关系

学习型企业是90年代由国外传人我国的，自江泽民同志提出“创建学习型社会”以来，“学习型组织”迅速成为中国企业界关注的热点，创建学习型企业正在中国如火如荼地开展。大家在创建过程中容易迷惑的一个问题就是：企业文化与创建学习型企业之间是什么关系。当前比较有代表性的观点主要有三种：一种观点认为是递进关系，即企业文化是创建学习型企业的平台，只有在企业文化建设有了一定基础后，才能开展学习型企业的创建活动；第二种观点认为是包涵关系，即企业文化包涵学习型企业的创建，认为学习型企业是学习型文化，隶属于企业文化范畴；第三种观点认为是平行关系，就像铁轨一样并行，没有交叉，也没有必然联系。笔者认为：企业文化和学习型企业是一种现代科学管理理论，两者既有共性又有个性，既不能把两者融合在一起，也不能分割开来，是相互平行而又相互包容的。企业文化和学习型企业的落脚点都是加强和促进企业管理，只是管理形式和手段不同，也就是说只是运用不同的方式方法来管理企业，最终达到提升企业管理水平，提升企业的核心竞争力的目的。两者相比，学习型企业境界更高，发展潜力更大。     

关于开展创建学习型企业活动的思考

学习型企业,即以共同愿景为基础,以团队学习为特征,不但职工勤奋工作,而且更加聪明地工作,从而提高群体智商,使员工活出生命的意义,自我超越,不断创新,达到企业财富速增。作为工会组织,我们要审时度势,抓住机遇,认真研究和探索创建学习型企业的方式方法、创建原则及创建措施等,在开展创建活动过程中有所作为。创建学习型企业必须从实际出发,因企制宜在创建过程中,我们认为应把握好三个方面:第一,开展创建学习型企业活动,要在继承传统的基础上发展和创新。学习的作用将从注重知识的积累向更加注重提高思维能力和创新能力的方向转变。第二,开…     

创建学习型班级刍议

班组是企业的细胞。在企业创建学习型组织过程中，学习型班组是化小了的学习型(组织)团队，同时也是创建活动的基础，其创建工作的成功与否，将对企业创建学习型组织活动的质量与效果产生重要影响。在创建学习型班组过程中，学习型组织理念的全程普及、学习平台和载体的构建应是重点解决的两个问题。     

创建学习型家庭的实践及思考

“构筑终身学习体系，创建学习型社会”，是21世纪社会济发展的客观要求和必然趋势，而学习型社会的基础是学习型家庭。我镇创建学习型家庭，存宝安区先走了一步。我们通过“以小学为载体．借助村委支持．指导学习型家庭的创建”的形式，在全镇开展学习型家庭的创建活动，取得了阶段性的成效。截止到2003年11月底，全镇共评出学习型家庭392家，超额完成了《2003～2005年公明镇社区教育实施方案》所提出的在2003年创建300家学习型家庭的目标。     

创建学习型企业树工程一流品牌

上海市第一建筑有限公司是国家房屋建筑工程施工总承包特级企业,是全国唯一获得“金马奖”的施工企业。近年来,我们响亮地提出“上海建工、第一建筑”的旗帜飘扬到哪里,就要在哪里打响品牌。为此,我们积极推行“创建学习型企业,树立工一程一流品牌”,坚持与时俱进,深化学习型企业创建的内涵,丰富学习型企业创建的内容,积极探索搞好施工总承包管理的新途径、新办法,为实现企业发展战略提供强有力的保证,为社会创出更多一流的品牌工程。     

创新思路 拓展内涵式发展道路

学习型组织的创建是一项复杂的系统工程：漳村矿从学习型组织理论和一些先进单位的经验，得到了很好的指导和深刻的启迪。但是，学习型企业的创建并非是千篇一律的。从进行创建的企业实践看，创建模式各不相同。漳村矿认为，不论为什么事，要想成功，都必须坚持实事求是，从实际出发。因此在创建活动中，漳村矿首先立足于突出实效，推动学习型组织创建工作的全面开展。