善养吾浩然之气

和青少年谈气,似乎有点离题太远,有人会想,整日功课还做不完呢,哪有空去研究气。其实不然。气,奥妙无穷,是一门大学问,气对人的成长有大作用。恰如蒸汽机有了气才有强大动力,读书人也要有一股气,才能为塑造精彩人生提供强大功力。气,在西方文化词典里,多是指物质现象,而在中国气的含义则非常广泛,无论是物质现象,还是精神现象都称为气。早在两千多年前的先秦及战国时期,先人就提出     

简说中国画的线条美

以线为造型基础是中国画的基本特征。中国画线条是有形有色、有骨有神、有气有韵、有情有意的具有高超表现力和强大生命力的线。中国画的线有特殊的审美价值     

文学修养提升个人魅力

现在,在年轻学子之中流行对有魅力的人就一句话:这人气场强大!何谓气场?魅力也。魅力因何而成?来自于自我修养和历练。古人有云:腹有诗书气自华。原来,文学修养也可形成一个人独有的气场,提升个人魅力。     

四川达州电大：多措并举建设达州开放大学北大核心CSSCI

达州位于川渝鄂陕四省市结合部,素有“中国气都、巴人故里”之称,是国家“川气东送”工程的起点,也是川东的工业重镇和交通枢纽。而达州电大建校30多年来,培养了5万多名高素质劳动者和专业技能人才,为这座城市的腾飞提供了强大的智力支撑。     

当代大学生思想道德状况分析与对策

回顾改革开放二十年高校学生思想道德教育历程,主要有四条基本经验：（一）高校学生思想道德教育要为培养人才提供有力的思想保证和育人环境。大学生的健康成长需要强大的精神动力和舆论氛围。如果说,育人是学校的“骨”和“筋”,那么学生思想道德教育就是“气”和“神...     

好习惯成就好未来

英国著名哲学家培根说过:"习惯是一种顽强而又强大的力量,它可以主宰人生!人一旦养成一个习惯,就会自觉地在这个轨道上运行。"的确,习惯的力量是巨大的,好习惯会让我们终身受益。幼儿时期是培养习惯的最佳时期,有一个公式说明了早期教育的重要性:早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。     

燕赵文化三题

燕赵文化是一种极具特色的地域文化,其发韧于战国时期。“任气好侠,悲歌慷慨”是其精神特质,具有质朴原始的特点;燕赵文化具有强大的人格力量,在世代传承中不断升华,日臻成熟,表现为家族化、群体化、理性化和趋同化;其文学创作的风格和作品有一种昂扬悲烈的风格,慷慨多气,称为“建安风骨”。     

限制级恋人！

Trouble Maker这个从最初就获得很高气的混合Unit，时隔两年再回归。更加升级的致命性感诱惑，带给了粉丝强大的感官冲击，但更多的是Trouble Maker就是有着可以制造兴奋气氛的特力！     

师生齐上阵，提振学校精气神

学校以红歌抒豪情．经典润心智、故事启人生、箴言悦才思,开展一系列“唱读讲传”活动．极大地提升了师生的思想与文化素养．为学校的科学发展注入强大的精、气、神,     

线——中国画的生命线

以线为造型基础是中国画的基本特征。中国画线条是有形有色、有骨有神、有气有韵、有情有意的具有高超表现力和强大生命力的线。中国画的线有自己的特殊价值和重要地位。1线与中国画的密切联系中国画以线为造型基础,这是中国画的基本特征,也是中国画能屹立于世界艺术之林而独树一帜的原因之一。在中国画几千年的发展过程中,不断吸收外来绘画技法,中西绘画互相融     

铸书法文化之魂

教育之根本,应该是通过环境的"场"与教育者的"魂"将一种精神能量传递给学生,让学生在这样的影响下,能拥有一颗足够强大的内心,具有沉静之气、开阔之气、坚韧之气,成为一个富有担当,能应对周围环境变迁的人,从而回归教育的真实美好,以教育者的底蕴涵养学生的心灵,这就是学校文化精神之所在。基于这种认识,天津市河北区红星路小学自1983年建校至今历经3任校长,经历31个春秋,在各级领导的关怀下,全校师生共同努力,以书法教育为载体,全面实施素质教育,培养了一批有一定书法功底和造诣的教师及学生队伍,形成了学校鲜明的书法办学特色,成为了学校文化之"魂"。     

激扬思想品德教师的气场

当魔术师刘谦高喊“见证奇迹的时刻到了”,所有观众凝神聚气,注意力全部集中到他身上。这就是刘谦强大的气场。气场就是一个人的存在和影响。思想品德教师的气场激扬,实质就是教师的一身正气、满腹才气、睿智灵气等产生的综合能量的传递。     

浅议盛唐边塞诗人高适和岑参之异同

唐朝是我国封建社会的鼎盛之时，经济高度发达，稳定的时局和强大的军事实力使之成为当时世界上最强盛、最富庶的国家。因屯边卫国之需，战事频繁，久居尊位的太宗倚恃国力强大，力倡文人建边功，并给立有边功之将官以升迁之嘉奖，当时不取科举之士，唯赴边立功才可报国和取仕。如此一来，投笔从戎或秉笔入幕便成为趋势，一时尚武之气风行。诗坛上，     

巧计除范增

秦朝末年,农民起义风起云涌,结束了暴秦的统治。之后,各路义军又互相征讨,其中最著名的两支部队是西楚霸王项羽的楚军和汉王刘邦的汉军。这西楚霸王项羽生得体格伟岸,“力拔山兮气盖世”,威猛无比;更兼有谋士范增为他出谋划策,屡献妙计,楚军日益强大。     

微型演讲与相机点拨的妙用——谈化学教学中优秀传统文化的自然渗透

化学教学过程中自然渗透中华优秀传统文化是一项植根行动,微型演讲和相机点拨在此行动中妙用无穷。化学教师应培植充分的文化自尊,确立强大的文化自信,进而形成高度的文化自觉,以强而优的课程意识,课堂中努力在每一个学生心中培植中华文化之根,涵养中华文化之气。     

语文,你以为你是谁?

王从:"你以为你是谁?"这是一句气味极为复杂的话——有人气,有兽气;有君子气,有痞子气;有百姓气,有帝王气;有人间气,有神仙气——可谓道尽了天机也。即以语文教学而论,而今眼下的诸多问题,何尝不是由于不知道自己是谁造成的?     

燕赵文化三题

燕赵化是一种极具特色的地域化，其发韧于战国时期。“任气好侠，悲歌慷慨”是其精神特质，具有质朴原始的特点；燕赵化具有强大的人格力量，在世代传承中不断升华，日臻成熟，表现为家族化、群体化、理性化和趋同化；其学创作的风格和作品有一种昂扬悲烈的风格，慷慨多气，称为“建安风骨”。     

名师,用非凡的“精气神”锻造——以著名特级教师李庾南为例

时代呼唤名师。什么样的教师才能成为名师?名师应该具备怎样的"精气神"?著名特级教师李庾南的成名历程证明,精进之心、锐意之气以及由乐于科研、课堂创新和同伴互助而产生的"神来之力"是锻造名师的三个核心要素,三者相辅相成,构成名师的强大"气场"。     

农村教育综合改革促进了呼兰县农村经济的快速发展

实践使我们深深体会到．是呼兰县成功的教育改革，为农业造人气、造商机、造思路、造理念的创新力量．给农村经济发展以持续的、强大的推动力。通过素质教育培养出来的数万高素质的从业者，已成为振兴呼兰经济的生力军。     

试论钟嵘《诗品》中的"气"论美学思想

"气"是中国古代文艺理论的一个重要范畴。"气"在《诗品》中一共出现11次,意思也不尽相同。有作为自然节气的物色之气,有作为作家气质才性的主体之气,还有是代表作品风格特征的文章之气。"气"也是钟嵘品评诗歌优劣和诗人高下的一个标准。