课堂因“爱”而精彩

<正>教育家陶行知先生曾认为"没有爱就没有教育",所以他要求教师要"爱满天下"。在这种教育思想的启迪下,我深深地体会到作为一名教师,任重而道远。因为我们面对的是一个个活泼可爱、正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心就要靠爱心来成就。课堂教学的艺术化要求教师能巧妙地调控学情,尊重关爱每一位学生,从而生成一节节成功的课堂。一、学会把微笑带给学生"微笑"的力量是无穷的。每一个微笑代表一个希望,每个希望带着一份光芒,它能点亮心灵每个黯     

“教育植根于爱”

“教育植根于爱”哈尔滨市兆麟小学校蔡艳荣文学家鲁迅曾说过：“教育植根寸‘爱。”在班任工作中，我始终用无私的爱心，牵系着孩子的幼小心灵。一、让孩子从微笑中感受爱刚从幼儿园迈进陌生校园的孩子，多数是带着恐惧感、紧张感、惶惑感来到校园的，这是孩子和老师之间...     

让幼儿懂得爱,学会关心——如何培养幼儿关爱他人的情感

<正>爱心、关爱教育是幼儿园教育活动中的一个永恒话题,也是对幼儿进行素质教育的一项奠基工程。爱心教育的实施对幼儿一生的健康发展起着促进作用。幼儿的童心需要百般呵护,只要在孩子心灵中播下爱的种子,就一定会收到丰硕的果实。爱是人间最美的语言,是人类最高尚的情操。"只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……"在生活中,一个亲切的问候,一个真诚的微笑,都在传递着爱的真谛。爱无处不在、无时不有,爱像生命中的一缕阳     

用爱灌溉孩子的心田

在生活中,一个亲切的问候,一个真诚的微笑,都在传递着爱的真谛,爱无处不在、无时不有,爱像生命中的一缕阳光,能把心灵的冰霜融化,又像春雨能滋润心田,爱是无私的。博大的。孩子犹如一张白纸,来自家庭、学校和社会的各种影响．都会在他的内心深处留下印记。孩子在幼儿园的生活对他们的影响至关重要．所以着重从孩子在园的各个方面．从环境、一日活动、榜样力量等方面进行幼儿爱心教育具有可行性。     

师德的最高境界——师爱

教育家吕型伟曾说过:教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡了的教育;不能培养爱的教育,是失败的教育。爱是教育的生命线,爱是教育的润滑剂、催化剂,也是粘合剂。爱心是水,滋润着你我的心田;爱心是金钥匙,能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。在平时     

爱心教育,为健康成长保驾护航

哲学家萨特曾说:"世界上有两样东西是亘古不变的,一样是高悬在我头顶上金灿灿的太阳,另一样是深藏在每个人心底的爱!"因此教师要重视小学语文教育中的爱心教育,小学正是学生观念开始养成的重要阶段,教师需要教授给学生的不仅是知识,还有如何体会爱、表达爱、传递爱,让孩子在智力发展的同时,拥有爱心。     

用爱培幼苗 五心筑暖巢

<正>"老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。"与人交往,施以善举,定获微笑。带班如雕刻,用心雕琢,巧夺天工的艺术品定会绽放光芒;班级管理,各有妙招,而我独有"五心"——爱心、信心、恒心、公心、愧心。一、慈母般的爱心爱是一缕温暖的阳光,爱是一阵及时的甘霖,爱是一把打开心扉的钥匙。生活中不能没有爱,班级管理中更不能缺少爱心,她可以滋润孩子的心田,唤醒孩子的良知,更能拉近与孩子的距离,借助她可以做到心灵的撞击、情感的交流。姚×是个典型的     

用心传递爱的事业

十三年的教育之路,我付出了爱心,也收获了爱心。爱心像一盏灯,我给学生,照亮他们前行的路;学生也给我,让我对教育的热爱至今不减。教育事业是用心传递爱的事业。有人说,把教书育人看成是职业的人,那他只在谋生;而把教书育人     

让孩子在体验被“爱”中学会关爱

让孩子成为一个有爱心的人,是我们教育的真谛。本文通过给孩子树立一个良好的榜样;给友情提供一片生长的沃土;教学中自然渗透,帮助孩子学会做有爱心的孩子;通过积极的教育方式呵护好孩子的爱心等途径,让孩子悄悄在被爱中获得会爱的技巧的四个方面的探讨,最终让孩子获得“爱”的密码,诠释“爱”的真谛,掌握“爱”的技巧。     

让微笑伴他们成长

笑一笑,十年少。不错,笑不仅使人快乐,而且给人带来成功。你看“神六”那两位航天员满脸微笑地接受国家交给他们的光荣任务,满脸笑容地凯旋,因为他们知道笑是坚强、勇敢的表现,是自信的表现。在多年的教学工作中,我一直是以微笑面对学生,课堂中我也是采用微笑教学。微笑给我的工作带来很好的效果,是微笑改善了师生的关系。微笑是爱的表现。爱就是教育,从事教育工作就要有爱心。教师只有用自己的爱,才能与学生心灵相通,才能达到超出人自然属性的完善境界。以前班里转来一位学生,这位学生非常聪明、活泼,可是很调皮。上课迟到、旷课、早退是家…     

用心点燃希望 用爱成就未来

高尔基说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。"是的,老师对学生的爱是任何一种爱无法取代的,老师对学生的爱是没有任何血缘关系的爱。学生能得到教师的爱,是每个孩子最基本的需求。作为一名老师,只要用真心、爱心去滋润孩子幼小的心田,一个微笑、一句暖心窝的话语都对孩子健康成长起很大的作用,甚至可以影响其一生。     

用爱心改变孩子

一、发现孩子的爱心,让爱心得到传递现在的孩子大多数是独生子女,身上承载了太多的爱但又缺乏爱心。事实上,对于教师来说,重要的不是评价孩子的爱心,而是在日常生活中发现孩子的爱心,从而放大并培养孩子的爱心。     

靠近你,温暖我

靠近你,温暖我."谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子".我用我的爱心靠近着每一个孩子,孩子呢,也常常给我带来一次又一次的惊喜和感动.这就是老师的责任.     

用老师的爱心来培育孩子的爱心

爱的力量是巨大的.古语道:"一笑泯千仇."爱能征服一切,爱能战胜一切,爱能感动、感化、消融一切.爱,是美丽之源、幸福之源,只要人人都献出一点爱,世界就变得更加和谐、美丽、精彩.爱能发掘孩子的潜能潜力,开发孩子的高智商,培养孩子的好情商. 一、对孩子要进行爱心教育 爱心教育是一切教育永恒的主题.爱心是水,滋润着孩子的心田;爱心是金钥匙,能够打开孩子心灵的窗户.每个人的心底都有一座爱的宝藏,每个孩子心底都是一个爱的海洋,爱心是人类的永恒需要.今天,我们教育人,培养人,目的就是发展人、完善人,"怀感恩博爱心,做高尚健全人".所以,爱心教育是让孩子受益一生的教育.     

营造理想的数学课堂

<正>美国教育家杜威先生说过:给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一种什么样的生活。作为一名小学数学教师,我经常扪心自问:我们应该给孩子们一个怎样的数学课堂?我们的数学课堂应该给孩子留下些什么呢?我认为理想的数学课堂,应该是传递快乐的智慧殿堂,充满活力,魅力无穷。一、营造真情流淌的数学课堂营造孩子喜欢的课堂,首要的任务就是要创设生命化的课堂气氛,以师情动生情,强化师爱的作用,教师带着微笑和耐     

浅谈如何转化学困生

<正>一、爱心——开启心灵的阳光教师的爱心是学生心中灿烂的阳光。高尔基曾经说过:"谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。"有这样一个故事,说的是一个调皮、不守纪律、不爱学     

教师魅力之我见

要做一个好教师,首先应当是一个有魅力的教师。教师每天备课、上课、批改、辅导,忙忙碌碌,默默无闻,何处体现其魅力呢？答案就在教师这一份神圣的职责中。
　　一、爱能产生巨大的教育魅力
　　高尔基说过：“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”对于一名教师来说,爱是事业成功的必由之路,因为教育本身就应该是温馨的,教育本身就应该洋溢着浓浓的爱意。这种爱应该是有使命感、有责任感的爱。教师要把爱注入到整个教育的全过程,所有教育都应该是爱心教育。爱心教育是给学生真情的母爱,是用友情去弥补亲情的教育;爱心教育是用鼓励去驱逐畏缩,用爱心去抚慰创伤的教育;爱心教育是用智慧撞击学生思维波澜的教育;爱心教育是用回避保护学生自尊的教育;爱心教育是承认差异、开发潜能的教育,是走进学生心灵、走出教育误区的教育;是让教师成为学生朋友、师生共同成长的教育,爱心教育是“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神的教育。爱心教育是具有学生的利益高于一切,学生的需求先于一切,学生的困难急于一切的服务意识和行为的教育。教师的职业本身就意味着“无私与奉献”,所以选择了教育职业就注定了与“奉献”牵手;加入了教师的队伍就意味着与“无私”齐驱。所以教师最大的魅力就是“无私奉献”的爱。     

以爱育爱,师生同成长

＂以爱育爱＂是教育规律,＂施爱—懂爱—去爱＂是具体方法和措施,我们以自己的赤诚之心关爱学生,让学生了解、体验、懂得自己生活在充满爱的大家庭之中,从而让他们尝试、实践,这就是＂爱的传递＂.我作为人民小学的一名普通的中队辅导员,用爱心为孩子托起一片美好的蓝天.     

爱,班主任工作的主旋律

爱心是班主任工作的源泉。班主任对学生的爱是以一种特殊的方式传递出去的,那就是教育。这种爱是很细微的,它可能是一个微笑、一次鼓励、一个眼神、一番谈话等。教师的爱对于学生的心灵来说,是任何东西都不能替代的有益于发展的阳光。     

保健老师的晨检形象

保健老师——幼儿园的第一道风景,全园唯一能与每个人园孩子接触的老师。以什么样的形象出现在家长和孩子面前呢?我想到了以下几点: 微笑 微笑传递的是亲切、是友好;微笑能使孩子愉快地走近你,建立起一座信任的桥梁。 问候 主动而热情的问候,传递给孩子的是关爱;传递给家长的是温馨。