适应市场经济需要 办好农村成人教育

该文论述了在市场经济条件下办好农村成人教育的必要性,阐明了农村成人教育的总体目标、主要内容,并提出了办好农村成人教育的具体措施。     

适应市场经济需要 办好成人高等教育

适应市场经济需要办好成人高等教育吕德山我校成人高等教育是从１９８０年办夜大学开始的；１９８１年经省政府批准、原国家教育部备案；１９８３年承担自学成才考试工作；１９８９年开展函授教育；１９９３年建立成人教育学院。办学１５年来，已累计培养出本、专科毕业生...     

适应社会需要 办好职业学校

适应社会需要办好职业学校多玉明太原第七职业中学前身为太原女子职业中学。几年来，由于学校注重对学生的思想、文化及专业技能教育，学生毕业参加工作后均受到用人单位好评，学校社会声誉也因此不断提高，１９９４年曾被评为市职教先进单位。一、适应社会，服务社会，办...     

主动适应市场经济需要 办好地方综合大学

主动适应市场经济需要办好地方综合大学张鑫，陈孟，尹慧茹在社会主义市场经济体制建立和运行过程中，地方综合大学如何主动适应市场经济和社会发展需要与市场经济接轨，培养出高质量的人才，为地方经济振兴和现代化建设服务，是摆在我们面前的一个亟待解决的新课题。本文...     

适应市场经济需要 努力办好农村教育

教育不但与社会主义市场经济密切相关,而且是为社会主义市场经济的发展提供服务的。因此,建立与市场经济相适应的教育体系及其运行机制是教育改革的必然走向。随着改革开放的不断推进,原来与计划经济相协调的教育模式已越来越不适应建立社会主义市场经济体制的需要。而只有适应市场经济需要,加快教育发展和改革的步伐,才能为经济的发展提供充足的智力支持,使教育与市场经济的协调发展上升到一个新的高度。近几年来,我县适应市场经济发展的需要,努力改革农村教育,取得了较好的效果。一是更新教育观念,改变国家包办教育的做法,协调好学校与业务主管部门、经济部门和有关单位之间的关系,疏通好用人和育人渠道,走出了一条个人、集体、生产单位联合办学的路子。农村教育涉及到社会的各个方面,靠教育部门单枪匹马是难以办好的。几年来,我们充分调动社会各方面参与办学的积极性,努力在全县形成国家、集体、个人共同举办教育事业的良好发展态势。我县新坍乡农村妇女杨英未要国家一分钱,坚持个人办学十年,被人们誉为“知识殿堂一基石”,先后有138名学生从她的学校考出。我们还鼓励和支持供销、财贸、粮食、交通、卫     

坚持职业教育改革 适应市场经济需要

坚持职业教育改革适应市场经济需要乌兰浩特市第二职业技术学校毕野乌兰浩特市第二职业技术学校建校１０年多来，在各级党政领导的高度重视和社会各界的大力支持下，艰苦创业，大胆改革，锐意进取，不断发展壮大。现在已经成为一所规模较大，设施完备，教学手段先进，办学...     

适应市场经济需要 大力发展职业技术教育

适应市场经济需要大力发展职业技术教育监桂县教育局大力发展职业技术教育，是推进教育现代化，振兴经济的必由之路。随着商品经济的发展，职业技术教育对发展社会主义经济所起的重要作用越来越为各级党政领导及政府部门所重视。近年来，我县重视发展职业技术教育，紧紧围...     

适应市场经济需要发展职业技术教育

适应市场经济需要发展职业技术教育全国人大教科文卫委员会副主任杨海波党的十四大确立了建立社会主义市场经济的体制的方针，这是历史发展的必然结果。在商品经济条件下，市场经济体制有利于资源的合理配置，可使一切生产要素进入市场，遵循价值规律和社会的供求关系，通过平等的竞争，达到速度和效益的统一，促进社会生产力的高速发展。为了更好地实现上述目标，就必须真正把发展教育和科学事业放在首要的战略地位。只有全面提高民族素质，才能更好地发展经济，社会主义建设才有后劲。中国是一个人口众多的大国，在今后的现代化建设进程中，最尖锐的矛盾是人力资源的缺乏与社会经济发展的矛盾，人口是一个沉重的包袱，同时又是极大的财富。努力开发人力资源是我们的基本国策之一。社会主义优越性最根本的表现在于解放和发展生产力，人是生产力中最活跃、最积极的要素。越是经济发展水平落后的国家，越是要大力开发人力资源。百年大计，教育为本的战略意义就在于此。社会主义市场经济体制的建立，为大力发展职业技术教育提供了良好的契机，也为职业技术教育开辟了广阔的前景，同时对职业技术教育提出了更高的要求。由于世界经济的发展，新技术革命的兴起，国际竞争的加剧，许多国家都把发展职业技术教     

适应市场经济 办好技工学校

杭州技工学校校长王宗江同志,在职业教育培训战线是一位知名人物,本刊曾载文报道过他的事迹。这篇由他本人亲自撰写的文章,又告诉了读者更多有关杭州技校迅速崛起的秘密,相信读者能够从这篇文章中获得不少收益。     

适应市场经济需要

<正> 邓小平同志南巡讲话和党的十四大后,我校在适应市场经济需要,转变学校办学机制,深化改革方面采取了一些相应措施。一、为企业培养实用型专门人才1.调整专业设置。几年来经验告诉我们,计划招生数逐年减少,逐年增加委托生、自费生,这意味着对人才培养类型和规格均提出了新的要求。由此必然带动从教学     

深化职业技术教育改革 适应社会主义市场经济需要

改革开放多年来 ,我国的职业技术教育得到了长足发展 ,不论是办学条件、学校规模、教学质量、学生人数 ,都发生了巨大的变化 ,初步形成了多层次、多形式、多规格兴办职业技术教育的局面 ,为我国的现代化建设培养了大量的中级人才及训练有素的劳动者。职业技术教育已成为我国现代化建设的重要支柱之一 ,成为推动社会进步与经济发展的重要战略措施。然而 ,随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善 ,必然要求对为经济建设和社会发展提供人才服务与智力支持的教育事业进行深刻的改革。而职业技术教育与社会生产、市场经济的联系最直接、最密切…     

职业学校要适应市场经济发展的需要

职业技术教育要与市场经济和社会接轨,职业学校要主动适应市场经济与社会发展的需要。这已经形成共识。然而,如何适应市场经济与社会发展的需要,我们认为应解决两个问题。 一、明确办学特点,端正办学方向 职业高中主要是为社会培养中初级实用型人才,它的专业定向比较强,动手能力要求比较高,与社会经济发展的联系比较直接。它除了具有普通教育办学中的一般规律以外,根据自己的培养目标,它还必须具备自己独特的办学特点。 首先必须跳出普教办学模式,优化内部结构。原来普通教育的管理体制,已不完全适合职业学校的     

适应新形势 办好我区农民科学技术学校

近年来,随着农村经济体制改革的深入发展,产业结构发生了很大变化,从单一的农业经济发展成为十业并举的多种经济形式。农业上的大部分劳动力,转向其他行业,因此学校原有的蔬菜专业、农学专业生源不足,招生遇到困难,学校已不适应农村经济发展的需要。这一新的形势,对学校提出了新的要求,促使     

职业技术学校需要加强美育

最近,国务院副总理李岚清在为普通高校美育选修课教材拟定的序言中指出:“要加强社会主义精神文明建设,要全面提高学生的思想、道德、文化素质,就必须在加强智育的同时,不断加强德育、美育和体育。否则,就不是全面发展,就不能保证学生全面素质的提高。”他“希望各级教育部门和学校的领导同志,要转变观念,把美育做为全面提高学生综合素质的重要途经之一,高度重视并切实加强审美教育,为开拓美育工作的新局面继续做出贡献。”这些重要指示和论断,为教育改革和实施全面素质教育指明了一个方向,就是必需加强美育。     

适应市场经济体制 办好技工学校

一、面对新体制,迎接新挑战 社会主义市场经济体制的建立和发展,使技工学校、技工教育要为企业经营服务,与生产劳动相结合的性质得到进一步的深化。由于教育所服务的社会主义经济建设的运行模式发生了变化,必然引起技工学校的技工教育运行机制的相应改革。例如,市场机制对合理配置资源的作用就会引起教育中与企业生产部门相对应学校的专业设置变化;价值规律与竞争机制的作用,则会引起人才供求的市场调节及人才素质竞争的加剧,而     

适应市场经济 办好中师教育

适应市场经济办好中师教育天水市第二师范吴效杰建立社会主义市场经济体制，是我国现阶段尽快解放和发展生产力的现实选择，是社会主义制度进行自我完善的内在要求和必要前提，也是实现社会主义的根本任务和发展目的可以采取的、适宜有效的经济运行方式和经济组织方式。它...     

适应企业需要 办好职工大学

适应企业需要办好职工大学中国第一汽车集团公司职工大学校长潘修德中国第一汽车集团公司职工大学．始建于１９５５年．是新中国成立后的第一所职工大学。多年来．学校全面贯彻党的教育方针．在公司提出的“面向工厂．面向职工．为汽车生产和发展服务．为提高职工队伍的素...     

适应四化需要 办好专科学校

总结建国以来我国高等教育发展的经验教训,参考国外经济发达国家行之有效的作法,结合我们国家的实际情况,大力发展高等专科学校,这是高等教育发展的客观规律。专科教育是高等教育结构中的一个层次,是我国高等教育事业的重要组成部分。它不是大学本科,也非中等专业,它有独特的培养目标和相应的教学计划、教学方法,应该办出自己的特色。本文想就这一问题谈点粗浅看法。     

适应形势需要 办好家长学校

子女由小学进入中学后,身体素质和认识能力等都有了明显的变化,他们在意识上要求独立,在行动上渴望自由。家长如果还象对待小学生那样去要求他们,教育他们,未免有点不合时宜。难怪我们在家访或召开家长会期间,经常会听到家长们的一些     

适应工厂需要 办好职工大学

工厂企业办的职工大学如何发挥自己的优势,更好地面向工厂,为工厂服务,以多出人材、快出人材,适应四个现代化建设的需要,这是摆在我们面前的一个重要课题。去年五月,我们组织了一个调查组,抽样调查了我公司下属的电机、线缆、机械等三个行业的十个工厂,感到职工大学大有可为,但从工厂来说,必须进一步统一各级领导的认识;从学校来说,必须适应工厂实际的需要,将我校目前只办三年制大专班的“单打一”状况,改为以三年制